▲“5X8=40”被老師打叉。（圖／reddit）
加減乘除是數學的基本運算，可是有時候考的不是結果，而是中間的邏輯和過程。近日網絡上瘋傳一道新加坡小學三年級的數學題目，看到是簡單的乘法題，但是本子上寫的“5X8=40”竟然被打了大叉，讓人看了一頭霧水，還以為是老師看錯了，不過許多內行人看了之後點出其中關鍵。
有網友在網絡論壇“reddit”分享侄子的數學題目，看到上麵寫著“金太太要給每個家庭5公斤白米，總共給了8戶家庭，請問她總共給了多少白米？”侄子看到題目後，便在底下空格處寫上“5X8=40”，結果被老師打錯。
原PO看到後表示，能夠理解最後答案沒有寫上量詞是不對的，但不知道為什麽“5X8=40”是錯的，而且老師還堅持要改成“8X5”才行。
文章曝光後掀起討論，不少網友也被考倒，表示“老師可能太累了，不小心改錯題目”、“除了單位以外，其他沒有錯誤的地方吧，老師可能需要來杯咖啡”、“這兩個有什麽差別啊，看不懂欸，是我脫離小學數學太久了嗎”、“是在玩文字遊戲嗎”、“不是隻有少了單位量詞嗎”。
但也有內行網友指出，在學乘法時前後順序也是教學的重要環節，“順序不能夠隨便調換，因為在學習階段，老師想要確保我們是否真的理解什麽是乘法”、“盡管兩者給出的答案是一樣的，但在學習初期，了解基本乘法概念的差異很重要，8的5倍和5的8倍概念不同”、“這是一種教學機製，不是老師的錯誤，而是一種讓小孩學習乘法的方法”、“因為是8份5公斤的米，所以不能寫成5X8”。