|
6月6日下午放學後，天河區某小學六年級女生阿文(化名，畫圈者)被一群中學生拖入小巷掌摑腳踢 |
6月6日下午放學後，廣州市天河區某小學六年級女生阿文(化名)像平常一樣背起書包回家，在經過學校旁一條小巷時，被家住附近的區內某中學初一學生阿武(化名)等人攔住，將其強行帶到巷內偏僻拐角，進行了長達兩個多小時的“逼供”，要求阿文承認自己過去曾說過阿武的“壞話”。過程中，阿武的兩名女同學上前輪番抽打阿文耳光，打得她直流鼻血，阿武也不時打耳光、用腳踢，還有至少6名男生在一旁起哄看熱鬧。
|
阿麗手拈香煙的樣子令人擔憂 |
廣州市穗港澳青少年研究所專家表示，應警惕最近出現的城市中小學生“準暴力遊戲”。
報料：阿姨目睹窗外學生打人
昨日下午5時許，市民劉先生撥打時報熱線，稱在自家門前的小巷拐角一群身著校服的學生正在圍著一名小女生，還有學生在打該女生的耳光，打得鼻子都流血了。
據劉先生夫婦介紹，4時許，劉妻在一樓廚房炒菜，突然看到一名穿著藍色T恤的男生和兩名穿白色T恤的女生，拉著一名穿校服的小女生來到拐角，後麵還跟著六七名穿著校服的男生。兩名白T恤女生先是要小女生抽煙，小女生不肯，兩名女生便輪番抽她耳光，還不停地罵“為什麽你不聽話”等，後來藍T恤男生上前抽耳光，還用腳踢她。其他男生則在旁邊起哄和看熱鬧，小女生被打得鼻子都流血，埋頭抽泣。
劉妻說，因擔心事情鬧大，便趕緊叫丈夫撥打時報熱線反映。
現場：8名中學生圍住小學女生
接到劉先生電話，記者立即驅車趕往現場，此時已是下午6時許。為了掌握到打人者施暴的證據，記者一行決定先不驚動學生，進入附近某樓房內進行觀察。
經過這群學生身邊時記者看到，大概有六七名男生和兩名女生將一名個子稍矮的女生圍在拐角處牆角，該女生身著白色校服，旁邊圍觀的6名男生穿著與她不一樣的校服，而藍衣男生和兩名白衣女生站在最前。小女生低著頭，嘴角隱隱可以看到血跡。見到有人走來，學生們佯作鎮靜稍微散開，等我們走開，學生們又迅速圍攏一起。6時10分左右，記者從附近某居民樓看到，這群學生圍住該女生，不時議論著無關痛癢的話題，有人拿出作業本互相對照，念叨著作業太難做；有人在吹噓自己遲到時找的借口高明；有的在議論用什麽方法整蠱這個女生等等，人群中時而發出嬉笑，就像很輕鬆地在玩一個遊戲。
|
六七人將阿文(畫圈者)圍在牆角，阿文顯得很委屈 |
意外：打人者被喝止反稱報警
此時為了防止被圍女生被打，記者一行衝了出去，大聲喝止，眾學生立即一哄而散。沒想到幾名學生臨走時還惡狠狠地丟下一句話：“你們偷拍啊，我們去報警！”
被圍女生不肯多和記者說什麽，隻說她叫阿文，是附近某小學六年級學生，拿了幾名同學的課外書沒有退還，被他們拉過來追要。阿文邊說邊在四處找尋，記者詢問才知，原來她的書包也被這些學生藏起來了。記者立即幫忙找尋，終於在附近某士多店找到阿文的書包。
反映：常有學生巷內打鬧爭吵
見到有記者采訪，附近居民紛紛反映這裏由於地形隱蔽、少人過往，經常有身著校服的學生在這裏抽煙打鬧爭吵。居民有時認為是孩子在嬉鬧，一般不會去管；有時看到太過分了才會去說，但學生們根本不理睬。
附近一士多店老板告訴記者，幾乎每隔幾天就有一些學生聚集在巷子拐角，他們有時在一起抽煙，偶爾也會發生打架爭吵。去年下半年，這裏也有一幫學生圍著打一個男學生，男學生被打得頭破血流。
真相：被疑說壞話“逼供”兩小時
6時30分左右記者一行護送阿文回到家中。見到母親，阿文再也忍不住，一邊大哭一邊向母親傾訴真相。
阿文說，那群學生是區內某中學初一某班學生，過去都是在該小學讀書，他們都是家住附近常在這裏玩。阿文過去也曾和他們說過話，但並不經常來往。
其中一個叫阿武的，認為阿文上學期曾說過他的壞話，而當天阿武和同學在校門外士多店玩時，正好偶遇放學回家的阿文，便與同學一起將阿文拉到巷內“逼問”，要求阿文承認“錯誤”。
