藝術家親述“孺子牛”的前世今生

原創：熊衛民 張雲涵

第129期

從“扭轉乾坤”到“孺子牛” —— 雕塑家親述”孺子牛“的前世今生

熊衛民 張雲涵 訪問整理

 

【編者按】

78級校友捐贈母校一座“孺子牛”雕塑的故事，吸引著一代又一代的科大人。這 些故事有的來自道聽途說，有的來自78級當事人的回憶。今天，我們來聽聽製 作這座雕塑的知名雕塑家程連昆教授本人的口述，了解當年三十出頭、有著科 大學子一樣火熱激情的他，是如何從最初的雕塑競標中脫穎而出、創作出科大 第一座雕塑的;而這座藝術精品，又有著怎樣的前世今生?

【作者導讀】在中國科學技術大學(以下簡稱“科大”)校史館西側草坪，稀鬆幾棵綠樹映襯著一座 有點斑駁的雕塑:兩頭強勁十足的牛犢相對而立，在竭力旋轉一個直徑約為一米的大圓球。這個雖 說不上氣勢磅礴，但充滿豪情壯誌的雕塑，表達了科大人敢為天下先的銳意進取精神，是科大的象 征之一。它是在什麽樣的環境之下被如何塑造出來的?年已古稀的作品創造者、雕塑家程連昆先生 對此依然記憶尤深、曆曆在目。我們還吃驚地發現，在這件作品的背後，也隱藏著程先生五味雜陳 的人生和不肯屈服的心。

受訪人簡介: 程連昆(1947— )，安徽阜陽人，知名畫家、雕塑家，安徽建築大學建築係教授。 1978年畢業於安徽師範大學阜陽分校藝術係，1981-1982年在中央美術學院雕塑創作室學習， 1988-1989年在中國美協基金會城市雕塑研究班深造。1986年成為中國美術協會會員。作品頗 豐，其中《村娃》、《情深》兩件作品入選第六屆全國美術作品展覽會，《村娃》還獲該展覽會優 秀作品獎，被中國美術館收藏;《弈》、《榮譽的基礎》和《球之戀》分別入選第一、二、三屆中 國體育美術展覽。

訪談人: 熊衛民(中國科學技術大學科技史與科技考古係特任教授) 張雲涵(中國科學技術大學科技史與科技考古係2017級碩士生)

訪談時間:2017年11月29日下午16:00-18:00 訪談地點:安徽建築大學程連昆工作室

中國科大最早的校園雕塑，兩頭牛雙目圓睜，低首蹬足，奮力推動，大有扭轉乾坤之勢 (圖片來自網絡，版權歸原作者所有)

熊衛民(以下簡稱熊):程教授您好!昨天咱們邊走邊聊，已談過一會，因周圍比較喧囂，了解到 的情況較少，今天我們正式向您請教。主要有兩方麵的事情想了解:一個是您個人的成長經曆和事 業發展情況;另一個是您為科大創作“孺子牛”或“牛轉乾坤”雕塑的過程，包括創意的由來，是否經 曆過競標，落實雕塑設計的情況，以及後來作品的擺放、陳列等。

程連昆(以下簡稱程):好的。那我就先講一下我的個人經曆。我實話實說，可能有些地方不適合報道出去......(此處省去1.4萬字)

雕塑家程連昆教授三十多年後重看自己的雕塑，感觸良多(2017年11月28日，熊衛民攝)

科大學生出題

熊:那您是何時從中央美院回來的?

程:1982年。我回來後不久，合肥市成立了雕塑領導小組辦公室，準備做環城公園雕塑，分管這項 工作的是吳翼副市長。於是我就從研究所借調到了合肥城市雕塑領導小組辦公室。1983年，我正式 參與城市雕塑創作，完成了合肥環城公園第一件城市雕塑——《醒獅》。後來合肥被評為全國第一 批園林城市，這些動物雕塑起到了一定的作用。當時全國隻有三座城市入選。(1992年評出的全國 第一批“國家園林城市”分別是北京、珠海與合肥。)

雕塑家程連昆和訪談整理人之一熊衛民(2017年11月29日，張雲涵攝)

熊:當時您是如何得知科大要建雕塑的?

