長沙一小學要老師跪著授課 聲稱是為了“平等”

　當孩子們走進教室的時候，昔日高高在上的講台不見了，以前呆板的課桌換成了隨時可以拚成各種圖案的七巧板。上課時，老師必須彎下腰與孩子們說話，給孩子們在教室上活動課時，老師還應蹲著、坐著或跪著與孩子們進行平等交流，與孩子們的視線保持一致。昨日上午，長沙市楓樹山學校東校區將該校數百名一年級學生家長請到學校，將這一新的教學方案征求學生家長意見。絕大多數家長對這一新穎的教學方案投了讚成票。秋季開學以後，該校(東校區)一年級學生(小班)將成為首批體驗這一教學模式的學生。 　　將課桌設計成活動課桌的形式，老師在教學過程中根據課堂需要，隨意拚成七巧板，這樣的效果會如何呢？昨日上午，楓樹山學校的有關負責人表示，他們的這種創新在全國見諸文獻的目前還沒有。由於是活動課桌，每個同學的課桌都有變化，可以拚成很多種圖案。學生下課以後可以“玩”拚課桌的遊戲，也可以通過拚出不同的圖案，改變教室內的結構，這樣，能充分調動孩子們的想象力，真正實現孩子們在玩中學的教學效果。 　　記者昨日在該校一年級小班教室還注意到，除學生課桌改成活動課桌外，原來高高在上的教師講台也不見了，教室前麵的黑板則被換成無塵“白板”，教室裏裝上了可以隨時上網的大屏幕投影電視，老師的“陣地”將從講台移到同學們中間，“教室的任何一個方位都將是老師的’講台’”，該校一位負責人在向家長們介紹情況時，這樣描述道。 　　“從秋季開學起，教師都要變成學生的服務員”。這一提法昨日成為觸動數百名家長傳統思維的強電流。據楓樹山學校(東校區)有關負責人介紹，秋季開學以後，老師進入教室不再以高高在上的威嚴形象出現在孩子們麵前，而是作為一個既傳授知識，也“生產”親情，更體現保姆式關懷的服務員出現。與一般教學形式最大的區別是，根據教學需要，老師甚至可以和孩子們一起跪著講課。一位即將擔任小學一年級小班班主任的餘老師對記者說：“這樣做的目的就是要與孩子們保持平等，要讓孩子的眼睛不用抬頭就可以看到老師的眼睛。” 　　學生在課堂上學到的知識有可能就是來自於自己的家長。據介紹，楓樹山學校為了擴大教學資源，將邀請學生家長參與課程設置、教材選定、課程管理、教學管理(含教與學方式方法)研究、活動開展(包括社會實踐活動的方式方法)、生活管理等等，所有方案全部由學校和全體家長協商決定。這一做法目前在全省尚屬首創。還有一個重要的變化是，以往學生家長隻能在家長日才能到學校聽課，了解孩子的學習動態，但在新模式下，學校小班的一切課程、活動和生活服務全部向家長開放。在不影響課程、活動和生活管理的前提下，家長可以直接進入教室聽課或了解情況。 　　在傳統教學管理上，不管哪個科目的教學時間都是45分鍾，但記者昨日從楓樹山學校了解到的情況是，該校有的科目一堂課竟隻有15分鍾，但長課卻多達80分鍾。“這樣做的主要目的是，既不浪費孩子們的時間，如音樂課，隻要上15分鍾就可以達到教學目的；同時又不因時間關係影響教學效果，如書法課要讓孩子們既學又練，45分鍾根本達不到教學效果。”有家長就長短課時間質疑時，楓樹山學校負責人作了上述解釋。 　　新報首席記者 朱春先