民族劣根性：內卷(下)
上次說到了華人內卷造就了一大堆廢品，挨了無數板磚，雖然文中說的都是事實。
現在說一下華人內卷作弊，這又是一個挨板磚的話題。
前幾年看了一個報導，杜克大學(Duke University) 商學院一次開除了 20多個作弊的中國學生。我的天！學生作弊常見，但一次開除這麽多學生，而且來自於同一個國家，這種事還從來沒發生過。中國學生被一鍋端，這是要種族滅絕啊！
這麽大的事，肯定是學校最高層的決定，如果不是情節特別惡劣，學校也不會下此重手，可見學校對中國學生的作弊之風已經到了忍無可忍的程度。
以後時常聽到美國名校開出作弊的中國學生，有些是考試和論文作弊，有些是申請材料作假。
對此一點不感到意外，中國學生不但個人作弊，國內還有專門作弊的機構，留學代理機構沒有不作弊的，代寫簡曆、修改成績、編造個人成就、甚至代考英語。這些都是公開的，沒有人管，中國食品造假都管不過來，誰還管你申請美國學校做假。美國教育考試機構ETS的首席安全官就說過，僅在2021年10月至2022年9月，在中國的托福考試就被查出超過37000作弊，以至於ETS不得不在某些城市取消考試。
中國的作弊之風瘋狂如斯，你說美國名校還信得過中國學生的質量嗎？這是自砸招牌，壞了中國學生的整體名譽。怪不得現得很多美國名校都不招中國學生了，雖然有政治原因，但中國弄虛造假導致信譽破產也是原因之一。
美國華人沒有國內這麽猖狂，美國管得嚴，打假狠。另外，美國風氣不一樣，不像國內那樣弄虛作假已經成了被大眾默認的普遍社會現象。但這並不是說華人沒有弄虛作假，隻是沒有這麽明目張膽而已。
首先要說明一點，絕大部分華人家長和孩子都是非常誠實的，沒有想到作弊，靠孩子勤奮取得成績。但有一部分家長，主要是一些爬藤牛娃的家長，花花腸子就多了，為了孩子進名校不擇手段，弄虛作假花樣白出。
常聽到某個華人小孩得了科技發明獎，其實這些所謂的科研發明基本上都是家長做出來的，沒有幾項是孩子自己搞出來的。
我知道一個在青少年機器人競賽中經常得獎的華人團隊。其隊員的挑選，首先就是看家長有沒有機械和電子方麵的背景，能否幫孩子搞機器人。最後成了最佳家長組合，而不是最佳學生組合，學生的能力無關緊要，主要看家長。後來鬧出一個事，一個孩子的媽媽也想讓自己的孩子加入這個華人團隊，團隊的家長們要她先報名當裁判，給華人隊打高分，如能幫助華人隊進入下一輪比賽，可以考慮她兒子的申請。這個媽媽照辦了，但孩子還是沒有被接收，就把這事給捅了出來。
爬藤的家長都知道進美國名校名人的推薦很重要，有些家長就去當競選義工，想結交議員等重要人物，到時候給孩子寫一封推薦信。這不是作弊，隻能說是鑽營。但不少家長把自己參加的活動算到孩子頭上，好像自己兒子是社會活動家似的，這就是作弊了。
這種打擦邊球的作弊在華人中屢見不鮮，也抓不住什麽把柄。但美國名校招生辦心裏有數，很多華人光鮮亮麗的簡曆交上去，人家聳聳肩放到一邊，太多了，大同小異，誰知有多少水分。
有人說名校不願意多招收華人的真正原因是華人校友不捐款。華人校友確實沒幾人捐款，母校可能有些不爽。私立名校需要校友捐款維持，華人隻享受資源而不回報，是不是有些汗顏？但真正的原因不是華人校友不捐錢，而是他們沒有錢，掙的那點錢還要算計著過日子，你讓他們拿什麽捐？不像白人校友，億萬富豪有的是，大把捐錢。
