據香港《明報》報道，香港教育局發表的谘詢文件中指明，初中中國曆史科目課程宗旨是”培養優良的品德，以及個人對社會、國家及民族的歸屬感”。
據報道，負責修訂初中曆史教材的專責委員會主席梁元生表示，有關課綱是”香港人的中國曆史”，”要以中國曆史為主軸”。中三級課程中主要包括清末民國時期的革命運動、省港大罷工、香港淪陷、香港特區的成立及概況等。
但是教材中沒有將”六四”事件和”六七”暴動等內容納入教材。在被媒體問道為什麽新教材沒有收入”六四”事件和”六七”暴動時，香港教育局副秘書長陳翠華回應說，不會將”雞毛蒜皮”事件放進課本，強調”中華千年曆史難以巨細無遺放進課綱”。
教育局局長楊潤雄此後被問到”六七暴動是否是雞毛蒜皮”，他回應重申雖然課程大綱沒有寫入有關事件，”但是老師仍可自行選擇教導與否”。
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香港民主黨教育政策發言人許智峰則認為，初中曆史教材沒有提及”六七”和”六四”是”避重就輕”。《明報》引述他的批評稱，”教育局將中史科變成國教，企圖洗腦，憂慮學校亦可能’自我審查’不教授”。
香港眾誌常委鄭家朗在互聯網上發表題為《被淪為洗腦工具的中史教育》的批評文章。文章中指出，”曆史教育的原意應該是鑒古知今，從過去的曆史中了解不同地方的文化，更是警醒現代的人不要重蹈覆轍犯相同的錯誤，從過去所發生的事件，提升對社會上不同事件的批判能力。然而，港府以及中聯辦的舉措，隻是再一次暴露了其偏頗的立場以及灌輸的目標。政權希望利用初中中史作為愛國教育的一部份，香港的學生，教師專業以至家長，都需要努力製衡政權對教育的侵蝕，令香港的教育製度不致再度淪為洗腦工具”。