紅色日記 沒白折騰 2.1-15

二月九日

前幾天給大隊寫了“農業學大寨”大會上的發言稿，又總結了個農機管理使用情況的材料。今天把倉促寫好的批林批孔文章交給了公社領導。幾天來淨忙這些事了。

馬上又要開學了。我真懶得再教下去，還掙七分，有點怵了；幾次找大隊請求，又找學校主任，結果是碰一鼻子灰，誰也不答應；同誌朋友們也苦心勸解，從經濟收入、與大隊的關係給我分析利弊。這些問題我都考慮過了。教學在人事關係上有優勢，有知識分子一級的生活享受，我不留戀，也不希罕；下地大不了是個吃苦受累，挨髒受罪，我全都不怕，我真地願意下去鍛煉鍛煉。

主任說我太“強”、“一根筋”，大隊書記也勸我幹下去；朋友們也苦口婆心，家裏人也反對我辭職。隻有我自己是一派。這事真不好說。我並不是討厭教學工作，我也從來不怕受農民的辛苦，一直留戀農村的勞動生活；我愛農村的朋友，也舍不得學校的同事們。我現在處於一種矛盾心理。

既提出不幹的要求，總要有個結局，有個收場。既不能鬧得太僵，又不能白鬧一場；到時候看事行事。看樣子，幹下去的可能性要大一些。

二月十三日

大隊答應給長工分，三個老師全都長。我到底沒白折騰。星期一又上課去了；不知以後還出什麽岔頭，看看再說。我原先不願幹，有一種想法就是願意多接近勞動人民。

昨晚聽批林批孔某輔導員報告到九點多，報告比較係統完備。據說中央一、二、三、四和五號文件都是關於批林批孔的；特別是五號，專門講教育陣地修正主義回潮的問題。看來，教育戰線上的鬥爭是長期、複雜而又激烈的。自己是堅持戰鬥在這一戰線呢，還是退縮逃避呢？不鬥則退，不鬥則垮，不鬥則修。

晚上，我們的小孩又燒了一宿。她已經發燒了兩天。明天要去醫院看看。

學校讓寫學元旦社論的感想。某某說他寫詩，我索性也按譜填詞，寫了一首“水調歌頭”：

才慶勝利節，又迎戰鬥年。

往昔崢嶸歲月，曆曆在目前。

十大凱歌高奏，九州紅旗漫卷，四海雲水亂。

東風舞楊柳，革命滿船帆。

 

爭高產，奪豐收，抓路線。

一令飛震長空，怒火遍地燃。

猛斬林賊毒藤，深挖孔店黑根，寶書是指南。

馬列英靈在，笑談好接班。