其實有錢的華人校友也都捐款的，雅虎創始人楊致遠就給其母校斯坦福大學捐了七千五百萬美元。英偉達創始人黃仁勳給他的母校俄勒岡州大和斯坦福大學分別捐了五千萬和三千萬美元。這兩人是真正的華人精英，都出生在台灣，兩人創業時都不超過30歲。而咱們大陸來的卷爺和上名校的牛娃，所有人的捐款加起來可能還不及潘石屹捐贈哈佛耶魯的一個零頭，shame！雖然潘石屹捐款是為了自己孩子，但上億美金的捐款也算彌補一下華人校友無錢捐款的尷尬，wink。
內卷最大的危害還是造成華人書呆子的刻板印象，不愛社交、沉默寡言、上課不愛提問、工作不愛發言、埋頭工作學習、boring。這不隻是一個印象問題，而是華人孩子的真實情況。許多華人孩子從小就被媽媽圈養，特別是那些所謂的牛蛙，隻跟其他牛娃來往，不跟外人打交道，完全與主流社會脫節。這些孩子長大後與美國人的交往也就是在班上那幾句簡單的客套話，沒法深交，這種人能在職場混個什麽名堂？肯定會被邊緣化。
有次坐飛機，鄰坐的是個猶太老頭，是個骨科外科大夫。老頭話多，我也能侃，問他為何猶太人這麽成功。老頭說 expectation，也就是家長對孩子的期望高。我當時就心說咱們中國人對孩子的期望也很高呀。又問老頭家長逼不逼孩子，老頭說不逼，但是會讓你感到壓力，就是那種“給你一個眼神自己去體會”的感受，所以孩子都是自己去努力。孩子事業有成以後會回敬老媽一個眼神，“How am I doing now，mother？Are you proud of me？” 我混得怎麽樣了，媽咪？驕傲吧？老頭說完後我們兩人大笑。我這才明白猶太人與華人的區別，人家沒有把孩子當成雞娃什麽都管，而是給孩子一個動力自己去奮鬥。猶太孩子不但獨立，還個個都是人精，從小就獨自修煉怎麽出人頭地。
說到這裏讓我想起一個人，聽說過打工皇帝唐駿這個人吧？混到了微軟全球技術中心總經理和微軟中國總裁。這個人在中國曾紅得發紫，還寫過一本書《我的成功可以複製》。這廝隻是野雞大學《西太平洋大學》的“博士”，但人家會忽悠，居然當上了微軟的高管，人家可沒有抱怨職場天花板。上名校的雞娃有那本事嗎？這裏不是要孩子們學這種弄虛作假，隻是說明某些能力比讀死書更重要。
大家都知道在職場印度人比華人混得好。有人形容華人是 hard worker 勤勞工作者，印度人是 smart worker 聰明工作者。這裏不是說印度人比華人效率高，而是說印度人幹活能讓領導看見，而華人則是默默埋頭苦幹，沒有人注意你。
華人孩子太害羞沉默了，有時候都感覺不到他們的存在。美國白人的孩子個個都是小大人，高中生看起來就是成人了，說話辦事完全是大人的態度。而同齡的華人孩子還是媽咪呼來喝去的baby，被管傻了。
有些中國媽媽說我們孩子不隻是學習，也參加體育活動，鍛煉身體，還學音樂藝術，是全麵發展。這是全麵發展嗎？這是全麵施壓，是全方位打造，什麽都是媽媽說了算，搞得孩子苦不堪言。這樣培養出來的孩子雖然學習特別好，但社會能力卻特別差，就像發育不平衡的兩條腿，一條腿粗得像火雞腿，一條腿細得像牙簽。
既然華人填鴨式教育已經把孩子搞成了火雞腿和牙簽腿的組合，家長們就不要好高騖遠，不切實際的指望孩子將來成為社會精英和leader了，不要去學管理、法律、金融這些需要軟實力的專業。你家兒子三耳光不打不出一個悶屁，連白人女孩都不敢追，還能當什麽領導？你想讓孩子當律師，先看看你家孩子有沒有升合夥人的潛力，合夥人不一定是最好的律師，而是最能掙錢的律師，要能簽下大客戶。學金融的就更別做夢當千萬年薪的基金經理了，混得好的也隻是個數據分析員，混得不好連工作都沒有。
