真凡
舉頭望星空，問心求義仁。
此間有真意，
幸愧共凡塵。
決賽終於要開始了！那天晚上我們一進入大廳，就發現這次來觀戰的同學們來得比上兩次多太多了。我們班的很多同學，自然包括紅玫和水良，還有很多程瑋班上的同學，都來了。尤其讓我感到又緊張又激動的是，果然，決賽的主持人真的是金瑤！我既高興能看到她，又擔心自己發揮失常，讓她再看個笑話。不管怎麽說，這次得豁出去了，就算贏不了也得給她留下個拚勁，加點正麵形象分。
這次她穿的是件深紅色的襯衣，配上深灰色西褲，整個人顯得很幹練。黑亮的披肩直發和紅色的上衣襯托得她的白皙的臉蛋更加動人。和大家致意的時候我感覺到了她的眼睛裏流光溢彩，充滿了溫柔而堅定的力量，讓人聯想起一手持秤一手執劍的正義女神。不過相比那個正義女神，我更喜歡她的樣子。正義女神蒙著眼，給人感覺是冷峻；她沒有蒙上眼睛，而她的眼睛中的眼神，給人感覺是關切，是期待，是愛而不是懲罰。她自然也會不偏不倚，我對這點深信不疑，隻是我感覺我被她的眼神而鼓舞，增加了更多的信心。
台下的評委裏麵，這次我發現了一個熟悉的身影，教授我們法學和辯證唯物主義的曾老師。很慚愧的是，我在他的課上並不拔尖。我心想，這次要好好表現，也好讓他刮目相看。
開場之後，我首先做立論陳詞。我環顧四周，發現金瑤也饒有興趣地看著我，感覺受到了莫大的激勵，開始發表早已精心準備好的陳詞：
“敬愛的老師們、親愛的同學們、朋友們：
很高興今天能和大家在這裏相會，來辯論一個對我們大家都很有意義的辯題，到底是英雄造時勢，還是時勢造英雄。我方的觀點很明確，那就是英雄造時勢。
首先，我們需要界定，什麽是時勢，什麽是英雄。
我方認為：時勢，是當下一個國家、一個地區、或者一個群體中的總體態勢。這種態勢，是一個動態的狀態，有時候是團結一致、眾誌成城、砥礪奮進的積極進取的好局勢。同樣地，有時候也可能是民生凋敝、百業艱難、戰亂頻仍的壞局勢。
至於英雄，我們可以先拆分為英和雄再合起來看看。英，意味著英勇，有勇氣為了自身和大多數人的利益去不怕流血犧牲。雄，指的是強悍雄壯的氣勢。英雄合起來，可以定義為有強悍雄壯氣勢的，為了包括自己在內的更廣大利益去抗爭而不怕流血犧牲的人們。英雄，不僅指那些曆史上的傑出人物，更是指他們所鼓舞的身後眾多同樣有英雄氣概的普通人。
我方認為，英雄，一個擁有決定性數量的包括普通民眾在內的英雄群體，一定能引導達成團結一致的積極進取的好局勢，也即，英雄造時勢。”
現場鴉雀無聲，都在等著我接著的展開。我定定神，繼續開始了我的立論：
“壞時勢常有，而好時勢不常有。同樣地，數量巨大的普通英雄不常有，而單個的孤膽英雄或者數量不足的少數英雄常有。如果我們單把英雄狹隘地理解為那些單一的個體，那就是忽略了曆史的真正力量。我們認為：壞的時勢可能造就孤膽英雄，個人英雄，但是不會必然帶來群體的英雄。也就是說：時勢，不一定造就真正的英雄力量。反而是，被喚起的廣大人民在內的眾多群體英雄，一定會帶來積極的社會變革，營造一個進取的向上的好時刻。
古今中外的眾多曆史表明，王朝興廢常有。民眾積極進取，那麽這個王朝這個國家就能有好的局勢，像我們經常在課本裏提到的漢唐氣象。而壞的分崩離析的局勢，往往不是靠偶然產生的單個英雄或者少數一些英雄能夠帶來必然改變的。那麽多消失在曆史長河中的國家民族，難道他們就沒有過危急的局勢催生他們可能的英雄嗎？但是，一個官員們文恬武嬉、民眾們驕奢淫逸、整個社會麻木不仁的的那種總體局麵，想要發生積極改變，那是千難萬難，伴隨著這局麵而進展的，最後往往是一個政權的分崩離析、一個國家的滅亡、一個民族的消失，甚至是整個文明的悲歌。
所以，我方的觀點很明確：數量巨大的有不怕犧牲的英雄氣概的人民英雄能夠挽大廈於將傾、挽狂瀾於既倒，從而扭轉乾坤，創造出昂揚向上、積極進取的好局勢。我方立論完畢。”
我估計這個擴大的新定義對我們的對手是個措手不及。金瑤也對我的立論顯然很感興趣，甚至連曾老師都在台下頻頻點頭。這些讚許好像給我提供了額外的力量，台子下自己的雙手都不由得給自己攥了下拳頭。
