格利
以文會友，提高文學修養。
正文
雖然養過雞，看過雞走路，也吃過雞肉，但坎兒從未親手宰殺過雞。
有一天，父親對他說：“今天你來學學殺雞，這也是一項生活技能。”
在父親眼裏，他是個書呆子，動手能力差，愛看書。有時候坐在灶房煮飯，一麵燒火，一麵看小說。看得入迷，常常把飯煮糊，父親對此很有些惱火，有一種“恨鐵不成鋼”的擔心。
那天，父親把一隻雞和一把刀交到他手上，讓他嚐試殺雞。他還準備了一小碗鹽水，說等會要裝雞血。他心中忐忑不安，手足無措，但還是卷起衣袖，深吸一口氣，開始動手。
他先在磨石上磨刀，三番五次地用手指試刀鋒不鋒利。磨得差不多了，他就準備開始宰雞。
這隻雞不算大，是一隻母雞，他勉強能抓住。但要用一隻手抓住雞的兩個翅膀，再用食指和拇指同時捏住雞脖子，就顯得很勉強了。
父親提醒他：“雞頸鴨下巴”，是說該下刀的位置。
他在雞脖子處拔掉一些雞毛，讓出下刀的位置。然後，他右手抓刀，輕輕在雞脖子上劃了一刀。可能是因為擔心劃到手上，就劃得太輕，沒見雞血。雞開始用力掙紮，他手忙腳亂，一陣慌張。著急中，刀不知什麽時候已經劃破了他的手指，鮮血直流。
父親見狀，忙把雞接過去，讓他去包紮一下。他滿臉羞愧之色，生自己的氣。感覺自己總是幹不好父親交代的事情。
上次也是一樣。父親讓他到鄉間一個親戚家送東西。親戚家熱情地讓他帶回一捆柴火。
他十分為難地說：“不要帶了，我拿不住。”
但親戚家不顧他的推辭，以為他是客氣，非要讓他把那捆柴帶回來。可能在他們眼裏，這不算個事。鎮上燒柴也不容易，他們是好心。把那捆柴硬綁在他的自行車後座上。他個子小，非常艱難地把那捆柴帶了回來，為此生了自己一肚子的悶氣。
父親目睹他的種種所作所為，開始擔心他的將來。認為他需要掌握更多生活技能，才能適應社會生活的需要。
宰雞事件過去後，他也認識到自己的不足，開始有意識地鍛煉自己。他學習煮飯煮菜、挑水澆園、排隊買肉、買豆腐、買豆芽、到糧店買米買油、甚至到山裏拾柴掃鬆毛。這些街上的孩子常幹的活，他也開始學著幹。
插隊時，他是插青小組組長，組裏有五口人，兩男三女。有兩位同學的年紀比他還大，那時他才十七歲，但生活常識比一塊去的同學略為熟悉一些。城鎮裏的孩子在家時多不幹活。他在農村插隊逐漸成長起來，不但努力適應生產勞動掙工分，還很快學會了生活中的許多技能，如挑水種菜、劃船打柴，甚至還學習理發、修鎖和補鞋。他對未來的生活充滿好奇，勇敢麵對，每天與柴米油鹽打交道，負責安排和協調插青小組成員的生活。他們那個插青小組是堅持集體生活最久的一個。
他是插青小組中第一個被貧下中農推薦出來讀書的。父親也為他感到高興。認為他已經逐漸適應了社會生活。進入社會生活是一個逐漸的過程，他感謝父親當年對他的教誨，為他打下了堅實的基礎，學到了步入社會生活的第一課。
實踐出真知，看來‘坎兒’鍛煉出來啦。