【齊風獵作品】不期待回報的愛，方是真愛

不期待回報的愛，方是真愛

今年夏天，一位戰友的孩子在中考中取得了全區第一名的好成績。眾人得到消息，攛掇著戰友請客，其實，就是借此機會小聚一下。席間，眾人請他介紹下培養孩子的經驗，戰友推辭不過，隻好站起身來說，孩子考出好成績，自己這個做家長的感到挺慚愧。

原以為他是在故作謙虛，然而，戰友下麵的話，卻使眾人沉思良久。他說：“大家也知道，我常年在部隊服役，回家團聚的時間很少，對孩子的學習幫不上什麽忙，孩子從小就隻能靠自己。孩子得了區三好、市三好，都沒跟我說，我一點兒都不知道，如果說有什麽經驗的話，那就是對孩子放手，讓孩子自立。”

當然，在孩子自立成長的過程中，家長並不是無所作為。就像是一棵小樹，成長過程中總會遇到風風雨雨，家長的作用就是起到引導和扶正的作用，避免小樹長歪。

一直以來，在子女教育過程中，存在著“表揚式教育”和“批評式教育”的爭論。有的家長認為自己孩子是最棒的，不管孩子怎麽做都會表揚他，這是表揚式教育。有的家長認為自己的孩子很棒，但是從來不表揚，不管孩子做了什麽，都會告訴孩子做得還不夠好，需要繼續努力，這是批評式教育。

事實上，“表揚式教育”和“批評式教育”都存在著很大弊端。一個品質優秀的孩子，絕對不是表揚出來的——表揚式教育易使孩子以自我為中心，很多孩子從小到大聽慣了表揚，不管做了什麽，隻要不是過分的錯事，家長總能找到合適的理由安慰他、鼓勵他。久而久之，孩子會認為無論自己做什麽事都是正確的，都會得到肯定和表揚，他們會以自我為中心，從而忽視了身邊的人。從小在表揚中長大的孩子，很難接受批評並承認自己的錯誤，性格更加容易走向偏激。

批評式教育容易抹殺孩子的自信，父母經常掛在嘴邊的一句話是“你看看人家”，這句話不知道傷害了多少孩子的心。在這樣的教育下，久而久之，孩子的自信會漸漸被磨滅，日益感到自卑。

什麽時候表揚，什麽時候批評，的確是一個很難把握的尺度。下麵這位父親的做法，或許有一定的借鑒意義。

有一位父親正在洗碗，兒子跑過來說：“爸爸，我剛剛幫媽媽把衣服洗好了。”

兒子原本是期望得到父親誇獎的，沒想到，這位父親並沒誇獎兒子，而是很認真地對兒子說：“兒子，你要記住，以後千萬不要幫你媽媽幹活。”

是的，你沒有聽錯，按照這位父親的說法——不要讓你的孩子，再幫媽媽做家務了。很多家長可能會疑惑，讓孩子做家務不是一種鍛煉嗎？

兒子聽了以後感到十分委屈，他問爸爸：“為什麽不可以幫？”

爸爸說：“你看，爸爸每次洗碗的時候，說過是幫你媽媽洗的嗎？媽媽每次做飯的時候，說過是幫我們做的嗎？我們每個人都是家裏的成員，家務活我們都有責任和義務去做，在家裏，我們每個人都要吃飯，每個人都要穿衣，我們家裏的每一塊地板都是共用的，所以，以後不要說你是在幫媽媽做家務，我們隻是在做我們應該做的事。”

爸爸說，作為家庭的一分子，無論我為這個家做什麽，都是我在盡到我應盡的責任，我挑起我的擔當。同樣，你作為家庭的一分子，你也需要盡到你的責任，挑起你的擔當。

兒子點點頭，不再感到委屈。從那以後，不僅主動承擔起了更多的家務，學習上也更加努力刻苦，因為他知道，父母努力工作是在做他們應該做的事情，自己努力學習，也是在做自己應該做的事情。

父母生育和撫養孩子，完完全全是一種自願的行為，因為當初在生下孩子的時候，並沒有跟孩子商量，沒有征求他們的意見就把他們帶到了這個世界上，所以，作為家長，應該要抱有這樣的認知：

第一，把孩子帶來到這個世界上，是我們擅自作出的決定，因此，孩子並不虧欠我們什麽，我們撫養孩子健康成長，是我們應盡的責任和義務。

第二，無論我們生養幾個孩子，他們都是這個家庭當中的普通一員，誰也沒有特殊，因此，每個人都要盡到自己的責任和義務。

不期待回報的愛，方是真愛。