倉頡四眼看天下 荷馬兩耳聽世界
漢語是象形語言,英語是形音語言。看待世界,描述世界,各有不同的角度。
漢字象形,創造漢字的始祖是倉頡,倉頡造字。傳說中的倉頡是四隻眼睛,他用四隻眼睛看東南西北四方世界,創造了日 月 手等象形文字。英語形音,英語最重要的文化源頭-古代希臘神話。古希臘神話是由荷馬,富有傳奇色彩的盲人詩人所創造,其代表作《荷馬史詩》。荷馬,他眼睛看不見世界,但他是用耳朵聆聽的大師,聽風 聽雨 聽雷聲,他用聲音創造文字。
倉頡的四隻眼yan(目+艮)睛,仰望日月星辰,環顧山水大地,他看到了什麽呢?
他看到倉頡自己巨大的腳跟gen;看到生機盎然的樹根gen;
慈母手中線,遊子身上衣;他看到善良liang的大娘niang:
他淚眼縱橫,他看到豺狼lang橫行,他恨hen蒼天無眼;
他看到五穀豐登的糧liang食,看到糧食釀liang成美酒;
他看到無垠yin的大地,在無垠大地上流動的金屬-銀yin子。
他看到人類生活的艱jian辛!
荷馬,生活在公元9世紀至8世紀,即人類的鐵器時代。他彈著七弦豎琴,在曠野四處漂泊,一路歌吟,一路聆聽。聽神的聲音,講述神的故事;傾聽戰爭的金戈鐵馬,彈奏英雄的生死傳說。《伊利亞特》和《奧德賽》就是他獻給人類的寶貴文化遺產,西方文化的偉大豐碑。
從荷馬的 ear 耳朵 出發,
earth 世界;earth=ear+th,世界是耳朵ear聽出來的。
hear 聽;hear=h(=head)+ear,頭head上長的耳朵ear,用來聽的。
heart 心髒;heart=hear+t,心髒是耳朵和聽診器聽出來的。
bear,熊;bear=b(=body)+ear,熊的身體body特征是長的大耳朵ear。
early,早晨;每天早晨天亮,鳥兒在枝頭叫噪,耳朵ear被鬧醒。
所有early=ear+ly 引申早晨。
earn,掙得 掙錢 賺取;俗話說早起early的鳥兒有食吃-掙食物。
所有,earn=ear(ly)+n
荷馬的耳朵聽出了如此豐富的世界。
人類生活的世界不僅在一定的空間中生存,而且時間河流在身邊不停的流淌。年,時間描述的一個重要詞匯。那麽象形文字是如何看 年 呢?形音文字又是如何聽 年 呢?
漢字:年nian2=人+(舛chuan-夂)
字形本義: =(舛chuan-夂)表示人的左腳,跨過除夕,跨年。
過年=跨年。跨,先跨左腳,
風俗習慣:跨年跨年,左腳跨過為年。
時間無形,但中國人創造了時間年的視覺形象,左腳跨過年的門檻。所以在民間,新媳婦進門,穿著大紅新娘衣服,在媒婆的引導下,左腿跨火盆,左腿跨門檻。跨過去,跨過去,就是把 過去 跨走;把寒冬臘月的除夕跨走,跨向火紅的新的未來。
英語:year,年,年齡;
year=y(=yell)+ear
字音分析:耳朵ear聽見新年的呐喊yell和新年的鍾聲,引申一年。
時間無音,但英美人創造了時間年的聽覺記憶。
今天,世界各地宗教寺廟一齊敲響新年的鍾聲,人們都集中起來,看著時鍾一秒一秒走到新年的零點,萬萬千千人一起呐喊yell...我們知道:新年,帶著春天萌芽的氣息悄然來臨。這已經形成全世界的習俗。
讓我們敲響希望的鍾啊 多少祈禱在心中!
象形文字,象形字是語言體係的基礎性來源;如 日 月 手 人,複合字都是以象形構件為來源。形音文字,擬聲詞是語言體係的基礎性來源,如 bull,coo,boom,bomb。象形文字是倉頡傳統的延續,形音文字是荷馬傳統的延續。這兩種文字體係導致了研究學習的方法上的差異。漢語更注重目視,而英語更注重聆聽。畫家要畫出物體,必須眯起眼睛,凝視物體,描繪出事物的輪廓。而聽的境界,更講究安靜之地,沐浴更衣,盤膝而坐,陽光從頭頂魚貫而下 溫暖的氣流在腹中湧動, 張開雙耳,聆聽世界的聲音。
漢字重形,學習要點在描紅練字,掌握字體的架構;英語重音,學習要點在凝神跟聽,練習口語跟讀。英語的跟聽跟讀,就類似漢語的描紅練字。
中國人學習英語如果按照學習漢語的方法,那就錯了。漢語學習的方法就是在漢字字形中找到漢字的象形,這是漢字的構詞基礎。漢字象形是描述靜態的事物特征。事物要求靜止不動,才能畫畫描述。如日 月這是太陽和月亮的象形,雖然這種象形的基礎已經消失。英語是聲音的語言,試圖在英語字形中找到事物的象形,這是徒勞的。聲音是構成英語的基本特征。而聲音的產生是物體發生碰撞才能發出聲音,是動態的。所以,從英語單詞的聲音中找到事物才是基本的英語學習方法。如bar,棍 棒,是棍子打棍子 ,棒打棒發出叭叭ba的聲音。所以單詞本義是棍棒,bar還有酒吧的含義,這是引申義。因為曆史上的吧台是木棍組成的酒吧台。再如,bush,從字形上看,和bar不同,但發音同,它是木棍木棒的前身,灌木.是灌木互相撞擊發出的叭叭ba聲音。
所以,學習英語要改變漢語學習的思維方法,從單詞聲音的發出源尋找事物。這就走上了英語學習的正確道路。死記單詞是沒有用的。隻有理解了的聲音,才是有效記憶的聲音。沒有圖像和事物的聲音,是無效的聲音,是記不住的。