2007 (170)
2010 (86)
小兒上學一周以來，每天都有新變化，新進步，全家人看在眼裏，樂在心上。
小兒是被preconditioning的，正式入學前一周，每天都被有意無意的帶到學校旁邊去玩，小兒也甚是自豪， “我學校”“我同學”“我老師”常常掛在嘴邊。
等到真正送去上學，還是掉了鏈子，第一天隻待了2 小時，在學校吃完早飯，別的同學開始按部就班的上課，小兒覺得沒意思，開始想家。這一想家不要緊，哭著喊著衝向大門，強烈要求老師打電話通知家裏來接他。我們無奈，隻好把小兒接回來。小兒見到我們，委屈得一把鼻涕一把淚的，那叫一個痛哭流涕。
小兒接下來的表現真可謂讓我欣喜萬分。從第二天開始，小兒每天都是8小時全勤。盡管每天不是膩膩歪歪的不肯穿衣服，就是幹脆找茬搗亂，但還是主動背上書包，揚著笑臉出門。越是接近學校，他的笑臉就越少，等送到老師手裏，眼淚就開始大河奔流了。小兒從小就好哄，所以哭不了幾分鍾也就罷了。前4天，每天接他的時侯都委屈得不行，急著回家，書包都不要了。從前天開始，也平靜了。估計是figure out哭也沒用，所以就省省吧。
小兒在班上是比較獨立的孩子，也比較自由。據老師反映，小兒很不愛學習，除了老老實實的坐在小椅子上吃飯以外，其他時候都是到處遊蕩，溜達來溜達去的，即使是其他同學都在上課的時候。我倒是不太在意，這麽點小孩能學多少，先玩吧。
其實這些天對於小兒來說是很不容易的，易地而處，就是把我放在一個全新的環境中，我也需要些時間去適應，小兒從沒有離開過家，難度可想而知。特別是每天午睡後，小兒習慣了睜開眼睛就看見家人，可是在學校這不可能。於是，第二天小兒硬挺著不睡，第三天睡醒之後狂哭不止，故伎重演要老師打電話給家裏接他。老師哄他說等等就來，這一等就等到放學了。接下來的幾天，小兒睡醒以後也就是哼唧幾聲而已。
小兒很鬼，早上起床後問我們今天去哪裏。好像是在試探我們是不是又要把他丟到學校去。這還用問嗎，不去學校去哪兒？孩子啊，你還是too young, too naïve， 還鬥不過我們這些老狐狸。
小兒病倒了，我以為是內火和天氣驟變導致的，畢竟上學對於小兒來說不是個小刺激，但這也是必經的過程。孩子啊，你還沒有意識到，其實你已經走上小社會了。通過你這幾天的表現，我們很為你自豪，我們看到了你的變化，你在長大。我們看到了你作為一個小個體，在學習， 在適應，這很重要，也讓我們很欣慰。媽媽我在認識你的過程中，也在認識我自己。這是一件很快樂的事情。
Not really. But know my own strong and weak points better. I would learn more and lead a better life if I would be granted a chance to live again.
有同感吧，共勉哈！