趙大夫話吧
談醫療、談養生、談人文、談人生 – 聽趙大夫怎麽說
在中國曆史數千年有記載的曆史中，英雄豪傑輩出，他們的故事被千古傳頌。在這些故事中，劉邦、項羽的楚漢相爭被人們津津樂道，楚霸王烏江邊上最後的一劍，令人惋惜。
其實2000多年後的國共相爭，絲毫不亞於當年的楚漢之爭。不同的是，蔣委員長不但沒自殺，而且活得有滋有味，地盤雖小了很多，但照樣稱孤道寡，直到毛去世的前一年清明節才離開人世。
委員長在同一時代的政治家中無疑是出類拔萃的，除了敗於毛外，縱橫天下幾十年，鮮有對手。他一生中韌性極強，能屈能伸，幾次下野，又幾次複出，能率領全體國人經過八年抗戰，最後戰勝強敵日本，功彪史冊。
誰曾想，戰勝日本後僅四年，國軍大敗，委員長就退守台灣，從此再未回過大陸。
對於自己的大敗，委員長痛心疾首，進行了大量反思。委員長對於 1949 年失敗的檢討，分別見於演講、文告、函電、日記等著述中，以下資料就是他的心得。
1.軍事方麵
軍事方麵，委員長認為大陸失敗的原因很多，而主要的原因是由於軍事的崩潰。軍事之所以崩潰，是由於軍事上的製度沒有能健全的建立起來。委員長十分強調製度的重要，特別是軍事製度，包括軍中之人事製度、衛生製度、經濟製度、軍需製度、監察製度、政工製度、教育訓練等。他表示：“我們要建國建軍，就必先建立製度，製度不能建立，國家就無法長治久安，即使僥倖獲致一時的勝利，結果還是失敗的。”他在 1949 年1 月 21 日下野當周日記中記道：“此次失敗之最大原因，乃在於新製度未能成熟與確立，而舊製度先已放棄崩潰。在此新舊交接緊要危急之一刻，而所恃以建國救民之基本條件，完全失去，是無異失去其靈魂，焉得不為之失敗？今後建國建軍，以確立製度為最重要。”50年10 月革命實踐研究院成立後，他在對革命實踐研究院第一期學員的講話中，明確指出：“本來照我們總理建國大綱的規定，由訓政到憲政必須經過一定的程序，我們也明知訓政的程序沒有完成，明知人民的智識還沒有達到實行民主政治的程度，但因為內外的環境關係與時代的要求，不能不提早結束訓政實行憲政，這一來就使得訓政時期一切舊的製度完全破壞，而憲政時期新的製度並沒有建立。簡單的說，就是新的製度還未曾建立，而舊的製度早已崩潰，所以在政治上形成這樣混亂脫節的現象，這是我們政策的失敗，以致整個政治瀕於崩潰。”
委員長同樣也注意到戰略、戰術與軍事失敗的關係，認為戰略、戰術的錯誤是“軍事失敗的近因”。他說：“我們政府誤信馬歇爾的調處，將最精良的國軍開到東北，以致內地空虛，各戰場都感到兵力單薄。戰略上一經犯了錯誤，那在戰術上是無法補救的。何況我們一般將領對於戰術又毫無修養，對於剿匪戰術又未能深切的研究，如此，當然失敗得更快！”
2.組織方麵
委員長認為失敗的另一個原因，就是組織不健全。所謂組織，不僅是指軍事組織，其他黨務、政治、社會等各種組織都包含在內。他表示曾經估計無論中共如何頑強，在三年之內，絕不能消滅國軍，但是不到一年，大陸上的軍隊幾乎徹底消滅，“這是誰也料不到的”。他認為“這完全由於我們的黨務、政治、社會、軍事各種組織都不健全，共匪看透?我們各種弱點的所在，於是採行他政治軍事各種滲透的戰術，……打進到我們的組織內部，使我們本身無端驚擾，自行崩潰。我們這次失敗實在就是我們本身自己崩潰，而決不是被什麽敵人打敗的”。他承認領導無方，督帥不嚴，對於失敗應該負重大的責任。但是同誌之間，離心離德，自私自利，不肯協力互助，團結奮鬥，對於領袖的命令，陽奉陰違，不能徹底實行，對於領袖的信仰，表裏不一，幾乎無足輕重，這才是失敗的根本原因，亦就是革命的致命傷”。他要求同誌痛定思痛，深切反省，“今後要想消滅共匪，驅逐俄帝，唯一的要訣，就在於充實組織，加強團結。隻有組織才能夠結合群眾，隻有團結才能夠產生力量”。
3.黨務方麵
