Andy上學堂

Andy三歲的時候回到溫哥華，並正式開始在Montessori上Preschool，之前也是很擔心他的適應能力，因為在國內時他對幼兒園甚無好感，雖然也上了六七個月，但天天有狀況，除了哭就是不講話，整天一副酷酷的樣子，讓老師們沒有辦法。後來在一次全市幼兒園的交流學習活動中，全班隻有Andy一人答對了所有外校老師提的問題，包括數字、英語、識字、色彩等項目，把該園所有老師和園長震住了，被園長歡喜得整整抱了一個下午，但這並沒有改變Andy對幼兒園的態度，在最後一天的告別PARTY上，他仍舊不苟言笑、一言不發。當與所有人say bye bye時，終於恍然大悟，原來從此以後可以再也不進幼兒園了，才以勝利大逃亡的燦爛笑容結束了在中國的求學生涯。

 

除了擔心Andy的適應能力，更擔心他的語言能力，想當初COCO就是因為語言障礙，大約有半年時間天天哭著上學。所以在Andy入學前一再告訴他：你玩兒你的，他們說什麽並不重要。不知是不是因為有了這樣的心理準備，這個小朋友似乎很快就適應了，而且速度之快完全超乎預料，印象中隻小哭了兩三次。Andy仿佛對加拿大的幼兒教育很是感冒，雖然在語言上不懂，但並不象在中國那樣排斥上學，漸漸地對學校還有了一絲的依戀。

Andy入學不到兩個月，就有了第一次家長會，做為媽媽，乂爻心中急切想知道他在學校的表現。與老師十分鍾的會麵，有兩個結果，第一是這些老師講Andy講得少，問COCO問得多；第二是從老師嘴裏知道了班裏有個叫Julia的女生幾乎天天緾著Andy，Andy走到哪兒，Julia就跟到哪兒；Andy玩兒什麽，Julia就玩兒什麽。這讓乂爻更急切地想知道Andy的想法，老師很狡猾地笑著說：總有一天，Andy會對Julia say no, 讓她go away的!

聽完老師的介紹乂爻就一直尋思，這Andy小同學適應得這麽快這麽好，難道不是如乂爻所想象、所希望的適應能力增強了，卻是因為心有所屬了？！可是從來就沒從Andy嘴裏聽到過Julia這個名字，所以回到家就拐彎抹角地、旁敲側擊地問他班裏的小朋友都叫什麽名字，有沒有叫Julia的，他點頭稱是，但並無其他或羞澀、或興奮、或甜蜜、或厭惡的表情。第二天送Andy上學時，乂爻就開始留意那個叫Julia的女生了。

 

確切地說Julia是個混血女孩兒，大大的奔兒頭、亮亮的眼睛、卷卷的頭發，個頭兒與Andy差不多，年齡相仿的樣子。通過觀察發現Julia每天一到學校，見到Andy就擠過來握著他的小手，嘰哩呱啦開聊起來，也不理其他小朋友，也不管Andy有沒有反應，最後總是牽著Andy的小手，雙雙走進教室。後來日子久了，就認識了Julia的全家，她的爸爸是個高高大大長得很英俊的西人，媽媽是個很有明星氣質的大美人，外婆也是個看上去知書達理的斯文人。以乂爻選兒媳婦的眼光，對Julia還算滿意，至少看過父母，知道就算長大了也不會醜到哪裏去。

 

後來在一次小小的PARTY上，Julia的媽媽主動與乂爻攀談，向乂爻描述了Julia天天在家裏，如何Andy長、Andy短、Andy不離口，他們全家對Andy每天在學校的一言一行了如指掌，乂爻相信自己絕對不會比他們知道得更多、更詳細。有趣的是，有時候放了學，別的小朋友都跟著家長去遊樂場玩兒，而Julia總是等著Andy，然後問一句：Can you go to play ground with me? 不過Andy好象更願意回家，每次都拒絕去玩兒。搞得Julia的外婆次次都無奈地對孩子說：Maybe next time. Andy不領情，乂爻也沒有辦法，每次都覺得很過意不去，看著Julia渴望的目光、失望的表情，真不知道她到底對Andy著了什麽魔。有時候，Julia的好朋友和cousin也去遊樂場了，她也是執著地等著Andy的拒絕後，才悻悻地離去。有時候乂爻會半開玩笑地問：Andy，你的女朋友是Julia嗎？他會很認真地搖頭並更正說：她是我的同學。乂爻想，也許孩子們有他們自己的審美觀點，而且是與大人不同的。可憐的Julia，還沒有等到老師說的“總有一天”的時候，Andy就已經say no了！

不過值得欣慰的是，Andy對學校的依戀是發自內心的，而不是別有用心或另有所圖。