魔高一尺，道高一丈

乂爻認為教育孩子的過程不應該是一個平等對話的過程，而應該是一個維護強權的過程，是一個鬥智鬥勇的過程，是如何保持魔高一尺，道高一丈的過程。

對現在小孩子，乂爻一直沒搞明白是孔孟之道灌輸的太少，抑或是人類進化的速度太快，還是這西方國家太講求人人平等不分長幼尊卑，總之是越來越難管教了。記得同輩的人中幾乎沒有誰小時候不怕家長的，就算是再玩劣的孩子，一到家長麵前都會有所收斂，說明乂爻這輩兒人從小懂得尊老敬老，知道給大人麵子，寧可作亂但絕不犯上！而乂爻的下一輩無論是柔聲細語、曉之以理、動之以情，還是怒目圓睜、厲聲斥責、威脅恐嚇，縱然使出清代十大酷刑，他們依舊我行我素…… 等到做家長的已經黔驢技窮了，孩子卻仿佛探得了大人的底線，變成一副“任憑風吹浪打，勝似閑停信步”的態度，簡直不把長輩放在眼裏，很令乂爻懷念那些大人真正是大人年代。

雖然乂爻和LD也在與時俱進，不斷變換教育的方式方法，但最終還是到達了瓶頸，任軟硬兼施、紅臉白臉也不奏效，兩人疲於應戰，隻有招架之功並無還擊之力。近日無意間在信件裏發現了Coco每月的銀行對帳單，這是她近年來的壓歲錢、零用錢和勞動所得的積蓄，別看錢不多，她可是相當地上心，每月看著對帳單上不斷增加的數字到處炫耀，享受著掙錢的快樂和存錢的快樂；每當乂爻否決她的購買預算時，Coco總是堅定地表示：你不給我買，我自己的錢也買得起！但苦於錢全部存在銀行，讓她次次也隻能過過嘴癮，每逢周五還是照舊將一周的收入存進戶頭。俗話說無欲則剛，若Coco真有金剛不壞之身、沒有軟肋、沒有奢望，乂爻拿她也無可奈何。看著對帳單，乂爻竊喜，決定由此下手，捏住她非常在意的經濟命脈，令她聽話就範。遂與LD磋商：若再不聽話、再抗旨不遵，不打不罵，罰款！LD一聽，立刻表態：高，實在是高！！

有了既定方針，便向兩個小朋友宣布獎勵辦法與懲罰措施：
主動收拾房間 1 dollar/次；
疊全家的衣服 1 dollar/次；
吃飯又多又快 1 dollar/頓；
鋼琴曲目一次通過（不計數量） 2 dollars/次；
……
吃飯最後一名 -2 dollars/次；
鋼琴曲目重彈 -2 dollars/首；
大哭（含眼淚） -2 dollars/次；
哭（幹打雷不下雨） 0.1 dollar/聲；
……
聽後Coco大呼不公，為什麽獎勵是以大的計量單位論（如次），懲罰卻以小的計量單位論（如首）？為什麽獎勵的數值小於懲罰的數值？不公平，也不夠Balance！乂爻當即明確表示，這就是要你們努力做到最好，根本不要動做錯事的念頭，懲罰永遠大於獎勵；再有就是讓你們知道錢是不好掙的，從小明白掙錢如便秘，罰錢如拉稀！！不僅如此，還進一步采用連坐的方式，例如每節鋼琴課兩人全部通過才可以爭取到下一周用電腦的權利，隻要有一人不過，另一人也同樣不能使用電腦，目的就是讓兩人互相鼓勵、互相監督、共同進步，試想如果真有一人不過，此人必定心存歉疚，同時更會遭到另一個的鄙視。

此規定的運行初期全家都處於磨合階段，敵我雙方都在摸索漏洞和對策。Andy剛一大哭，LD立刻說：2 dollars！然後孩子馬上有意識地把大哭變成抽泣，LD在旁邊每聽到Andy抽泣一聲，就說：2 dollars and 10 cents！2 dollars and 20 cents！…… 待到Andy最終止住哭泣時，罰款數額已經達到了4 dollars and 10 cents。接下來就是現場交割，Andy盯著LD開始耍賴：我沒錢！乂爻一愣，沒想到小家夥會來這手兒，LD卻從容應對：沒錢沒關係，可以折合成挨打，所謂打了不罰，罰了不打，自己看著辦吧！Andy發現耍賴過不了關，也隻好當場認栽。還有一次Coco的鋼琴有幾個曲子需要重彈，Andy很幸運地全部通過，LD獎罰分明，首先兩人一周之內不可以開電腦，其次獎勵Adny兩塊錢，第三就是罰Coco十塊錢，當場兌現，概不賒欠，很令Coco肉疼。就這樣，經濟處罰漸漸在乂爻家成為了教育孩子的輔助方式，兩個小朋友在努力掙錢的同時，也在努力不被罰錢。

在經曆了兩周沒有電腦的痛苦後，相信兩個小朋友痛定思痛努力練琴，這周終於雙雙過關！下課之後他們立刻奔到LD麵前：2 dollars! 2 dollars! Daddy, we can play computer this week!乂爻更是開心，無論如何經濟製裁的方法有了顯著的效果，可LD邊掏錢邊說：虧了，怎麽又解禁又給錢，這筆帳算錯了！