黨務方麵，委員長指出中國國民黨內部的派係傾軋、黨員黨德淪喪、違反總理遺教等是造成大陸軍事慘敗的原因。他說：“這次大陸反共軍事悲慘的失敗，並不是共匪有什麽強大的力量，足夠打敗我們國民革命軍，完全是領導國民革命的本黨，組織瓦解，紀綱廢弛，精神衰落，藩籬盡撤之所招致。而所謂黨內派係傾軋、黨員黨德淪喪、違反總理遺教的根本，就是黨員在精神上喪失?他對本黨革命的自信心”。他認為“經濟、政治、軍事之所以失敗的最基本原因，乃是自抗戰勝利之後，我們一般黨員，尤其是文武幹部，精神上與心理上乃至一切行動生活上都忘了革命，忘了主義，一言以蔽之，就是在精神上根本已解除了武裝。……物必自腐而後蟲生，因此無論在政府、社會、學校、軍隊各階層，以至舉國上下，就散布了共匪的毒素，都要把國父所定的一切製度與革命方略，加以徹底推翻。因此要進?中國國民黨的徹底改造，擺脫派係傾軋的漩渦，滌除人事糾紛的積習，重整革命組織，恢複革命精神”。
此外，他對於行憲之初諸種選舉，如國民大會代表、副總統、立法院正副院長等選舉過程中的亂象，亦有深刻感觸，認為黨在這個問題上辦理不得法，在舊製度剛廢、新製度未立，青黃不接時候，黨員沒有組織，黨務沒有指揮能力，亦是造成大陸失敗的主因，謂：“本黨過去失敗的主因，就是我們實施還政與民的時候，舊的製度剛廢，新的製度未立，青黃不接，一切陷於崩潰脫節的現象，以致為共匪所乘。而其所以如此，窮原究委，又是我們選舉失敗所致。本黨前年辦理選舉，事前既沒有準備，臨時又沒有方法；黨員既沒有組織，黨務又沒有指揮能力。以致整個社會，亂做一團，將本黨五十年革命奮鬥的光榮曆史在內外交迫之下毀於一旦，這是很痛心的一件事！”
4.教育方麵
除了軍事、黨務之外，委員長關注的另一個問題是教育。他先將教育分為軍事教育與學校教育兩個方麵進行檢討，對於軍事教育，表示“軍事教育的失敗，才會到?過去這樣的地步。軍事教育失敗的原因在於：第一，不注重民族的文化教育，尤其不重視本國的曆史地理，所以教出來的學生，沒有深刻的國家民族觀念，因而沒有自信心與自立心；第二，不注重軍事科學的教育，對於時間空間的觀念，不正確，不實在；第三，不注重軍事哲學的教育，因此表現於軍事行動上的就是無精神、無中心、無目的、無把握的心理；表現於軍人本身的，就是無責任、無誌氣、無思想、無廉恥的醜態；所以其所作所為、所想所念的，一切都陷於被動與消極的地位；第四，不注重軍事藝術的教育，因而各種技術不熟練、不精確，一般官兵無勇氣、無信心”。除了軍事教育失敗外，學校教育也是失敗的，他說：“我們在大陸上失敗最大的症結，就是在學校教育，……沉痛的說，當時在學的青年和教授們，幾乎大半都做了共匪的外圍，成為共匪的工具了。國家的青年教育，弄到這樣的地步，那國家焉得而不危亡呢？整個教育的失敗，是大陸慘敗的原因”。
比如捉放陳賡那一段，搞政治哪能念舊講義氣啊！
三十年代允許地下黨在上海搞左聯，把個宣傳陣地除了鴛鴦蝴蝶之外， 全是共產黨的市麵了。
還有社會的嚴密，共產黨在上海暴露了， 跑武漢去鬼也不不得，共產黨的天下可能嗎？
老蔣借抗戰， 基本把各地軍閥的勢力消滅至少也是削弱了，卻讓共產黨借機壯大到了可以和自己抗衡的程度，抗戰勝利後，卻又莫名其妙地讓林彪基本占據了東北並發展了極為強悍的軍力。
在國共內戰爆發後，如果蔣介石處事恰當是可以改變戰局的，其中發生的兩件事是關鍵：
1）當著林彪的二十萬聯軍在四平戰役被擊潰時，白崇禧力促杜聿明追出去，全殲林彪殘部。杜聿明拿出蔣介石的手諭，白崇禧對杜說，如果有事，他來負責，要杜追出去，結果蔣介石飛到東北把白崇禧趕回南京。按白崇禧的想法，當時應該追出去全殲林彪殘部，以後留50個城防師在東北維持次序，把國軍的5個機械化軍調入中原與共產黨決戰。蔣介石以後可以把責任推在馬歇爾身上，但是很勉強，因為如果蔣介石要讓白崇禧幹的話，他完全可以在白崇禧幹完後對馬歇爾說是下麵沒有按他的意見做。
2）當著中原吃緊時，白崇禧建議把徐州地區的兩個戰區合並為一，由白崇禧親自指揮，蔣介石不從，生怕白崇禧掌握太多的兵權。
這兩件事的不當處理是蔣介石在軍事上輸掉的關鍵。
電影《南征北戰》裏張軍長有答案：
“這不是我們無能，是共軍太狡猾。”