程:最早得知這個消息的是韓美林。科大的學生會先找的是他，可他當時不做城市雕塑，他就告訴 學生可以找我們兄弟倆。然後學生們就找了我們。我們跟韓美林關係密切，經常去他那裏玩。“文 革”結束他剛出獄時，腳上長了瘡不能動，我弟弟還陪了他兩三天。

我們從學生口中得知，恢複高考後的科大第二屆畢業生(注:78級)要給母校捐獻一座雕塑，麵向 安徽雕塑家征稿。除了我們兄弟倆，應征的還有安徽省美協的肖哲英，還有在安徽省博物館工作的 嚴玉敏。我當時還在研究所工作。雕塑所需經費是由科大的同學們你三塊、他兩塊捐贈的，好像一 共捐了幾千塊錢。我記得一個人捐的最多的是兩百塊。

熊:學生把他們的想法告訴您了嗎?

程:他們講自己大學剛畢業，馬上要走向工作崗位，肩負著未來中國科技發展的曆史使命——原話 好像是他們要責無旁貸的擔負起發展中國科技的重任。

參與雕塑項目的七八級學生會成員. 後排:路陽 (788, 左1), 陳一濱 (786, 左2，發起此項目的核心人物), 吳景深 (783, 左4), 許銘 (789, 右 1)。中排:王立群 (788, 右3), 陳曉明 (786, 右2), 王凱寧 (781, 右1)。前排:陳蔚 (782，右1)。 (圖片由788路陽提供)

熊:他們講了“作為科技工作者”這類話嗎?

程:講了。他們說，作為“科技工作者”，他們就是要振興中國科技，為中國的“四化”奉獻他們的青 春。

熊:這座雕塑的構思是突然想到的，還是醞釀了一段時間?

程:有一個過程。我和我弟弟想，世界的發展也即生產力的發展，生產力的發展取決於科技的進 步，科技的進步又取決於科技工作者的努力。而科技工作者中最有生機、最有活力、最有創造力的 是年輕的科技工作者，因此希望在他們身上。我們想，可以用牛犢來代表他們——初生牛犢不怕虎 嘛。這是我們兄弟倆最初的創意。我們在北方小城市長大，經常看到牛、馬這些動物，從小就對它 們有很深的情感。後來在陶瓷廠創作過很多牛、馬等動物雕塑供出口。所以，我們想到用農村老家 的小黃牛的形象來代表青年學生是很自然的。合肥這邊也有牛，但都是大個的水牛。

下麵的問題是怎麽來體現他們推動世界的進步發展。我們就用一個圓球來代表世界，然後用兩頭牛 來推動著圓球轉，這就有了發展進步的寓意，可以體現科大青年學生推動科技進步的雄心壯誌和不屈不撓、奮勇向前的精神。

有了這個創意，以後的事情就好辦了，形式感就會在摸索當中形成。我們送到科大競選的稿子是用 泥巴做的模型(當時合肥還沒有做玻璃鋼模型的能力)，不是最後稿。後來要正式放大，才重新做 了稿子，科大校園裏現在的雕塑就是根據這個稿子做的。

實際上我們兄弟倆也是初生牛犢，應該說和那些青年學生有著同樣的精神狀態與經曆。因為我們年 齡相差無幾，命運相同，有共同的感受。他們上大學也不容易，有的是知青，有的是在農村呆了很 多年才考上大學的。

熊:作品是如何推選出來的呢?