對方的一辯，還是集中在個人英雄主義的思路，強調什麽“疾風知勁草，板蕩識英雄” 、“吹盡狂沙始到金”等等。這次眾人皆知的東西，在我們看來，顯得了無新意。後來的自由辯論環節，我們從三國英雄人物，一直辯論到現當代中國曆史人物。又從中國開始向外國曆史人物擴散開去。我們辯論隊堅持英雄的廣泛定義，而不應該是單個代表人物的做法。崔雯更是小嘴不饒人，看到對方關注大人物而忽略更大的推動力量，揪住他們的弱點窮追猛打。
然後話題轉移到了蘇聯衛國戰爭的巨大勝利，對方試圖強調戰場的嚴峻局勢推動了朱可夫的軍事統帥力量的顯現。這就把我給逗笑了：談曆史和軍事，我還比較拿手。
我輕鬆反駁道：“沒有朱可夫，還有科涅夫、華西列夫、羅科索夫、甚至是崔可夫呢。”場下一場哄堂大笑。他們蘇聯人什麽夫可真多，就像波蘭人很多斯基一樣。
我接著繼續發揮：“再說了，光有他們這些名將能成嗎？不能光看到他們，而看不到他們身後眾多的同樣英勇的指揮官和政委們。決定戰場態勢的最終力量還得是那千百萬不怕犧牲的紅軍戰士們。他們中甚至有剛在紅場閱兵，就馬上奔赴前線的那些和現在的你我一樣年輕的戰士們。是這個偉大的英雄群體的共同力量，才帶來蘇聯衛國戰爭的偉大勝利！再說了，被德國納粹滅國的法國，他們滅國之時，又催生了哪些英雄？倒是貝當元帥搞了個維希政府，讓自己從民族英雄變得身敗名裂、遺臭萬年！”
觀眾席中來了好幾聲叫好，給我們增添了更多的信心。辯論最後，對方做完總結陳詞後，輪到程瑋壓軸登場了。他來發表我方的總結陳詞。
“各位老師們、同學們、朋友們，
我很高興我們雙方都能在這裏進行一場重要的辯論，到底是英雄造時勢，還是時勢造英雄。我認為，真理越辯越明。這場辯論尤其有巨大的意義，因為我們的學校，就坐落在這英雄的城市。
我們說到英雄，我方並不同意對方辯友的狹義定義。那種認為隻有領導人物或者將領才能被當成英雄的說法，並不準確。如果對方辯友前去八一起義紀念碑，或者人民英雄紀念碑，你們就能清楚地了解：它們，並不單單是紀念革命力量裏的領袖人物，而是整個英雄群體。傑出領袖和單個英雄固然重要，更重要是他們身後的廣大被先進思想武裝起來的一個巨大的人民群體。是這些領袖人物和普通人民的共同努力和勇於犧牲，才形成了改變崩壞局勢的巨大力量。我們的偉人說過：人民，隻有人民才是創造曆史的動力。我們必須承認，這句話，固然體現了他的謙卑，但也很好地說明了英雄的人民才是創造時局的決定性的力量。”
他的話語引來了很多在座的同學的鼓掌，評委們也麵帶笑容，看來他們也讚同程瑋的話語。
“對方辯友認為，戰亂的局勢，能夠讓個人英雄脫穎而出。固然曆史中這樣的例子比比皆是，像對方辯友提出的中唐郭子儀、南宋嶽飛、三國時期的張遼、關羽等等。我們承認，這些英雄起到了一些領導作用，但是我們也要看到：沒有背後的眾多將士，他們孤掌難鳴，他們的宏圖根本就不能實現，連脫穎而出的機會都不會有。個人的武勇往往隻能逞一時，而眾人的力量才能讓曆史的車輪滾滾向前。
美洲印第安人的危急存亡之刻，那些個人的英雄能有多大作用？印加帝國的覆滅之時，又有哪些英雄青史留名？南宋的孟珙和文天祥的英勇壯舉，又能起到什麽長久作用？一個未經先進理論洗禮的、民心渙散的民眾群體，就算是天降偉人也難挽頹勢。但是，一旦廣大民眾開始覺醒，成為英雄的民眾，他們將超越單個領袖的個人存亡，而對曆史的走向產生決定性的影響。即使是和平年代，也需要我們各條戰線上湧現出來的眾多英雄模範代表的全體勞動人民的共同努力，才可以讓我們保持偉大的祖國建設事業繼續向前。
綜合我方的觀點和對對方辯友的辯駁，我們堅定地認為，覺醒的、有曆史自覺性的、廣大的人民英雄一定能創造出一個積極進取的局勢。也即，英雄造時勢。謝謝大家！”
程瑋的總結陳詞語鏗鏘有力，他的肢體語言也極大強化了文字內容的力量，深深地感染了下麵的聽眾。他的話音剛落，下麵傳來雷鳴般的掌聲。連評委們都難得地鼓掌。我偷偷看了一眼金瑤，我看到了她也在微笑。評委們打完分後，金瑤用她的美妙的嗓音宣布，我們隊以95：85的大分差獲勝！
拿到辯論賽的冠軍，給了我莫大的勇氣。趁著快散場的時候，我悄悄地走到金瑤身邊，低聲說：“書記，能耽誤您一會兒嗎？”
《青桃時代》第八章（五）：https://blog.wenxuecity.com/myblog/81084/202403/9546.html
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