紅色日記 講用材料 3.1-15

三月七日

一晃當教師已經三個星期了，期間未做什麽工作；帶著學生複習完了第十冊算術，整了一份四好總評的材料，寫了個工作計劃。領了兩個月的補助（每月三元，共六元）還拿六分之一去請客。

這幾天總想念自己的同學們，想念中學的老師們。那天去醫院，在中學操場遇見了某老師。他是我最尊敬的老師。我跑上去和他握了手，因時間關係沒說幾句話就分手了，我竟沒有來得及說請他有空到我家坐會兒。

聽說在部隊的老同學某某轉了業，還未見他來信；也很長時間未給部隊的同學某某、某某、某某等去信了。總覺得生活得挺平凡，有什麽可寫的？

我正在抄《紅旗》雜誌目錄，以便查閱、學習。

三月十二日

趕了三天，又給總校整了個“講用材料”。從完成任務的角度來說，我的能力有限，材料整得很不好，沒有頭緒，沒有重點，許多地方我自己也是不滿意的；不過到底整出來了。當學校領導拿走時，我還是鬆了一口氣。

這次整材料同上兩次一樣，就是向先進的、模範的師生學習的一個機會。他們的許多事跡使我深深感動，他們的優秀品質、高尚風格，他們的忠於毛主席的紅心和不怕苦、不怕死的革命精神，永遠是我學習的好榜樣。所以，整起材料來，覺得落下哪個典型都舍不得，不好意思；於是寫了很多，重要的差不多都寫上了。

說起整材料、寫總結，我的能力差得太遠了。看人家《紅旗》雜誌上發表的文章、調查報告，寫得有多好。我還要虛心學習，一點一滴也不能驕傲。

明天就要講新課了，自己還不知道到時候說什麽，不知怎麽用毛澤東思想統帥。暫寫到這裏，要快去看看書，備備課。

再安定兩天，要給在部隊的某某等同學寫封信了。

三月十四日

今天給部隊的某某、某某同學寫了信。

學習了《紅旗》雜誌第三期上中央黨校大批判小組的文章，很受啟發。“一分為二”是普遍的真理，而“合二而一”則是反動的謬論。回想自己在對待社會上兩派鬥爭的態度，就是總找兩派的共同點，總想把它們統一起來，同一起來，合二而一；而不著眼於它們的矛盾點、鬥爭點，把它們一分為二（而它們是明顯的“一分為二”者）；總想調和矛盾，不想通過鬥爭解決矛盾，思想脫離了客觀規律，所以是空想，不能得到實現。

今天晚上開會，聽某某某老師講他的工作體會。他講他在班裏開展“周講評”活動，和××班搞“一對紅”活動，啟發同學們的自覺性、主動性，讓同學們根據自己的思想、態度給自己評分。他深有體會地說：“要相信同學，群眾是真正的英雄”。他講的這點是非常深刻的，對自己啟發教育極大。自己在用毛澤東思想統帥文化課、教改和學生思想方麵真正動腦筋了嗎？確實沒有，還差得很遠，應該向某某某老師學習。