紅色日記 農村文革 10.11-20

十月十二日  星期三

今天學校開會，把大家召集了去，宣讀了主席語錄中的“共產黨”、“紀律”等幾節，然後宣讀了中央關於縣以下農村開展文化大革命的五點決定和中央辦公廳的一個電報。這個電報中的“縣立學校的文化大革命按原來的‘四清’運動的部署進行，不單獨搞”，使我很難理解。以前為文化大革命的進行拚死拚活，在敢於革命、善於革命等問題上與同學們爭論不休，結果卻是文化革命不應該搞，這個彎實在太不好轉。以前《十六條》剛下來時，我考慮過“大中城市的文化教育單位和黨政領導機關，是這場文化大革命的重點”這句話，但覺得運動已經起來了，而且搞得轟轟烈烈，不是重點也就這麽著了；現在這個決定實際上並不違背十六條，而是不折不扣地符合十六條。自己的思想轉不過彎來，應該歸罪於自己，是自己的思想還沒有達到政策的水平。

不過，運動既已搞至今日，到底怎麽個結局，總是個問題。牛鬼蛇神算不算定案了？應如何處理？以後的時間怎樣安排？文革委員會說上課，但怎麽上呢？教學改革根本沒怎麽搞，要上課又從哪裏談起？真使我大傷腦筋。

問題還多：文革委員會怎麽著？有人要求成立黨支部，成立與否？成立了與文革委員會是什麽關係？紅衛兵怎麽著？等等。而且，問題的問題在於：怎樣用主席的思想來解決這些問題？

現在林彪同誌提出關於活學活用主席著作的進一步的更高的要求；可是我校學習主席著作的空氣一直不濃厚，不強烈。自己有責任在其中起帶頭作用！

十月十三日  星期四

八號前半天拉肥，連早晨都拉，語錄本到底沒找到；九號也在大窪，後半天又去某家坑；吃了晚飯又幹了半宿；第二、三天又在大窪；十二、十三號在學校兩天。明天又該下地了吧。

今天傳達了中央軍委關於部隊院校文化革命的緊急通知和周恩來總理的講話，真是句句說在我的心坎上！周恩來同誌對紅衛兵的一些批評，就像批評我班那一夥紅衛兵一樣。但是，我校文化革命既然暫停不搞了，覺得聽了也不能馬上運用，有點心灰意冷。關於縣立中學的運動怎麽搞，以後如何進行，難道中央就沒個具體部署安排嗎？

本來不打算去北京串聯，但經請求，終於讓我校再去六十個人。剛聽到這個消息，我激動的心好象跳到嗓子眼，連呼吸都急促了。黨中央、毛主席對我們是多麽關懷呀！現在正是需要串聯的時刻呀！我多麽想能在這個難得的機會，到我最向往的革命聖地、最敬愛的領袖毛主席居住的地方，到毛主席的身邊去取經，去學習革命的真理呀！

可是，我沒有被選上。某某、某某某、某某某得到了這個機會；某某某已經去過一次了，這次又被選上。

選票上，我在學習了毛主席語錄後，沒有寫上自己的名字。

我應該努力從自己身上發現缺點，以及得不到同學們擁護的原因，堅決、徹底、幹淨、全部地改正之。

我每當聽到北京的消息，毛主席的消息，以及工農兵在毛澤東思想紅旗的指引下取得輝煌成績的喜訊時，當我遇到棘手的問題，心中焦急苦悶時，我便恨不得把主席的書吃到肚裏去，恨不得把主席的立場、觀點、方法一下子學到手。但是，一拿起主席著作，又時常感到茫然：到底學哪篇呢？

對！在改造世界觀上狠下功夫！決不能放過思想上任何一個小問題、小苗頭；按照林彪同誌指示的“帶著問題學，活學活用，學用結合，急用先學，立竿見影，在用字上狠下功夫”的方法，逐步地把毛澤東思想真正學到手！

十月十七日  星期一

昨天給姐姐寫了一封信，說了我的思想和看法。我給她的信，實際上是思想報告書。

十四、十五日某家坑種麥；十六日到某某口地裏砍秫秸；今天把秫秸分了。

十月十八日  星期二

前天晚上聽部隊某團長的學習主席著作輔導報告。他首先講主席在世界上和曆史上的地位及評價，說主席是當代最偉大的天才，並不比馬克思、列寧遜色；又講林彪的最新指示；再講帶著問題學，在用字上狠下功夫；最後，他還講了思想革命化，特別是幹部思想革命化的意義和作用。他講得真是打動人心，使我受到很大啟發和教育。在講話的開始、中間和末尾，他一再說要同誌們給以批評指正。