從現實考慮華人還是去搞純技術的行業為好：醫生、計算機、engineering、science。這些行業沒有職場競爭，無需人際關係和社交能力，隻要埋頭搞好技術就能有個穩定工作。而且不需要上名校就能有六位數的收入，特別適合 nerd，是華人的強項，是雞娃的最佳選擇，有一條火雞腿就足夠了。
另外，除非孩子自己喜歡，家長也沒有必要逼孩子學鋼琴、芭蕾、小提琴、美術、高爾夫球、滑雪、擊劍、網球、馬術等中國人覺得光鮮的東西。這對升學沒有多少加分，除非達到穀小姐那個水平。有人會說學這些是為了提高孩子的藝術修養，培養孩子的氣質，讓孩子顯得有品味。那是中國土豪概念，美國人不看重這些。人的氣質是骨子裏的東西，不是彈個曲子就有氣質了，更不是打兩杆高爾夫球就成上流社會了。
家長們倒是應該讓孩子參加一些團隊運動，棒球、冰球、足球、甚至童子軍都更容易引起學校的關注，人家注重團隊精神。這些活動對孩子也大有好處，可以跳出華人圈子，結交其他朋友，溶入主流社會。更重要的是孩子本人也喜歡，心情愉快，根本不用家長逼就會積極參與。
或許有人會說不僅是華人，日本韓國印度人也都教育內卷。但別人卷得沒有中國人這麽瘋狂。在國內子女教育已經成了壓在人們頭上的三座大山之一，成了嚴重的社會問題，以至於國家不得不出重手，叫停所有補習班，關閉所有培訓機構。即便這樣也擋不住內卷，明的不行就暗著來，私下裏找家教，華人家長總能想到內卷的法子。
而在美國，阻止華人教育內卷更是個無解的難題，不管采取什麽措施，不管名校如何限製華人名額，都擋不住華人的內卷，隻能使內卷更瘋狂。
真正要阻止華人內卷隻有一個方法，這方法說出來板磚會從各方向砸來，我先去戴上頭盔。
這個方法就是美國立法禁止華人進入一流名校，為期十年，無一例外，看你還卷不卷。
這樣一來，華人家長就徹底斷了念想，不這麽逼孩子了，孩子可以健康成長。家長也不用這麽累，而且還可以省下一筆上各種培訓班的費用。對一流名校來說，也不用把資源浪費在打造螺絲釘上了。華人還是可以上二流名校的，應該不太難，螺絲釘上這些學校就足夠了，這是雙贏嘛！十年以後，等這股內卷龍卷風停了下來，一流大學重新對華人開放，華人孩子才有可望成為精英和領袖。過去沒有龍卷風的時候，華人還真出過不少精英，現在已被卷絕種了。
當然這隻是異想天開，這種事在美國是不可能的。
說點現實的，如有可能就遠離華人圈，在華人圈子裏長大的孩子就像是在中國長大的孩子，說中國話、吃中國飯、中國習俗、華人朋友。隻有跳出華人圈孩子才能融入美國主流社會。除非你孩子將來要回中國發展，我看連中文都不用學，會點基本中文聽說，能與父母交流就行了。總之，既然你的孩子已經是個美國人了，就不要把硬把孩子培養成一個中國人。
內卷就是惡性競爭，是破壞性競爭，誰都希望自己孩子成為精英，但大家都看到了，瘋狂內卷打造不出精英，反而扼殺了孩子的獨立人格和創造力。中國家長就喜歡打造表麵光鮮的東西，沒有一個人花心思去注重孩子的心理成長，因為那東西看不見，爬藤用不著。
從小就聽人叨叨懸梁刺股的勵誌故事，也不知道咱們先人怎麽想出的這些內卷歪門邪道，還被後人奉為圭臬，搞得華人家長培養孩子走極端，就像東方不敗為學葵花寶典而自宮。不過這裏不是家長自宮，而是把孩子給宮了，寶典學會了，孩子也殘了，都成了媽寶寶雞娃娃。要知道世上最讓人看不起的就是媽寶，最受欺負的就是雞娃，別說當精英領袖，不被揍就不錯了。
