兒子的英語閱讀一直放養。最近才開始陪著娃一起讀曆史書。一起讀華盛頓的傳記，書裏一開始提到red man ，兒子問什麽是red man. 我說是Native India , 娃問： 他們現在去哪裏？ 我說： 現在有，人數稀少。
然後娃突然下結論，他們被英國人和法國人殺掉了。我很驚訝，隻是開卷前幾章，孩子怎麽會下這個結論？ 孩子當時讀到書裏一段，有一個red man tribe leader, 當時法國人占領他們地盤，然後tribe leader 跟法國人抗議不成，就去幫華盛頓做scout, 幫助英國人軍事攻擊法國人。娃看到這裏說：“因為red man 幫英國人跟法國人打仗，法國人會打死red man ”
我和他討論，最後，在美國的英國人打敗了南下的法國人，法國人撤退到蒙特利爾。你覺得，後來red man 會怎樣？ 娃說，red man 會死，英國人也會打死他們。我問娃為什麽他這樣猜想？娃自己說不清楚，直覺猜測就是這樣。
然後繼續看，隔了一天看到後麵一章，同一個red man 部落，幾年後換了新的leader, 那個leader 在法國人撤退後，和英國人血戰，最後leader 寧死不降，英國人殺了leader , 燒光了所有的village hut。
果然和娃的猜測相似。雖然是小學娃，大人也許認為他們稚嫩，其實他們已經非常敏感了。
然後我跟娃討論，為什麽英國人最後也要和red man 打仗，之前英國人和red man不是有和平的生意來往嗎？娃說不上來，因為書裏根本也沒有寫原因。隻是描寫red man 很cunning, 他們來了，英國人城鎮上的普通家庭都非常恐慌，逃來逃去。然後啟發娃，當時美國的土地上有red man, 英國人和法國人。書的作者站在英國人的立場上寫。有些原因作者不寫，需要你自己去思考。
小學娃其實已經非常有直覺，不信拿一些曆史傳記給他們讀，讀完一些細節，叫他們猜測後麵會發生什麽，小學娃也可以猜的很準確。
六歲的小女兒也在讀同樣一本書。她讀到一個章節，講華盛頓和他妻子都是slave owner 。華盛頓非常精明，怕slave偷懶，看著四個奴隸幹活，用表計算奴隸砍樹時每一道工序的時間，然後測算奴隸們最佳工作量。
小女兒讀到這裏, 問我，什麽是slave, 我說了北美的黑人奴隸來曆, 書裏有這麽一段，她讀到華盛頓take good care of slave when they were sick, but quick to see if they avoid work. 她開始發表議論，覺得華盛頓不是真正的 take good care of slave, 我又驚訝了，問為什麽？她說因為 Good man do not need slave to work for them.
天呐，六歲的小女兒已經是左派啊。