記者估算一下，從阿文4時15分放學走出被這群學生拉進小巷，直到6時30分在記者護送上車回家，阿文竟被這群學生“逼供”了兩個多小時。
阿文母親昨日還專門帶阿文做了體檢，好在隻是一些皮外淤傷。阿文因受到驚嚇，目前膽子變得特別小。
昨日記者獲悉，阿文家長已與打人者所在中學負責人聯係，該負責人表示，將在今日下午約齊雙方學生、家長，現場了解妥善處理此事。
警惕孩子這種“準暴力遊戲”
有專家表示，要加強細化青少年法律意識從源頭遏製此類事件發生
廣州市穗港澳青少年研究所副所長陳冀京表示，近幾年，不少城市學生中逐漸出現此類新現象，其實可以稱為“準暴力遊戲”。
它與過去的“校園暴力”不完全一樣，程度比過去淺，而且施暴者與被施暴者大多沒有什麽大仇恨，隻是一些細微小事，甚至大多也不想把對方怎樣，隻是享受控製對方、整蠱對方的這個過程。有的甚至還把過程拍下來，發到網上四處炫耀自己的“權威”，或者在過程中討論用怎樣的方法整蠱才更刺激等。這主要是如今的孩子在日常生活如網絡遊戲中接觸了暴力信息，想在現實中尋找刺激，但又知道傷害人太嚴重會犯法，於是形成這一怪現狀。
陳冀京表示，由於孩子對法律界限模糊，可能隻是把這當成一種遊戲。但這種所謂的遊戲，如果不及時察覺製止，將導致施暴者心理上形成依賴，就像吸毒一樣沉溺其中，最終導致嚴重後果。對於被施暴者，心靈所受傷害比肉體傷害更嚴重，將影響今後學習和生活，並對周圍產生不信任感，這都不利於孩子健康成長。
陳冀京建議學校應及早注意此類苗頭，加強管理，尤其在學校周邊隱蔽環境多加留意，並要加強細化孩子法律意識。家長也要注意孩子變化，遭遇這種事孩子一般不會主動向家長說，而隻是藏在心裏，但傷害更大。
廣東創展律師事務所敖環宇律師表示，盡管是未成年人，如果被施暴者人身傷害達到一定程度，人格侮辱能提供有效證據，也可從人身傷害、精神傷害、非法拘禁等方麵尋求法律解決。
但單從此事來看，目前並無較大傷害，從法律層麵難以開展，還是要學校和社會更為細致地加強青少年法律意識，從源頭遏製此類事件發生。
編輯點評 校園“準暴力遊戲”敲響警鍾
李龍
記得前不久廣州剛發生過一起校園暴力事件，打人者甚至將施暴過程製成數碼短片，在網絡上播放。這次僅僅認為小女生上學期曾說過他壞話，一個曾經的學長就糾集近10名同學，對弱小的她進行了長達兩小時的“逼供”，其間還多次毆打，致其皮外淤傷。直至記者出現，他們才心有不甘地放了小女生。
打人者的輕狂與被打者的無助，足以表明這個“準暴力遊戲”的悲哀和無聊。打人者與被打的小女生之間並沒有什麽深仇大恨，他們無非是想在她身上表現出一種所謂的強者姿態和權威意識，並從弱者的痛苦和無助中，享受施暴所帶來的快感和整蠱的刺激。
整個過程確實很像在玩一個遊戲，女生打完人後邊抽煙嬉戲邊談論其他話題，男生則在一旁起哄看熱鬧。與其說他們在製造暴力，倒不如說他們在表演暴力，在欣賞暴力。他們可能並不想把小女生打得怎麽樣，他們隻是想通過折磨她控製她，來獲得滿足和愉悅。可以說，施暴者這種道德的冷漠，其殺傷力絲毫不亞於施暴本身。可以想象，無論施暴者還是受害者，如果帶著這樣的心理成長，對社會對他人將會是一種怎樣的威脅。
時有發生的校園暴力或“準暴力遊戲”，隻能說明我們的教育還存在著不小的缺陷和誤區。近來，社會暴力文化不斷滲入校園，使那些本來就具有暴力傾向的學生，對人性、生命、道德愈加冷漠，對弱者沒有憐憫心，還渴望在弱者身上顯示自己的強大。可是麵對如此情形，從學校、家長到社會，都缺少一個有效的防範網絡，更別說教育的跟進。由於教育管理的疏漏，導致很多時候對待暴力，不是以暴製暴就是集體失聲，隻能眼睜睜地看著學生成了暴力文化的犧牲品。
恃強淩弱的暴力文化入侵校園絕不是好苗頭，不斷上演的校園暴力遊戲給我們的教育敲響了一記警鍾。記者祝勇 撰文 記者何建 攝影