程:是通過學生投票產生的。學生會把應征的三座模型放在禮堂裏，組織同學投票。(注:786黎 昊回憶:當時是我們聯係的合肥的部分雕塑家，記得有超過十件作品，在階梯教室裏投票。)凡是 捐了錢的同學，不論捐錢多少，每人一票，喜歡哪件就投哪件。結果我們的票數最高。肖正英和嚴 玉敏做的什麽我不記得了，因為我們沒有到投票現場去。

78級同學在一教的階梯教室給多件競標的雕塑樣品投票

克服困難做雕塑

熊：雕塑入選以後在哪兒進行放大工作呢？

程：當時沒有地方放大，科大找不到場地，我們更沒有場地。後來，科大負責後勤的副校長盧崗峰說，地下室有空位，可以到地下室去。因為我們那時年輕，覺得在哪兒都無所謂，就去了地下室。哪知底下潮熱難耐，當時正值夏季，遍地都是小蚊子，還有人在地下室裏種蘑菇。我們合力整理出一片空地後，才開始和黃泥，搭架子，做雕塑。我和我弟弟從阜陽帶了兩個徒弟過來，四個年輕小夥子在地下室裏一起製作。地下室光線也很差，我們在正頂上裝了一隻三百瓦的大燈泡，要不了幾個小時就爆了，得拿手電筒照著換一個再接著幹。

熊：當時有沒有想過在外麵搭個帳篷築造？

程：因為天氣炎熱，帳篷擋不住熾熱，而且熱風一吹，泥巴很快會幹裂，裂了就沒法做了。在潮濕的地下室，泥巴就不會馬上幹掉。況且學校也不會允許我們搭個篷子在校園裏幹活。

張雲涵（以下簡稱張）：雕塑裏也加泥巴嗎？

程：雕塑製作需將小稿按成品1:1的比例進行放大。先按此比例焊接內部鋼骨架。然後用泥在骨架上塑形，待放大泥稿完成後再用薄薄的金屬片插片把泥稿分割成若幹塊，然後將熟石膏粉調成糊狀，潑在泥稿表麵，分3——4次進行，其間還要摻入麻絲等材料，同時預埋連接件，等石膏凝固後，再用木棍加固。接下來便是開模，需把一塊塊外模拉開，清理模內的殘泥，用水衝洗幹淨，塗上凡士林等脫模劑，至此外模加工完成。接下來我們將模具從地下室抬到室外的基座上進行拚接，並同時焊接成品雕塑的內鋼架，合模時，模塊間不能有縫隙，特別是底層，如果不嚴實，上麵的接縫就會越來越大，到後來模具就合不起來了。合模是一個十分艱苦而細心的過程。模具合好後，便可開始澆灌水泥，澆灌前要先把模縫用石膏補起來，防止漏漿。我們是人工攪拌水泥，拌完一些便向模具裏澆灌，一層層一直澆到模具的頂部，如果水泥漿有滲出，有些地方就會出現蜂窩狀氣孔，需再用水泥補上。“孺子牛”的球體上有一道深色的痕跡，便是當時補上的。水泥澆灌完成，一個星期後我們敲掉外模，一個完整的“孺子牛”雕塑便初步完成了。

熊：做雕塑的時候學生應該還沒有畢業。要趕在離校之前把這個雕塑做完？

程：是的。因為經費有限，所以隻能買灰水泥加瓜子片，跟《醒獅》的基座配方一樣。科大雕塑就是在這種極端困難的情況製作完成的。它還有個閃光的地方——獲得了合肥市城市雕塑評比二等獎，而且當時雕塑沒有評一等獎，二等獎就是最高獎項。

熊：當時有沒有提費用問題？

程：這個項目就是我們總承包的。我們把幾個人的吃喝住，材料等等加起來，把預算報給學校，大概是五千多塊錢。因為做《醒獅》一共花了七、八千塊錢，這個我估計也差不多。《醒獅》是政府投錢，我一分錢沒拿，最後給了我七十塊錢加班費。這邊是包工包料，剩下的錢寥寥無幾，但是究竟剩了多少，我現在也沒有印象了。不管怎樣，我們盡力完成了一件作品，當時覺得很有成就感。

訪談整理人熊衛民和張雲涵(2020年7月9日，範樂天攝)

雕塑原名“牛轉乾坤”

熊:聽說科大這尊雕塑一開始並不叫“孺子牛”? 程:先叫“扭轉乾坤”。這個名字也是我們兄弟倆取的，寓意是要改變科技落後的世界。 熊:學生們也很讚同這個名字?

