紅色日記 團員活動 10.21-31

十月二十四日 星期日

秋假後，開學以來，我們在某某莊勞動了三天，在某村勞動了四天，又集體住宿於某某村勞動了四天，使我受到了很大鍛煉！考驗了我們的身體是否真正過硬，又使我們學到很多東西。我的割稻技術顯著地提高了。

勞動的多了，學習時間少了，生活比較鬆散，功課抓得不緊了。這種情況在勞動結束後必須迅速扭轉消除。明天學校書記可能作關於毛主席的“七三”指示的報告，學校將要掀起一個新的教學改革運動，同學中間生動活潑主動學習這種空氣將迅速形成。在這新形勢的要求和逼迫下，我的學習方法必須要有所改變，力求適應，爭取學習得更好。

我們團支部討論了一次發展問題。雖然讀了《中國青年報》關於這個問題的討論，但領會不深，結果隻通過一個同學（入團）；今天又開了會，並請某老師作了指示。這次又通過了四個同學。

我對教學改革、減輕課業負擔興趣很大；但對騰出的許多時間怎樣利用又抓不著頭緒，感到有點氣悶、苦惱。少而精是否就是隻抓課本呢？看課外書還能是“少而精”嗎？某老師又說我們知識麵太窄，要求我們多看書。我真不知如何處理這些問題。

十月二十五日 星期一

今天校會上某書記作了報告，內容就是貫徹“七三”指示、減輕課業負擔的問題。毛主席對我們多麽關心，一直注意我們的身體健康。確實，作為一個革命事業的接班人，準備擔負起改造世界重任的我國青年一代，怎能偏廢身體呢？我們要處理好主席提出的“三好”之間的關係：思想好是統帥，學習好是內容，身體好是基礎。

十月二十九日 星期四

今天舉行了入團儀式。我班有四個同學入了團。全校這次入團的共有三十四人。比起以前來，這是一個很可觀的數字。會上某書記講了話。他著重強調了兩個問題：黨的重在表現的政策和團員的模範作用。最後團委書記某老師代表團委會號召團員開展“我是一個共青團員”運動。

自從今年暑假我因沒積極參加村俱樂部的活動，被村裏給學校開了一張批評我們的信後，我總覺得領導對我有點不信任；這些天來我參加課外活動不積極，在討論積極青年入團時沒有按照老師和多數團員的意見投讚成票，我覺得這種不信任更有所發展。我甚至覺得某老師看我時的眼光都有點變了。我本想找領導談談我的思想，但想到他們的態度，便又退縮了，消失了進老師辦公室的勇氣。這使我很灰心氣餒，意誌消沉。但我又想，作為一個團員、幹部，這樣做是不對的。我真擔心：這樣下去會產生什麽結果。

今天某某某說某老師讓我寫篇稿，我感到老師對我還是信任的，於是又非常激動起來，感到我以前的想法未免太悲觀了；但我還沒充足的理由、根據來完全否定我以前的看法。不過這說明，領導的看法對一個人的激勵作用是多麽大！

今天回憶了一下過去，感到我的進步是時起時伏的。每當主席著作學得較認真時，進步則快；否則進步慢。現在我感到我的思想問題較多，較複雜，較嚴重。因此，我決定自己再掀起一個學習主席著作高潮，使自己在這其中求得思想提高。我要以行動改變領導的看法（如果我的猜測是對的話）。