格利
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正文
天寒地凍的冬季，孩子們尋找到了一種獨特的取暖方式——擠暖子。每當坎兒回憶起這個活動，心中總是湧動著溫馨和深深的懷念。
“擠暖子”，這是孩子們家鄉的方言，指的是孩子們互相擠在一起，通過身體的接觸來獲取熱量、傳遞溫暖的一種集體活動。
那時的教室條件簡陋，泥磚牆、封不嚴實的窗戶、破爛的門框，這些都擋不住冬天的嚴寒。教室裏冷得刺骨，同學們凍得搓手跺腳。尤其是那些從農村來的同學，像羅順民，經常赤著腳，隻穿單褲，凍得鼻涕直流。每當那清脆的下課鈴聲響起，就像號角一樣召喚著孩子們，大家迫不及待地湧向教室的某個角落，擠在一起取暖。
孩子們一個接一個地擠在教室的後端，形成了一道獨特的風景。後麵的人用力擠著前麵的人，而前麵的人則緊緊貼在牆角，不讓後麵的人擠出來。毫無疑問，第一個擠進角落的人是最溫暖的。但這種溫暖是短暫的，因為下一刻，他可能就會被後麵的人擠出隊伍。被擠出的人隻能重新排隊，再次嚐試擠進去。這個過程不斷重複，就像蜂巢裏的蜜蜂一樣忙碌。在這個過程中，孩子們的身體逐漸暖和起來。
“擠暖子”期間，孩子們並不在意衣服是否髒亂、鞋襪是否脫落，甚至不在乎將口水和鼻涕擦在身上。力氣大的孩子能占據更有利的位置，但沒有任何人能一直保持領先。而那些剛學過物理杠杆理論的孩子，可能會用這些知識來“撬動”其他孩子。
不論是力氣大還是力氣小，每個人都能在“擠暖子”中找到自己的位置。每一次的擠入和擠出，都能帶來能量和溫暖。這種能量是相互傳遞的，你給予我溫暖，我給予你溫暖。
“擠暖子”，這是孩子們窮學生時代的一種土辦法，也是增進同學間友誼的一種方式。如今回想起來，那份情感依然深深烙印在心。雖然孩子們不能再像小時候那樣一起擠暖子，但那份溫暖的記憶和深厚的友情永遠留在心中。那些曾經一起擠暖子的同學們，你們現在在哪裏呢？
被時代遺忘的遊戲，算是一種進步吧。