程:學生們很讚成，但學校不同意。馬上就要做名字了，盧校長卻通知說不行:“扭轉乾坤”，是要 扭轉誰的乾坤?所以這樣的名字不妥。雕塑擺放的位置也是他定的，本來是要放在圖書館(東區老 圖書館)前比較重要的位置。結果也不行，他說放哪兒就放哪兒。

熊:也不能有“扭轉”之意?

程:是啊，扭轉誰的乾坤?還是“俯首甘為孺子牛“中的”孺子牛”比較安全。

熊:“孺子牛”這幾個字是誰寫的呢?

程:我估計是從魯迅的手稿裏摘出來的，放大後交給一個搞雕塑基座的宋工程師做的，最後讓工人 雕刻在雕塑的基座上。

熊:聽說當時還想塑成青銅的?

程:當然想做成銅像，可是沒錢。學校當時大概出了三千多塊錢，加上學生捐的，總共大概是五千 多塊錢，比《醒獅》造價還要便宜。正是因為錢少，所以用不起白水泥。《醒獅》的基座是灰水 泥，獅身是白水泥。科大雕塑整個都是灰水泥。

熊:青銅如果做小一點可以嗎?

程:小了一是沒有氣勢，作為一個校園雕塑，得有大的體量。二是小的雕塑送給學校隻能擺在某個 室內。不能像現在這樣放於公共空間。

張:當時投票的學生們有沒有表現出對自己籌款所建雕塑的興趣，參與進來?

程:我們沒有接觸到同學，隻接觸到了學生會的幹部。有兩三個同學負責跟我們聯係，其中有個叫 黎昊(注:786)的，因為學生畢業，其他同學都走了，而黎昊是合肥人，所以最後是他一直堅持 到雕塑完成。他算是甲方，學生代表，整個過程都由他負責聯絡，最後由學校驗收。

自左至右:黎昊(786)，蹇陽(785)，團委張依斌老師，美術指導韓美林(中)，程樹深(789)，程 連仲(雕塑家)，程連昆(雕塑家)。攝於圖書館後孺子牛雕塑擺放地。

熊:所以有不少同學沒能即刻看到雕塑，直到以後返校才看到? 程:有可能是這樣。有的同學可能已經回家了，也有畢業分配去工作的。 熊:當時像黎昊，還有學校的學生對您的工作是怎麽評價的呢? 程:應該說還是很認可的。緊接著合肥城市就給這個雕塑評了個二等獎。

堅守到雕塑完成的學生代表786黎昊(照片由黎昊提供)

【編者後記】822沈濤同學在校時曾為這座新落成的雕塑寫下激揚的文字:“圖書館東南角矗立著的 石雕......能給人以震撼、啟示和力量。那兩條牛雙目圓睜，低首蹬足，用犄角、用闊背奮力推動地 球，大有扭轉乾坤之勢.....你仿佛感到它周身有奔湧的熱血，感到它喘息噴吐的熱氣，聽到它短促而 振聾發聵的咆哮。我驚歎於那驚心動魄的一刹那，折服於那粗獷、神奇的力的美。”

如今的雕塑已曆經風霜，麵目全非，惟願科大學子”扭轉乾坤“的豪情壯誌代代相傳!

(本文圖片除注明外，均由校友提供，版權歸作者所有)

文圖編輯:餘明強, 劉揚

排版編輯:俞霄

 

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