上海年輕大學教師調查:高校年輕教師一地雞毛

上海年輕大學教師調查:高校年輕教師一地雞毛人人都說大學老師好，有名利有假期，工作輕鬆課程少　　26歲的馮穎工作已經快3個月了，但從單位一共才拿到2150元，“以前的同學見了麵都說我的工作好，輕鬆，收入又不錯，但他們哪知道我這麽‘清貧’啊。” 　　馮穎今年6月畢業於複旦大學某文科學院，拿到了碩士學位，在進行了多次選擇之後進入了位於上海市寶山區的一所市屬高校，成為大學老師。　　馮穎的情況在上海市的高校並不少見，記者在調查了8所普通和重點高校之後，發現目前高校年輕教師的平均月收入在2000～3000元之間，少的隻有1000多元。“社會上都在流傳大學老師收入高，但那其實隻是一小部分，我們隻是整個金字塔的塔底。”上海楊浦區某理工高校的一位年輕教師今天這樣對記者說。（延伸閱讀：教師收入超過白領高校教師工資20年增長近18倍）　　海歸一次房貼30萬元　　國內博士住普通公寓　　齊亮偉今年31歲，去年從上海市某名牌高校博士畢業後留校做了教師，現在除了上課以外，還擔任一個年級的輔導員。“應該說我們的收入不能算低，保證一般的生活水平沒什麽問題，但一則辛辛苦苦讀了20幾年書，現在每個月隻能拿兩三千元錢，心裏確實有點不平衡；二則現在上海的房價這麽高，我還不知道什麽時候能住進自己的房子呢。” 　　齊亮偉給記者算了一筆賬：學校、學院每個月大約有1900多元，加上每個月1000元的房貼，一共是2900多元，再扣掉“四金”等一些費用，每個月工資單上是2400多元，“那1000元的房貼隻有5年，現在好像延長到7年了，過了這個時間隻發學校基本工資的30％，也就是三四百元錢吧。”而齊亮偉所在高校周邊的房價現在已經漲到八九千元每平方米，齊亮偉5年所得的房貼6萬元隻夠買七八個平方米，即使他不吃不喝，5年所有的工資加起來也隻夠交個首付。　　齊亮偉最近在學校附近租了一套60幾平方米的房子，三代四口人住在一起，每個月1500元的租金，“反正馬馬乎乎過日子吧”。　　據記者了解，在楊浦區的一所高校，海外引進人才可以享受一次性30萬元左右的住房補貼，而國內博士或碩士畢業分配來校的年輕老師，隻能租住單身和家屬兩種公寓，其中單人公寓每月500元左右，家屬公寓每月500元到900元不等，根據地段和建築麵積的不同而改變。　　為什麽要在外兼課　　齊亮偉除了在學院代兩門專業課以外，還在學校的網絡學院教兩門課，“學校的課時費比較低，網絡學院的課時費稍微高一點，每節課100元，這樣加起來一個月能拿1000元左右”。　　雖然在外麵上課收入會高一些，但是齊亮偉也沒有多接課，“學校的事情太多了，學生管理工作基本都由年輕教師負責，而且我們的科研任務很重，拿不到項目，沒什麽成果，很難往上走。” 　　事實上，齊亮偉坦言，學校的年輕教師都不太願意上學校的課，“一則收入低，二則耽誤時間，得花很多時間備課，講得不好學生還有意見。” 　　記者在采訪中了解到，在高校尤其是名牌高校，不少老師都有外出授課的經曆，而且收入都是學校課時費的幾倍，但真正機會多而且課時費高的還是一些名教授以及熱門專業的老師，而中文、曆史、物理等基礎學科的老師很少有這種機會。　　李琪是上海市某政法學院的外語老師，她告訴記者，自己有兩張銀行卡，一張是學校的工資卡，每個月1800元，另一張是津貼，每個月750元，其中津貼是按照10個月計算的。　　與其他高校不同的是，李琪所在學校的課時費是分等級的，助教30元／課時，講師50元／課時，副教授70元／課時，教授90元／課時，不過這個課時費是在超過規定課時以外才能拿到的，大學外語每周8節課以上，專業外語也要6節課以上。“年輕教師肯定是最低的，所以職稱對我們來說很重要，一旦評上副教授，情況就好多了，但那是需要時間的。”李琪已經工作兩年多了，但由於是碩士學位，至今還是助教，“要到明年才能升為講師”。　　和李琪一樣，齊亮偉也認為“副教授是個門檻”，因為每年可以享受幾千至一兩萬元不等的崗位津貼。由於有博士學位，齊亮偉留校後就是講師，過兩年才能評副教授。齊亮偉告訴記者，如果想盡快評上副教授，就得有“能比較快上去”的成果，比如申請一些比較好的項目，“而這樣肯定就會耽誤學校的一些課程”。（延伸閱讀：教師為何最關心“自己的待遇”）　　巨大壓力使他們無暇娛樂　　“我們學校也有上很多課的老師，一星期可以上三四十節課。”李琪自己剛工作時也接了很多課，包括校內的和校外的，“那時候在外麵的收入是學校裏的兩倍。”但現在李琪把外麵的課都推掉了，“上課實際就是個苦力活，一天六七節課上下來，什麽都不想幹，什麽都不想做。”才27歲的李琪已經得了兩種慢性病。　　在今年教師節，有媒體報道，從1984年至今的20年間，高校教師的年平均工資增長了17.8倍。而近幾年“年薪十萬聘教授”、“年薪百萬聘院長”的新聞也比比皆是，但被忽視掉的是剛剛工作幾年的年輕教師群體。　　據日前一項對北京高校教師的調查結果顯示，對自己目前收入較滿意和滿意的人的比例加起來僅為8％。28％的教師明確表示自己在兼職，有31％的教師明確表示有跳槽的打算或想法，而45歲以下的教師想跳槽的比例達41％，明顯高於45歲以上的教師想跳槽的比例（18％）。齊亮偉對記者說，學校房產科的人告訴他，這幾年學校流失的年輕教師比較多，而在學校每隔一段時間公布的“除名通知”裏，無故不來上班的教師基本上都是年輕教師，“他們大部分出國了”。　　而在一項《河北省高校人力資源現狀及未來發展研究》課題研究中發現，高校教師中認為壓力巨大的占22％，而這一部分主要是一些年輕教師。課題報告中稱“他們往往沒有什麽科研成果，也沒有更高的職稱，他們要麵對的是比自己資曆老得多的教師，在學術界的一無所有是他們不利的一麵。在高校裏，資曆和學曆曆來是必須麵對的重重高山，年輕教師必須用極大的精力逾越。歸結起來，完成科研課題、發表論文、評上高級職稱、拿到最高學曆都是他們夢寐以求的，這些幾乎使他們無暇去休閑娛樂”。　　“我的要求其實並不高，留在學校也是我自己的選擇，隻是希望能夠對得起自己的選擇。”齊亮偉說。（本文人名均為化名）　　作者：周凱