紅色日記 培育花朵 3.16-31

三月二十日

昨天珠算課比較亂，主要是我掌握不好。同學們提出意見，這非常好，課堂秩序就變得安定了。以後同學們要大膽提意見：咱們究竟怎麽上好社會主義文化課，怎麽教改，怎麽生動活潑主動地學習；課堂紀律也要求大家想辦法、出主意。我想，首先仍是要求自覺；若不自覺，讓他自己站起來認識；認識不上去，大家幫助批判認識，直到認識為止。班排幹部要負起責任，哪怕少上節課也要這樣做。

三月二十二日

自己講課，總想照搬過去自己學的那套，就可能走老路子，執行修正主義教育路線。比如，說什麽“作業要寫成這樣過去早就撕了”，是舊的修正主義路線的具體表現。為什麽做錯的同學這麽多？還不是自己的過失？同學們板演數學題時落下個負號，便說“這就全錯了，要是過去考試隻能給二十分”，仍是“分數掛帥”的流毒。應該在批判中創建新東西。

毛主席教導我們：“教改的問題，主要是教員問題”。教員的問題則在於世界觀的改造，在於思想革命化。沒有教師的思想革命化，就沒有教改；有了思想革命化，就可以把“教師高明”變為“學生高明”，把教師為主變為學生為主，把“智育第一”變為“政治掛帥”，就能夠貫徹執行毛主席的無產階級教育路線，就能引導學生生動活潑主動地學習，為革命培養紅色接班人。

三月二十四日

班排幹部聯席會議內容：

1、如何以團員的高標準嚴格要求自己，在各方麵起先鋒模範帶頭作用？

2、要增強團結，齊心協力，把班工作做好，把工作抓起來；

3、要人人做思想工作，發現好人好事及時匯報；

4、平時要注意創先進、創“四好”，不能止步不前！

三月二十九日

昨天某老師跟我們說，大隊準備每年給二千五百分，即每天七分，連同三十六元的補助差不多三千分了。不論多少吧，我覺得是不應該計較的。魯迅說：“我吃的是草，擠出來的是牛奶和血。”我應該學習魯迅這種真正毫不利己、專門利人的精神。

學校發動學生搞勤工儉學，砸小磚掙了四十幾元，買了把理發推子和四個體育用手榴彈，是有用的；還買了兩付跳棋，這是浪費，是不對頭的。學生們辛勤勞動的汗水不應變成老師們玩樂消遺的的工具。

政治思想戰線、意識形態領域的階級鬥爭是長期的。我們有些教師講起帝王將相、才子佳人的戲來，津津樂道；唱起黃色歌曲得意洋洋、興致勃勃。我們應該同這種歪風做鬥爭；否則，怎麽能擔負起用毛澤東思想轉變學生思想的偉大任務？

某某同學來信指出，當人民教師，為光輝燦爛的祖國培養共產主義的紅色接班人，是偉大光榮的事業。這對我鼓舞極大。這才是我真正的親密戰友！

於是在課堂上給同學們講：現在有解放軍叔叔來信，稱你們為“祖國的花朵”，希望同學們在祖國的四方茁壯開放；請同學們記住這句話，不辜負解放軍叔叔的期望。

這兩個星期是比較亂的，又撿小磚又植樹，又種蓖麻，又要準備掃墓、開會等等。隻有這樣，才算過得有意義。若隻是平平淡淡地關起門來讀書，那有什麽意義呢？那不是走回頭路嗎？一潭死水，無波無瀾，總不免要發臭；滾滾奔流的大江大河，波濤洶湧的無邊大海，才具有吸引人的無限生機！

給同學們講：這幾天同學們都很累、很辛苦。但是我們辛苦得有價值，在支援修建戰備路方麵我們打了一個大勝仗，在植樹上取得重大成果，這是值得慶賀、自豪的。但我們還有許多艱巨的任務，還需要做更大的努力，我們還要發揚勇敢戰鬥的作風。同學們一邊勞動，還要一邊總結自己，準備在這一段以後開一個講用會；班排幹部要注意好人好事，及時記下來。還要記住貧下中農與大隊給我們的支持幫助。