男孩被按頭“練水性”，訓練營：是幫孩子心理突破

男孩被教官反複提衣按頭“練水性”，訓練營：是幫孩子心理突破 #熱點追蹤

6月1日，廣西南寧“創世魔訓”一名教官提著孩子衣服，反複將孩子頭部按進水裏再拎起的視頻引發網友關注。

6月2日， 華商報大風新聞記者聯係上訓練營負責人，對方稱此舉是一種訓練水性的方式，是幫助孩子克服心理障礙。

不少網友疑惑：這樣的訓練方式是否恰當？這樣做真能幫助孩子塑造堅毅性格嗎？對此，相關專家給出了自己的觀點。

>>>訓練方式

提著衣服反複將孩子頭按進水裏再提起來

“這是我們公司的訓練的方式。”6月2日下午，華商報大風新聞記者聯係上創世魔訓負責人。

該負責人介紹，現場是所有參訓孩子一起在南寧一個基地訓練，“視頻中這個孩子11歲，他不會遊泳，這本身是挑戰心理的一個訓練，是讓孩子練習水性。”

負責人告訴記者，視頻中教練提著孩子衣服反複將孩子頭按進水裏再提起來，這樣做的用意是幫助孩子克服心理障礙。

視頻截圖

“我們前麵還有一段是鼓舞士氣的，是讓他們自己遊過去的，但很多孩子不敢把身體沉入水中，我們才這樣子的。視頻中這個孩子有點膽怯，他不敢這麽做。他也不是那一組孩子中表現最差的，他隻是說對水性比較差，需要進行心理突破。”

負責人表示：“也不是對每個孩子都這樣子去做，教練也很注意把控。”

“視頻中這位教官是我的一位教練，也是我吧，也可以這麽說，我是創始人，當時我在訓練另一個孩子，我們所有的人都在那裏一起訓練，隻不過每個教練碰到的孩子不一樣。”

>>>沒有體罰

訓練課程全程開直播，孩子父母都看到了

這位負責人否認存在體罰行為，“那不是體罰孩子，我們所有的訓練課程都是全程直播的，都開了直播，孩子父母也都看到了，他們還說‘我孩子怕水，送來讓教練教。’我們沒有說體罰，針對哪個孩子，就沒有這種情況的。”

“家長把孩子送來，培養孩子堅強的性格和意誌力，還有良好的生活行為習慣。”

該負責人介紹稱，視頻中這個孩子通過訓練科目最終是達標的，“這是我們教育公司辦的一個訓練營，我們都是有資質的。”

負責人承認，“創世魔訓”本身從名字來看有點像魔鬼訓練營，因為家長送孩子來訓練，原本就是為了鍛煉孩子。

>>>確保安全

拖拽有節奏感，水深0.9米不會嗆水淹溺

“創辦訓練營，我們比任何人都注意孩子的安全。”這位負責人坦言，確保孩子的安全是訓練營最起碼的要求

“水池的水深90厘米，我們站在水裏，水達到我們腰部，不會有嗆水淹溺的情況。視頻裏你看，就算是有拖拽，他們也是很有節奏感的。我們的水池是消過毒的，是抽取井水上來的，是幹淨的水。我們從2018年辦起，如果說有安全事故的話，不可能辦這麽多年。”

記者希望提供這位孩子及其家長的聯係電話，這位創始人表示不便提供，“因為每年有那麽多的孩子，我們也記不清楚了。”

>>>極具爭議

去年暑假拍的視頻“肯定不是粗暴對待孩子”

這位負責人告訴記者，“這個視頻是我們去年暑假拍的，這是我們真實的訓練課目，他們有人看到我們有發，感覺爭議比較大，他們就轉發了。”

“這樣做肯定不是粗暴對待孩子，那肯定不是，如果是那樣的話，誰敢把它發出來呀，那不是我們自己找麻煩嘛。”

對於網友認為這樣訓練孩子過於粗暴，該負責人並未回避，“我看了那個網友的評論，我看了好多網友評論，有說好的，也有說不好的，有說積極的也有說不積極的。好多支持的都是廣西的，因為在廣西，類似的訓練營很多；不支持的都是外省的。”

這位負責人表示，這個視頻在網上火了以後，截至目前沒有教育主管部門打電話過問。

“每年暑期有五六百孩子報名，我們是封閉式訓練，但是所有課程都是全程公開直播可以看到的。”

該負責人表示，訓練營收費是按每期的培訓天數，從2000多元到7000多元不等。

>>>有負向作用

把孩子頭按進水會給孩子造成心理障礙嗎？

主任醫師、心理治療專家馬麗接受華商報大風新聞記者采訪指出：“按著孩子頭進水，這樣會給孩子留下心理陰影吧。”

馬麗認為，如果孩子耐受挫折、耐受壓力的能力不好，這樣做不一定能幫助孩子塑造堅毅性格，反倒會有負向作用，需要從多方麵塑造孩子堅毅的性格。

法律人士譚敏濤受訪指出，“從視頻來看，這種方式對於多數人都會有心理恐懼，所以才會引發關注，孩子是否恐懼以及是否會對孩子造成心理障礙。”

譚敏濤表示，訓練營負責人稱家長對此知情，這是正常的訓練過程，那我們就要從學生和家長的角度考慮，這種訓練是否會對學生造成心理障礙，畢竟，每個學生的個體有差異，並不是每一個學生都能適應別人把自己的頭按進水裏這種方式。如果有學生壓根不適應，甚至對此產生恐懼，那麽這種方式不一定適合這類學生。

>>>專家觀點

堅毅性格並非靠別人強按頭進水就可塑造

譚敏濤指出，這種訓練方式，到底是在體罰學生還是為了突破學生的心理防線，關鍵還得看家長以及學生對此的認知。

如果學校已經給學生提前做好心理建設，並且做好安全防範措施，防止學生嗆水，那麽這種方式對於克服學生怕水以及突破學生心理恐懼的防線還有一定作用，關鍵就是看學生以及家長是否接受，以及這種措施是否安全，會不會有安全隱患。

譚敏濤認為，壓著孩子頭進水，這對於學遊泳的人來說，確實是“被逼”的情況下去適應水中的狀態，如果讓學生做好心理準備，也讓家長放心，這種方式會讓學生克服嗆水的恐懼心理，能讓孩子盡早學會遊泳。

但是否會塑造孩子堅毅的性格，這個不能一概而論，有的孩子會因為學遊泳克服了對水的恐懼而變得堅毅，但有的孩子卻不一定會因此變得堅毅。畢竟，孩子形成堅毅性格的因素有很多，並不是靠別人強按頭進水就可以塑造。