新林院
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正文
這兩天在文學城看到一篇博文《中國人最優秀，兼談各色人種的劣根性》，文中提到：“中國人的聰明，世人皆知。智商測試，大概隻有猶太人才可以媲美。” 出於好奇，搜索了一些有關數據，供讀者參考。
根據加拿大西安大略大學教授 Philippe Rushton 和美國加利福尼亞大學伯克利分校教授 Arthur Jensen 的數據，以下是各人種智商和腦容量平均值：
Rushton 和 Jensen 隻給了三大人種的數據。而北愛爾蘭 University of Ulster 教授 Richard Lynn 則提供了第四個人種，澳大利亞土著人的數據。
猶他大學教授 Gregory Cochran 等人則提供了 Ashkenazi 猶太人的數據。Ashkenazi 猶太人是白種人中的一個族群。
把以上三個表格合並，就得到以下的綜合數據。
怎麽從科學的角度解釋這些差異呢？有一種解釋是：澳大利亞土著人在冰川紀之前到達澳大利亞。他們到達澳大利亞以後，氣候一直溫暖，也從來沒有經曆過冰川。所以，他們從來沒有經厲過冰川的艱苦磨練。而人類在有冰川的地方，在困難的自然環境下受到艱苦磨練，食物極其匱乏，必須使勁想辦法才能獲得生存，而這一“使勁想辦法”的過程提高了他們的智力。
另一個解釋是：有很高比例的 Ashkenazi 猶太人在歐洲從事了兩千年的金融行業，和數字打交道的機會比別的族裔都大很多，這些經曆也對他們智力進化產生了影響。
猶他大學教授 Gregory Cochran 等人還指出，Ashkenazi 猶太人智商平均分之高，在他們學術上的成就中完全顯示出來：在20世紀，他們隻占美國人口的3%，但在美國諾貝爾獎獲得者中占 27%，在計算機圖靈獎獲得者中占 25%。
人類曆史上最偉大的科學家之一，愛因斯坦，就是 Ashkenazi 猶太人！
是呀。誰要是投胎到 Ashkenazi 猶太人家裏，那中智力樂透獎的概率就會大，但是得遺傳病的概率也會大。
好像他們有過一個 population bottleneck，有一代沒剩下幾個人了。
也許剩下的那幾個人智力恰好都是特別高的，以致後來整個族群的智力都特別高，但遺傳病也多。
Ashkenazi 猶太人是因為曆史上被迫害而被迫不斷遷移，隻有比較富有的人（聰明的人才會富有）才有財力不斷搬家遷移，智力一般的人就留下來和當地人混合。經過一段時間後Ashkenazi 猶太人就都是聰明人的後代了，總體智商比較高。但因為近親繁殖的緣故，他們的病也特別多。
中國人應該為自己的優秀基因而感到特別自豪才對。我們最聰明，也最健康（美籍華人比白人平均壽命長10歲）。我們應該多多地把自己的優秀基因發揚下去，多子多福。不僅造福自己，也是造福人類。
我們知道，環境壓力，會引導進化方向。
至於環境壓力引導進化方向的機製是什麽，從宏觀角度去看也許更有意義。
在宏觀角度把這個機製弄清楚了，環境壓力引導人類智力進化就隻是一個特例。
達爾文的進化論原版，認為該機製是淘汰。雌雄基因組合非常隨機。某個組合適合環境，就繁衍。某個組合不適合環境，就淘汰。
然而現在又有新的證據，顯示後天得到的特質也有可能傳給下一代，所以也有可能是進化機製之一。
如果這個理論得到證實的話，那淘汰和後天為求生而獲得的新特質也許都對冰川紀人類智力進化起了推動作用。
這顯然與達爾文進化論原版不一樣。但也沒有必要和達爾文不一樣就絕對不信。
還是要看證據，看解釋得通不通，才是理性的態度。
Some recent scientific research suggests that acquired traits may be passed down to the next generations. Scientists at the Columbia University Medical Center found that roundworms that developed resistance to a particular virus passed on that immunity to their offspring, and for several generations.
Other research has found that human mothers may pass on acquired traits as well. During World War II, the Dutch suffered a devastating famine. Women who gave birth during this period had babies who were more susceptible to metabolic disorders such as obesity. Those children's children were likely to suffer from these conditions as well, research showed.
Rushton 和 Jensen 采樣範圍是世界。
“Worldwide Average Differences Among Blacks, Whites, and East Asians”。
另外就是發展的結果，還是淘汰的結果。