紅色日記 階級教育 7.21-31

七月二十一日 星期二

某某借我鋼筆去考試了，所以幾天沒寫日記。

前幾天修城，我要去參加，奶奶和媽都竭力阻止，說那活太重，你還小，幹不了，等等。當我看到比我弱的還參加了修城勞動，氣得直哭。奶奶和媽的心情我明白，是怕我累壞，是非常“疼”我的。但參加勞動正是對自己的鍛煉，怎麽會累壞呢？我也不希罕這種“疼”，我覺得這是一種小資產階級的“母愛”；我所要的，是無產階級式的愛，真正的愛。

經過一場鬥爭，奶奶終於同意我去了。但不是去修城，是拔高梁地裏的雜草。這是包活，我們幾個人包了這塊地。但到地裏一看，雜草太多，要幹完要花的時間太多，工分給的太少，不合算。後來沒幹就回來了。從這兒可以看出農民那種愛占便宜、自私自利的特點。這特點直到現在還保留著。但我相信，它會隨著產品的豐富、人們思想覺悟的提高逐步消失，而代之以大公無私、毫不利已、專門利人的共產主義風格！

從十三號正式放假，到今天已經有七、八天了，許多同學參加隊裏的勞動有的也達七、八天；而我呢？隻一天！我感到非常羞愧，連學校也不願去、老師也不願見了。如果老師問起來，我又怎麽回答呢？還是個組長呢！

七月二十二日 星期三

真倒黴！又病了一場，渾身無力，隻好做些不費力氣的活兒了。

七月二十四日 星期五

昨天我又享了一天福，參加了隊裏的勞動。我一連在家憋了幾天，現在被野風一吹，心中感到無比的輕快。這樣，我的病反而好了。由此看來，那病還是在家憋出來的呢！

今天也是參加了勞動，回來時還搖了船。

晚上請回鄉知識青年和老貧農講了話。回鄉知識青年就是我們村的現任團支書，他說：“你們現在要好好學習，做到一顆紅心，兩種準備；能升學就升學，否則就參加農業勞動。在農村勞動要有紮根幹一輩子的思想；學習農業技術時要虛心，不要擺學生架子。這樣才能學得本領。”

老貧農講：小時候在船上打魚，後來船壞了修不起，不得已賣了；再後來父親死了，母親又改嫁了，隻剩自己一個人，隻好討飯吃：“要得著有吃，要不著沒吃。”“窮人想給沒有，富人又不給。”沒鞋穿，冬天光著腳，在冰上拾柴禾；給地主幹活，吃剩菜剩飯，可幹的是大人活。那時才十三歲，一次挑十幾捆穀個；和大人一樣扛麻袋，壓得吐了血。有一次一連下了七八天雨，沒活幹，在炕上躺著，餓得實在忍不住了，就在房簷下接雨水喝。現在解放了，日子一天天好起來，分了房子分了地，娶了媳婦，有了孩子……。他的話使我們受到了很大的教育，懂得舊日苦，更覺今日甜，進而感謝共產黨和毛主席。今後，更要為祖國的建設出力。

七月二十六日 星期日

今天又去勞動了。在這幾天的勞動中，體會到農民那一切為工分、自私自利的思想，真是像毛主席說得那樣，農民問題確實是一個很重要的問題。我在這幾天的勞動中，一定要多做事，少廢話，決不計較工分、輕活重活，把我們學校互助友愛的好傳統帶到農村。

七月二十七日 星期一

從洗臉想起：每逢洗臉時，總是要先把手洗幹淨，再去洗臉。因為通常手比臉髒。如果手還沒洗幹淨就去洗臉，反而會把臉弄得更髒。

在做工作時，幹部必須首先克服自己的缺點，以身作則，起帶頭作用，然後再幫助同學克服缺點；否則，便不會收到應有的效果。

當然，手和臉還可以同時洗淨；幹部和同學也可以共同克服缺點。今後，我在班裏的工作中一定要處處以身作則，起帶頭作用。

七月二十八日 星期二

今天參加了比較繁重的勞動——修城。放假以來一共參加了五天的勞動了。本來隊長不讓我們去。但由於我們主動要求，他終於同意讓我們去了。

七月二十九日 星期三

真氣人！隊長瞧不起我，嫌我個小，體力弱，頂不上個。昨天他勉強同意我去，今天卻偷偷摸摸溜走了。我不能老像這樣低人一等，即使大人我也不讓過。下學期開學後，要加緊鍛煉身體！尤其要加緊長跑鍛煉，把身體煉得棒棒的，看他們怎樣？！

吃了早飯沒事幹，到新華書店去玩，正看書，我六年級的班主任老師也來了。看他與書店的售貨員攀談起來。他們談到在小學發展團員問題、要求進步問題、寫申請書問題、入團問題等。這也與我關係不小，便仔細聽起來。他們說：小學裏也應發展團員，小學的各方麵都比我們中學要強得多，得到廣大群眾的好評；說我們中學的一些學生簡直不像話；現在機關職工中的團員大都是“老”團員，二十八歲以下的都很少；要求進步必須要多寫申請，同時在行動上也要跟上去；要求進步迫切主要表現在寫申請書方麵；還聽說我與某、某同學之間存在著“競爭”；等等。

確實，在要求進步方麵，我做得不夠，說的做的都跟不上去，不愛征求團員的意見，丟不下麵子，也不愛寫申請書，認為寫那個無多大用。但他們既然給寫申請書如此高的評價，那我也要重視起來。從下學期起，也要多寫些申請書；關於“競爭”，我覺得也確實有一些；不過，此事的性質好壞，意義如何，我也分析不清。

最後，老師讓我去學校玩玩。我去那裏借來了幾本關於兒童文學的書。

七月三十日 星期四

早上睡得正香，某某叫我和他一起去幫隊裏調糧，我趕快爬起來去了。今天就不詳細寫了，準備以後作一篇文特地寫寫這件事。

本覺得要寫的事很多，但卻忘掉了，以後要隨時記。