紅色日記 閉幕總結 3.26-31

三月二十七日

輔導站現場會閉幕時，某組長作總結：

在各級領導的關懷下，現場會開得很好；受到公社、學校領導和師生們的關懷、支持，在此表示感謝。

輔導站現場會方向明，解決實際問題，開成了一個如何解決教學質量、提高師資水平的經驗交流會，同時又是一個對劉、林的批判會，是一個動員誓師大會。各公社與會者聽了報告，參觀了輔導站的現場活動，熱烈討論，互相啟發、幫助，共同提高。

辦輔導站是充分利用國辦中學的有利條件，充分發揮它們的作用，這要靠人的思想革命化。中學辦輔導站不僅不會影響教學，而且對工作是一個促進，使各方麵都發生了變化。

三中輔導站的特點，一是方向對、思想明、幹勁大，能夠幹起來、幹得好，主要靠這三條；辦不辦，能不能辦好，主要是領導班子問題；要從實際出發，緊跟形勢。二是領導重視，狠抓綱和線，教師思想革命化，不怕苦，不怕累，敢挑重擔；要暴露思想，暴露矛盾，解決矛盾，依靠群眾，聯係實際，形式多樣，方法靈活，針對性強，收效大；要不斷鞏固提高；今後還要改善、發展。人的認識永遠不會完結。

今後工作意見：

1、認真看書學習，弄通馬克思主義，進行一次思想和路線方麵的教育，抓線抓綱，從階級鬥爭看教育路線的重要性，提高認識，徹底改造世界觀；教師有許多問題，搞“小自由”、搞副業、無政府主義、雇傭思想；要繼續批修整風，批林批陳，落實“三條原則”，加強團結，加強領導。

2、教員問題，教師隊伍的思想建設，改造世界觀，加強紀律性；黨團員帶頭，加強黨組織建設，批判“教書倒黴論”及無政府主義，擺正政治和業務的關係，堅持政治統帥業務，正確認識教育方針，以學為主，為革命鑽研業務，防止形左實右，增強為人民報務的本領；教學計劃要有進度、有要求，注意考核，提高質量，開展教研活動；文體活動江青同誌親自抓，特別是中小學，教師不抓，學生們自發搞怎麽行？

3、建立健全各級教學組織，普及教學輔導網；教學質量不高，除思想問題外，政治業務水平低也是一個原因。

4、課程設置目前不統一、混亂，影響很大；要靈活安排學農活動，農忙季節集中時間解決學農問題。

5、加強對全縣工作的領導研究，縣成立四人小組；各校回去傳達這次會議情況，研究如何建立起輔導站，在四月十日前用文字形式報文教組。

三月二十九日

今晚，校領導跟我說，大隊不讓我妹妹去參加中學的培訓。我是前兩天向他提出這個請求的，可現在看是沒希望了。

我上學也根本無望。看樣子，大隊是絕對不會放我走的。大隊的某些人為什麽對我們這樣不好呢？某些人和我這樣作對有什麽用呢？

如同當兵一樣，我也願上學；但我竟走不了。為什麽總是事與願違呢？是我違背生活規律辦事嗎？當兵不成是違背了規律，上學不成是違背了規律；我為什麽就不接受教訓呢？

我以後應該怎樣生活？什麽是我的真正出路？何等難以回答的問題呀！

讓我當教師是用上我了，難道是為了照顧我才讓我幹的嗎？去他的吧！我是因為教村裏貧下中農的子弟而幹的，不是為某些少數人而幹的；所以我才幹到至今，而且將繼續幹下去！

三月三十日

昨晚睡醒一覺，就再也睡不著，又編了幾句。從馬列主義的觀點來看，這不是歌頌的社會主義事業，不是歌頌的偉大群眾鬥爭，而是充滿小資產階級情調，抒發的個人主義感情。現在寫下來，紀錄自己的思想，將來或可作批判用？

當兵求學空複空，

可憐無補費神精。

仰天長歎有渦漩，

俯首何怨少波湧？

鐵足好踏千裏雪，

丹心難融百丈冰。

冷眼澱邊觀魚躍，

高詠冬梅笑叢中！

又想起高一幾何課考試，得了一百零六分，歡喜下來，寫了四句；是智育第一，不見政治：

學習無止境，

分數有盡頭。

欲窮千裏目，

更上一層樓！