紅色日記 興無滅資 7.11-15

七月十三日  星期三

下午，某書記對於我校的文化大革命作了重要報告。他的報告分四大部分：1、當前我校的革命鬥爭形勢；2、我校階級鬥爭的嚴重性；3、發動群眾向反黨反社會主義黑幫開火，將文化大革命進行到底；4、運動中的具體政策。

在第一部分中，他說：“學校當前文化大革命形勢很好，步步深入，步步提高，大部分（大字報）都接觸到實質問題；但這隻是第一步，是運動的開始。對成績不能估計過高，對我校的階級鬥爭不能估計過低。今後應繼續高舉毛澤東思想偉大紅旗，用毛澤東思想武裝自己，繼續奮勇戰鬥，繼續向革命的敵人進行追擊！

第二部分：學校的階級鬥爭也是尖銳、複雜、嚴重的，其表現形式多種多樣：1、攻擊我們學習主席著作；2、用資產階級思想腐蝕拉攏青年一代；3、資產階級代表人物、牛鬼蛇神不執行黨的教育方針而奉行封資修的一套，特別是“七三指示”下來後，抵製教改，強調智育第一；4、反對黨的階級路線；5、反黨言行暢通無阻。檢驗黨支部的三條標準：自我革命，幫助別人革命，領導群眾革命。

第三部分：發動群眾，大搞群眾運動，同時要加強黨的領導；批判了“趕走工作組”的論調，指出這其中有認識問題，有政治問題，有別有用心的搗亂者，無論如何在實際上幫助了壞人，這是不要黨的領導。文化大革命的重點：打倒黨內走資本主義道路的當權派，反對資產階級代表人物，挖掉一切反黨反社會主義反毛澤東思想的黑線。

毛主席關於中等學校文化革命目的的指示：學製要縮短，教育要革命，資產階級知識分子統治我們學校的現象再也不能繼續下去了。這就要高舉毛澤東思想偉大紅旗，抓階級鬥爭、兩條道路的鬥爭；放手發動群眾，揭發批判反黨反社會主義黑幫分子，打倒資產階級當權派，資產階級“權威”人士，學校領導中的牛鬼蛇神。

第四部分，最重要的兩條：興無滅資，團結大多數。關於左派，要作階級分析；一般地說，擁護黨、擁護社會主義、擁護毛澤東思想、積極參加文化大革命、積極同反黨反社會主義反毛澤東思想的牛鬼蛇神作堅決鬥爭；另外還有出身問題。

加強政治思想領導，要聽黨和毛主席的話，對敵狠，對己和；現在有幾怕：怕打擊報複，怕運動搞不徹底，因為自己有問題不敢說話。革命不要怕犯錯誤（但說話要對黨對人民負責）；大敵當前，革命師生要團結進來，共同對敵。

形勢大好，不能滿足；要集中火力，集中目標，向一切反黨反社會主義的牛鬼蛇神開火，統統把他們揪出來；運動當中要讀毛主席的書。

七月十四日  星期四

聽了昨天某書記的報告，再看同學們的評論，我對我的看法開始動搖。如果我錯了，根本原因正如某書記報告中指出的，是對階級鬥爭的嚴重性估計不足；由此認為老師們的反黨言行是無意識的，把動機效果分割開來，算個機械唯物論者。

但是，為什麽對階級鬥爭的嚴重性認識不足呢？如果我錯了，那麽我就正如毛主席所說的那種人：運動開始階段抱著觀望的態度，遊離的態度；以後，鬥爭逐漸明朗化了，才改變態度，漸漸往左靠。

我為什麽一開頭不能站在左派一邊呢？

七月十五日  星期五

聽了電台對劉英俊光輝事跡的廣播，看了報紙對劉英俊光輝事跡的報道，又一次受到最深刻的教育。劉英俊同誌努力地學習最高指示、忠實地執行最高指示、熱情地宣傳最高指示、勇敢地捍衛最高指示的精神，最值得我虛心認真地學習。

跟劉英俊比，跟雷鋒、王傑、麥賢得、焦裕祿比，跟張思德、白求恩比，我有許多不夠的地方，很多方麵比起他們來差得遠了。在這場文化大革命中暴露出來的許多問題就充分證明了這一點。但是我有信心向他們好好學習，做他們那樣的堅定的無產階級革命戰士。

以前自己做了點好事便總想記下來，想自己一旦成為英雄以後，就不致埋沒了自己的功績。這樣的“做好事”，這樣的“為人民服務”，實際上不過是招牌，是幌子，其目的還是為了個人。劉英俊同誌自己做了好事從來不記在日記本上，從這裏反映出他的無比高尚的世界觀。我不能這樣做，說明我與他有多麽大的差距呀！

他是獨生子，參了軍；我為什麽不參軍？我為何不拿出雷鋒、董存瑞、歐陽海的極高熱情和極大勁頭去要求參軍？以前隻模糊地感到學校裏培養不出真正的英雄，但一想到學校裏也有黨的領導，便又不敢堅持自己的意見；豈不知在資產階級教育製度的影響控製下，黨在學校中的領導並不是象軍隊一樣鞏固深入的。現在有的同學提出這個問題，真是十分正確呀！