小胖子馬龍

馬龍第一次出現在我課堂，是開學之後的第三個星期。

班上有二十八個學生，馬龍腋下夾著手提電腦走進來，圓肚便便。他環視坐滿了人的教室，一臉無所謂，大聲問：“我坐那兒？“

他仰臉向著空氣和對麵的玻璃窗，並不看我。

“你是馬龍？“我一邊走過去，一邊問。這個名字從開學就掛在學生名單中，每天點名都沒這個人。現在他突然出現，像一個老熟人，像一個領導，站在那兒，和這個學生聊搭三句，和那個學生對罵兩句，毫無生疏感。我馬上知道這個個子矮小、肚子滾圓、皮膚白皙、雙眼滴溜溜轉的西裔學生，不是個好對付的主兒。

我安排馬龍坐在後排一個空位上。“就這兒？“他指了指，左右看看，不太滿意的樣子，但坐了下去。隨即打開手提電腦，戴上耳機，晃頭扭腰，手指在鍵盤上嘀啪彈跳。他的皮膚細嫩，指尖纖纖，指甲裏麵嵌著髒兮兮的黑色。我聽到從他耳機裏傳出來的音樂節拍。

“馬龍，這是上課，不要用電腦聽音樂玩遊戲。“

他圓圓的眼睛斜斜的望向我，似聽非聽，輕佻地問：“你說什麽？“

“把耳機拿下，不然你聽不見我跟你說什麽。”我正色看著他，他看我像看麵前擋著一堵牆。

他嘟著嘴拿下一個耳塞。                                                                                          

“另外一個也拿下來。”我繼續立等。

他拿下另一個耳塞，撇著嘴，說：“你真的很討厭。”

我說：“你說對了，我待會兒打電話給你媽，你就知道我是真討厭。你媽不會樂意的，你上學第一天，她就接到老師的投訴電話。”

他一臉不屑，鼓起腮幫子，肉嘟嘟的臉越發有了泡泡的感覺。我在講課中，隔著距離，看到他微笑地對著電腦，開懷又專注的樣子，知道他在玩遊戲。我沒有辦法，下課後，考慮再三，還是給他媽媽打了電話。他媽不能說英文，我請翻譯告訴她馬龍今天上課的情況，特別強調他對我說“你真的很討厭“。她媽媽聽完翻譯的轉述，沉默著，翻譯也安靜地等，但她隻回答說知道了，沒有再說別的。

不過電話還是起作用了。第二天他來上課，比較安靜。第三天他沒來。有個學生問我知道馬龍的事情否，我說不知道。他便興奮地匯報，馬龍今天沒來，是因為昨天放學時，在校車前和另一個學生打架，被那個學生按在地上打了一頓，打到送進醫院去了。我聽了吃驚，他這樣矮小的胖墩，居然敢和別人去幹架？但也不奇怪，他通身上下，就是一副無懼天地鬼神的氣勢。

四、五天後，馬龍回來了。我留神看他，上下內外毫無損傷，態度舉止也毫無改變。從此，他的聲音就是我講課最大的幹擾。要他拿起筆翻開書本做功課，是一件難事。有一次我和他杠上了，鐵了心站在他麵前等他拿起鉛筆做題，他幾次要求我走開我就是不走，就對我說了“Fuck”。

他是有IEP的學生，IEP是Individualized Education Program的縮寫，是按個人特殊需要製定的課程計劃，為這類學生在各方麵提供特別輔導。他說了“fuck”, 我心平氣和地對他說：”你很快知道會有什麽事情發生。“

他搖頭晃腦，說：“la~la~la~”。

其實我沒有什麽法寶，隻向特殊教育部門的負責人和他的負責老師投訴。

“哦，這個馬龍！“她們先異口同聲，又一齊搖頭，”每個老師都在投訴他，他到處惹事，沒有一天閑著。我們在製定一個計劃，等搜集到足夠有關他的‘罪狀’，就決定采取行動。“

原來這個馬龍在我這裏的表現已經算是比較收斂的了，我班上有兩位老師，總能騰出一個人的精力來對付他。他在別的課上，有時和老師對罵，有時和學生對打，從教室打到走廊，似乎沒人對他有辦法。她們說的“采取行動“，其實是準備把他踢出學校，這是需要有足夠的證據才能采取的行動。

那天他在我班上不停製造噪音，下課後我把他留下。我說：“你上次對我說Fuck，至今還沒有向我道歉。你媽肯定沒有教你可以對老師這麽無禮，你不過是個六年級的學生，從哪裏學來這些街上的流氣？“

“我聽人家這麽說，我也這麽說。“

我另一班的學生陸續走進教室。一個比馬龍高大得多的男學生看到他，說：“又看到你！“

馬龍怒目而視，氣恨恨指著我說：“是她把我留下來的。”

男學生說：“你準沒做好事。“

馬龍說：“你閉嘴！“

男學生說：“四年級的時候，你打我，被帶去校長室！”

馬龍眼神裏忽然現出一點怯色，聲音弱了下來，說：“那是我不小心失手，不是故意的。”

男學生說：“哼，撒謊。”回頭告訴我：“我也揍了他兩次，這人！“

看來馬龍是從小學一路披掛上陣撲打過來的。但我很驚訝他這瞬間的軟化，是出於什麽原因。這個橫衝直撞的小胖，誰能知道他強硬無禮的背後，有著怎樣的遭遇和背景？他的家庭信息顯示，他隻和母親同住，沒有弟兄姊妹，這在西裔中比較少見。母親不會講英文，父親不知道在哪裏，他的學業一塌糊塗，自己的名字也寫得如淩亂錯落的亂石台階。學校不對老師披露他們認為私密的信息，每個家庭，自有各種無法向人言說的難處。

為人師十幾年，我最大的改變是對學生有了父母的心腸。眼前這個馬龍，他這瞬間的軟化，讓我對他生出許多憐憫，我決意要幫助他卸下一身盔甲鋼刺，在這樣天真爛漫的年齡，還原他孩童的天真善良。