理丹鶴
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第二十一章
午餐後，雲州從食堂出來，遇到藍教授牽著自行車正要回家，便問：“藍老師，我有個英文地址，不確定該怎麽翻譯，等您有時間，想請您幫我翻譯一下。”
藍教授很友善地說：”好。你帶著，跟我到家去，我幫你看看。“藍教授約六十歲上下，中高身材，能講一口流利的英語，博學、睿智、健談和熱情是給人的第一印象，典型的學者風範。
雲州高興地說：”請您等一下，我去借用小吳的自行車。“
雲州放下飯盒，向小吳借了自行車，便騎著自行車跟著藍教授。
”我家不遠，幾分鍾就到。你們有兩個小時的午休時間，不會耽誤下午的工作。“藍教授說。
雲州應了一聲。
幾分鍾，雲州便跟著來到藍教授的家。他把自行車停在門外，便跟著進到室內。剛一進門，師母便迎上來問：”這位是？“
”這是我的一個學生，想讓我幫他翻譯些英文。”然後又對雲州說：“這是我的愛人。”
雲州連忙問候：”師母，您好！”
“好，你們坐吧。我給你們泡杯茶去。“師母熱情地招呼道。
藍教授和雲州在客廳的棕紅皮革沙發上坐下。客廳不大，沙發精小，沙發前放著一個小茶桌，客廳一端有個棕紅小書架，整個客廳擺放得簡單卻不失典雅。
“你把英文拿來我看看。“藍教授說。
“好。”雲州從口袋裏拿出堂姐寄來的兩個信封說：“您看，就是這兩個英文字，我不太敢確定。“
師母端來了兩杯茶放在茶桌上，客氣地說道：”你們喝茶。“
”謝謝師母。“
”哦，這個應當翻譯成柏克萊巷，ln是lane的縮寫，這個可以翻譯成丹維爾。“
”您基本上是采取音譯啊。“
”翻譯外文地名和人名，基本上都是音譯，而不是意譯，比如說，紐約，波斯頓，芝加哥，華盛頓，林肯，洛杉磯，巴黎，倫敦，拿破侖等，偶爾也有意譯和音譯相結合，如新澤西，新奧爾良等。“
”要是這樣，那就好翻譯了。“
”在美國還有些地名是土著印第安語，英語字典根本查不到，隻有音譯。“
雲州點點頭，頓了頓問：”藍教授對美國很了解啊？“
”當年我在美國留學好幾年哪？“
”真的？您去的是哪所大學？“
“我是在哥倫比亞大學。”
“是什麽專業？”
”政治和經濟學，獲得雙博士。“藍教授頓了頓，感歎道：”當時畢業時，本來已經得到美國一所大學的聘書，隻因一心要回來報國，被我謝絕了。“
“您還學了政治學？”
“對，準確來講，是比較政治學。”
“據我了解，早期的留學生多是以理科為主。學政治學的，我還是第一次聽說。”
“是啊，本來我開始學的是物理，希望將來能回國發展科技，改變祖國落後的科技麵貌，好讓我們的民族，不再受外國列強的欺負，但很快我意識到，要想讓老百姓享有和平與幸福，除了先進的科技，更需要有一個先進的政治體製。已經有那麽多人學理科，那我就改學政治和經濟了。”
“那您學的在中國用得上嗎？”
“當然用不上啦。不僅用不上，文革時還被打成資本主義的學術權威，經過很多批鬥，後來被下放到東北大興安嶺一個林場勞改。”
“那您在林場都是做什麽？”
“開始伐木，後來又去放排。”
“放排？”
“放棑就是把木材用繩子把木材綁在一起，做成木棑，然後放到江上，順流漂浮到有火車站的江邊。放棑有幾個步驟，先是用繩紮棑，二是在水上行棑，三是快到終點時拉棑靠岸，最後是交棑。”
“那一定很辛苦。”
“那當然，不僅辛苦，也很危險。“
”真沒想到老師還經曆這些。“
”嗨，現在總算都過去了。隻可惜有些人沒能熬過來。“
說著，藍教授的女兒開門大聲招呼：”爸、媽，我回來啦。“
”穎穎，回來啦。“藍教授對雲州介紹：”這是我女兒，叫藍穎，正在上高三，今年夏天就要考大學。”
雲州點點頭，笑著看看藍穎，見藍穎也正看著他，有點俏皮地問：“爸，他是誰？”
“這是我的一個學生，叫遲雲州。”
藍穎“哦”了一聲，便跑到媽媽身邊去了。 ”