話說得有些傷人，歡迎拍磚，但是在拍磚以前也希望家長想想，是不是該重視孩子的心理素質了，這東西不能寫在履曆上，但會影響孩子的一生。
白人家長多數隻要孩子健康快樂就好，成名成家、進名校、出人頭地的觀念不是主流，不出人頭地，也能過好他的一生。何況你的孩子不具備先後天條件的話，揠苗助長，適得其反！
我甚至認為：其他國家如果想要保留自己的生活方式，隻有與中國脫鉤才能幸免被迫一起卷。
文學城是智慧沙漠
隻有自省，才能自強自立。給樓主讚！
我們那時候，考試project全靠自己，老印學生他們很團結的，一個人做好全體抄作業，我們中國學生還不屑這麽搞的。
知道有一家不僅卷娃，自己也卷進去了，帶娃學*球時走近簡中圈家長堆，其中不乏極盡忽悠之能事的地產商，最後朋友自己被鼓噪買了N套樓花準備大賺一把快錢，再後來政府不斷升息。。。不敢問知盆友咋樣，但願他/她無恙但得教訓，隻投資不炒房。。。
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哈爾濱的真實曆史被人為的掩蓋了
民族劣根性也談不上，不過是些做題家的思想和認知的局限。“人的氣質是骨子裏的東西，不是彈個曲子就有氣質了，更不是打兩杆高爾夫球就成上流社會了。”這話對。就以作者提到的猶太人為例，人家有世代傳承。而絕大多數華人家長沒有這些要從祖輩就積累的昂貴的東西。要這一代有實質的改變除非重新投胎。別不服，看看文學城熱點討論部分，整個就是一群大爺大媽在跳廣場舞。華一代的高度就局限了華二代的高度。
但華一代家長雞娃也並沒有錯，這一代先奮力趕上一些，華二代華三代才會逐代有骨子裏貴的東西去符合名校名廠的競爭需求。不躺平總是對的。
Too wrong! 關鍵是，你文中說的都 遠非 事實。 你的眼光太狹窄， 思考太淺了， 極端典型的 一葉障目不見森林。
簡單說， 你的天分很不高。 你所反反複複，車軲轆話來回抱怨的， 其實多數是我們的長處。而我們身上 很多的， 致命的短處和缺點，many fatal defects, 你都隻字未提，根本看不到！ 因為， 你的文章很典型地顯露出這個致命缺陷。看你思考問題的能力， 很有可能是川粉或閻粉，不知是否猜對了。
實際上現在越來越多的人也認識到，隻努力學習也未必就能考試特別好，學習也是要天賦的。全球化以前沒幾個做題家到美國。有一兩個努力一下就出頭了。現在做題家早就白菜價了。必須有課外還很優秀才有把握進名校。而這些課外項目往往更看天賦，不是努力就能出成績的。所以現在很多努力的也就是奔著州大熱門專業去的。畢竟州大還比較專注於學習成績來錄取。
至於大藤級名校沒有真天賦，真的不是努力就有機會的。天賦努力缺一不可。而小藤級名校的性價比又不那麽吸引人。強州大越來越受到歡迎。
而努力卻不出真成績的一大原因，就是做題家的社會背景是散沙化的。個人努力有，團隊合作的傳承卻沒有。這也是為什麽不如印度裔的原因。印度畢竟沒有大一統的傳統。地方幫派的合縱連橫的傳承還是有的。日本脫亞入歐比較成功，也是因為日本的社會製度從來沒有學習中原。一直以來都是近似歐洲的諸侯封建製。多方勢力互相牽扯協調的曆史悠久。不像皇帝科舉製度那樣定於一尊，沒得團隊。
“巨嬰”這本書，被禁了。
“聖約翰大學”，所有校訓是“光”的學校，都被撤了。
中國人沒有信仰，除了自己誰也不信。沒有自省的勇氣。
封建，封起來建。騙。比。羨慕嫉妒恨。還自以為聰明。