紅色日記 階級鬥爭 7.16-20

七月十八日  星期一

我再談談我對某某某老師的看法。

仍然是從我對某老師的三年接觸中，我感覺到，他每次對我們的教導，總還是希望我們好的；教導我們學習主席著作，教導我們思想進步、思想革命化，教導我們努力學習。當然，他也強調過突出政治要落實在學習上，有智育第一、追求升學率的思想，散布過“真理沒有階級性”的論調，但也不能完全歸罪於他。當時誰不那樣認為呢？他的思想沒革命化，沒有用毛澤東思想完全武裝起來是肯定的；但他對黨是擁護的，要說他反黨，我都替他冤屈。

我原先覺得某某某不賴，認為他基本上是好的，看來我錯了。他確實是一個變質分子，是個引導學生走白專道路、追求升學率的修正主義分子；他把我校搞得絲毫沒有起色，尤其他在文化大革命中的態度實在令人氣憤。有的老師、有的同學要求撤消他的文委副主席的職務；我認為這有點改良主義。他的黨委書記、校長、民兵營長兼教導員的職務就不該撤麽？當然，我們沒有權力直接撤消他，但應該要求上級撤消。因為他已擔不起這個擔子，要擔也是擔到修正主義那邊去。

同學們現在看到鬥倒我校的某某某，老師、主任們也不敢再耀武揚威，心裏感覺揚眉吐氣，這是很應該的；但我班的一些同學卻認為凡是自己與老師頂撞過的便是對的，覺得以前老師越討厭自己，越反對自己，現在越光榮，實在也算不上正確的態度。

以前我們的“學習”太片麵，僅僅指的是教科書，直接違反毛主席的指示：“以學為主，兼學別樣，即不但要學文，也要學工、學農、學軍，還要批判資產階級”，違反主席曆來的教導，應該堅決抵製並加以徹底改正。但有人完全否定以前的成績，以至認為以前不學習是正確的、光榮的，就又走到了另一個極端。毛主席說，以前學的四書五經是沒什麽用，但學會了識字。我們現在學得是新式的數理化，至少學了點文化知識，雖則是“死”，認真學習的態度是任何時候都需要的。現在有的大字報，文理不通，白字滿篇（當然是個別的，而且其革命熱情是值得讚揚的），有的甚至把意思弄反了，或者不好理解，就是以前不認真學習的結果。

七月十九日  星期二

毛主席說：“我國社會主義和資本主義之間在意識形態方麵的誰勝誰負的鬥爭，還需要一個相當長的時間才能解決。這是因為資產階級和從舊社會來的知識分子的影響還要在我國長期存在，作為階級的意識形態還要在我國長期存在。如果對於這種形勢認識不足，或者根本不認識，那就要犯絕大的錯誤，就會忽視必要的思想鬥爭。”現在《人民日報》說，除掉現在的黑線，還會有將來的黑線。我們一定要記住這個教導。這場文化大革命的完結，絕不是階級鬥爭的完結。今後一定要提高警惕，用毛澤東思想這個威力強大的顯微鏡、望遠鏡，用階級分析的方法，時刻準備同一切非無產階級的思想和牛鬼蛇神進行鬥爭！

通過學習主席著作，對主席的熱愛又進了一步。我體會到，對於我們沒有受過過去苦難的青年來說，不學習主席著作，不學習運用主席思想，即使聽別人說一千遍、一萬遍毛主席如何偉大、英明、正確，自己永遠不能深入領會，對主席的愛也不會深刻、不會牢固。

一定要抓住當前的根本問題——在階級鬥爭中把毛澤東思想真正學到手。文化革命以來，我確實不積極，動搖，觀望，所以同學們不信任我，不交給我任何工作，甚至連護校都沒我的份。這是我自找的。為什麽文化大革命一開始不能立刻認清方向，以後要好好找原因。

晚上，一群小孩兒從窗外而過，口裏還唱著下流歌。我以前不願當教師，現在看來教育後一代是多麽重要啊！現在這裏的孩子們很不象樣子，這樣下去可危險哪！

七月二十日  星期三

聽了周揚的種種罪行，我心裏氣憤萬分。

從初二學習主席著作，我便盼望自己能有一部《毛澤東選集》，但是哪裏也買不到，一直盼到現在。雖然有了甲種本、乙種本、單行本，通過借閱也學習了兩遍《毛澤東選集》，但我還願望有自己的一套，以便更好地領會主席著作的精神實質。我哪裏料得到，這是周揚這家夥搞的鬼。

我想寫篇文章給報社談談這件事。