老牛拉新車

男,讀高中趕上文化大革命,回鄉勞動榮獲雅號"老農",當耕讀教師掙"工分";七七年高考有幸得中,接著再讀研究生學習經濟;參加工作緊密結合本專業,改行不離基礎研究財政;退休之後猶自奮蹄,激勵後輩努力新征程。
正文

紅色日記 政治掛帥 5.1-9

(2023-10-08 11:54:33) 下一個

五月一日

正確理解和處理政治與業務的關係

路陽

1.從搞馬克思主義、不搞修正主義的角度提出問題;

2.“政治是統帥,是靈魂”、“對立統一”是處理政治與業務關係的準則;

3.政治和路線——社會主義曆史階段的政治的內容;

4.政治是統帥,是靈魂,路線是個綱,綱舉目張(具體論述);

5.也要反對脫離業務的傾向,使業務為政治服務;

6.批判“業務掛帥”、“技術第一”,揭露其資產政治掛帥的本質及危害性,及其宣揚者的陰險目的;

7.批判左的糊塗觀念,學習毛主席曆次教導,號召為革命鑽研業務,又紅又專;

8.徹底揭露和批判騙子的“政治可以衝擊其他”的謬論;

9.駁斥革命生產要“兩頭照顧”的折衷主義觀點;

10.綜合三種錯誤傾向的本質,開展大批判,發揮政治的統帥作用;

11.政治掛帥,就是執行毛主席的革命路線和政策;

12.大好形勢,豐富經驗,認真讀書,深入批判,排除幹擾,爭取更大的勝利(總結全文,結尾)。

不論在文化大革命前、文化大革命中,直至今天,論述政治與業務的關係的文章不計其數,有的著重正麵論述,有的著重反麵批判,多數正反結合,有的是對其否定,有的是否定之否定。老題目,新文章,針對一個時期的形勢、任務、傾向,每篇文章有每篇文章的內容,並不是千篇一律。從鬥爭的需要出發,處在鬥爭的環境,才能產生出鬥爭的文章。坐在屋子裏,冥思苦想,即使坐一萬年,絞盡腦汁,也是寫不出什麽好文章的。

五月二日

“五一”節過了,運動會也開了。自己每天必到參觀,還不是專為欣賞,而主要是去接受更年青一代的朝氣蓬勃、力爭上遊的精神作風的熏染,學習他們的好思想、好品德,好作用,促使自己不致過早地老化、消沉、頹廢、委靡等等。

某某老師的媳婦、某某又到學校裏來了。我們又多了兩個同事。

總感到好些事要做,又無從做起。好久沒給部隊的同學某某、某某、某某某他們去信了。想寫又不知寫什麽。

自己給自己規定的任務總是不能很快地完成,進度太慢。

昨晚某某、某某某同學來了。某某買來的魚。我願與他們友好。但情況不一樣,處境不一樣,心情不一樣,有時感到缺乏共同語言。“力爭上遊”,“甘居人下”,我又想起自己給自己定的格言。

信還是要寫的,等過了“五四”以後,完成了作業展覽和某老師交給的任務後。《毛主席詩詞解釋》還未看完,三角的某些題成了攔路虎,學馬列的書又放下了。我以後可能要教語文。怎麽著也好,對我自己的學習,我仍堅持文、理齊頭並進。

 
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