試探

  昨天看新聞的時候，看到CNN上的一則趣聞。說得是一位田納西州的大學教授，為了測試學生是否讀完他的syllabus，他在syllabus裏告訴學生一個學校locker的密碼，然後許諾了一些優惠條件，比如第一個打開這個locker的學生可以補課等等。其實這位教授還留了一張五十美金的鈔票在這個locker裏麵，作為獎勵。本來教授以為很快有學生會發現這個獎勵的，但是等到學期結束，也沒有學生發現。那張五十美金的鈔票，還靜靜地躺在locker 裏。 具體的這則新聞可以在https://www.cnn.com/2021/12/18/us/tennessee-professor-syllabus-money-trnd/index.html 讀到。

  讀完這則新聞，我哈哈大笑。上個禮拜，大寶的數學老師也做了類似的一件事情。

  這個學期的開學，數學老師把AMC8 過去十年的題目上傳到Canvas上，讓要參加AMC8 和MathCounts的同學都練習練習。因為這些東西都是課外的練習，所以老師是不強行要求的，也不額外在課堂上一題一題分析的。

  上周三，大寶的數學老師要給學生做一個AMC 8的選拔考試，並說考試的時間隻有30分鍾，比正規考少15分鍾。我們都挺納悶，為什麽選拔考不給正常時間呢？

  考試成績一考完就出來了。大寶考了12分，太差了，轉成百分比，60分都沒。丟臉的是，他比小寶差了一大截。平時兩人做題，都不向上下。一般情況下，大寶都比小寶發揮好，穩穩的。

  我讓大寶把考卷打開給我看看。我仔細檢查了他的錯題和不會做的題目。多數的題目不是很難，我有一題不是很確定自己的答案，我就在網上找找是否有類似的題目。結果我發現這道題目居然是以前AMC8的題目。有了這個線索後，我迅速的把所有的題目都查了一下，原來這25道選拔考試的題目全是考古題。老師把過去五年的題目，按順序選出，第一年的1-5題，第二年6-10題，以此類推。老師這個出題方式，一箭雙雕。一方麵選拔了比賽選手，另一方麵檢查了哪些學生是主動學習的。難怪老師隻給了三十分鍾的時間。其實老師題目和答案都給你了，考不了滿分，考個八九不離十總要的。考20分以下的，真說不過去。

  老師的這個測試給大寶一個深深的教訓。他開始意識到，想要好成績，光靠點小聰明是沒用的，還是要老老實實做題。

  老話說，塞翁失馬，焉知非福。希望大寶通過這次的事情，能有所覺悟，有所長進。

附後: 很多時候，父母嘴皮子說破都沒用，孩子必須自己摔了跤後，才知道改正。我們好像也是這樣跌跌撞撞地長大的。