從一所科學高中的校慶談起

兒子上學的高中學校是一所科學高中，也就是注重STEM，科學技術工程數學，在美國排名比較靠前。最近該校40年校慶，我問兒子是不是有什麽校友在科學上有什麽重大成就？兒子搜了一下，好像有一位諾貝爾獎獲得者，我核實了一下，並不是來自該校而是來自同名的另外一所高中。

我以前就知道美國科學高中比較有名的是紐約市的Bronx Science，以前我查看的時候有六名諾貝爾獎獲得者，現在已增加到九名，其中七名是諾貝爾物理學獎獲得者。其他如圖靈獎、普利策獎，也有不少。

紐約的另一所公立中學，Stuyvesant High School，也有四名諾貝爾獎獲得者。

麻省的私立高中，Phillips Academy Andover，有五名諾貝爾獎獲得者。

法國巴黎的Lycée Louis-le-Grand有八名諾貝爾獎獲得者。

如果一所中學有至少三名諾貝爾獎獲得者，那就不是偶然，而是有其傳統和精神。

回到這所科學高中，為什麽沒有校友取得重大科學成就？我問過一個家長這個問題。他說都是DEI害的。這所學校建校的時候，DEI正風起雲湧，而這裏是民主黨的一個大本營，自然會受到影響。剛離職的前校長曾推動DEI。學校在錄取時會給一些種族某些特定的比例，關於錄取標準和程序發生過激烈爭論。如果辦學的目的是培養引領世界的科學人才，那麽種族不應該成為一個錄取因素，而應該唯才是舉。程度不同的學生在一起給教學帶來不便，個別人拖累了大家。

如果一個運動項目的目標是奧運冠軍，搞DEI肯定是搞不好的。

作為對比，紐約市的特別中學（包括上述兩所中學）的錄取完全是僅憑考試成績，僅考英語和數學兩科。私立高中 Phillips Academy Andover學生來自美國41個州和世界45個國家，隻要你足夠優秀，沒有錢是沒有問題的，12%的學生是全額獎學金，所以他們自稱是Equity和Inclusive。法國巴黎的那所學校也是錄取來自世界各國的優秀學生。

當然，這隻是一個家長的一孔之見。教育是一個複雜的係統工程，卓越是難以複製的。況且，在很多方麵，這所學校都非常成功，不然也不會排名靠前。