《曆史轉折中的鄧小平》劇照連環畫（5）

----------------------華國鋒阻礙恢複高考，鄧小平拚力前行

 

1，針對鄧小平要恢複高考，中央的一些人認為，高考是作為文革前17年劉少奇修正主義的產物被取消的，如果要恢複高考，那就是翻案。對此，鄧小平說：“恢複高考，如果非要說是翻案的話，那就是翻案吧。關鍵是看這個案應不應該翻。科學教育座談會上，大家一致認為要恢複高考。翻這個案對國家有利，對人民有利，既然如此，那我們就義無反顧地翻這個案。認準對的事情，我們就堅決去做。如果有什麽風險的話，一切由我來承擔。”

 

由此，我們看到了鄧小平為人民那種敢於擔當的氣魄，他已將個人的榮辱、安危置之度外。在當時，沒有其他任何人能有這樣的膽識。就是靠著這樣的擔當，鄧小平克服重重意識形態上的阻力，撐起了改革開放的局麵。

 

請問那些六四者們和其支持者，那個時候，你們龜縮在哪裏？你們怎不出來遊行、暴亂、支持恢複高考？魏京生之流，你那時又在幹什麽？在那個時候，大家都因極左的壓製，而都噤若寒蟬，沒人敢出來講話，隻有鄧小平出麵力主一切，並願意承擔一切後果。在鄧小平的這一品德麵前，這些六四汙穢什麽都不是，隻是肮髒的垃圾，根本輪不到六四對鄧小平和改革開放說三道四。如果沒有鄧小平，今天的中國恐怕還在以階級鬥爭為綱中掙紮。

 

 

2，在籌備恢複高考問題上，大家都因有顧慮而縮手縮腳，害怕因再次批鄧而受牽連，一時間，籌備工作遲緩。

 

那些六四的支持者說：“恢複高考是華國鋒的功勞”。這十足是不明真相和顛倒黑白，當時的恢複高考的阻力就是華國鋒，因為他要堅持“兩個凡是”和“兩個估計”。根據這兩樣東西，高考非但不能恢複，連被迫害的知識分子都不能被平反。這些六四的妖孽簡直是把反動的當成進步的，把進步的當成反動的，這樣的學生運動必走向窮途，死路一條。因此，可以說，六四學運所喊出的民主是反動的民主政治，是假民主，大家都醒醒吧！

 

3，1977年8月12日至18日，中共十一大召開。大會宣告，曆時十一年的文化大革命結束。重申建設現代化強國的任務。但是，大會沒能糾正文化大革命的錯誤理論和政策，繼續堅持以階級鬥爭為綱的路線。

 

文化大革命的錯誤理論和政策沒能被糾正是華國鋒之流施加的阻力所致。

 

據悉，魏京生的弟弟當年就積極投身到文革的揪鬥之中，受益於文化大革命的錯誤理論和政策。當後來鄧小平徹底否定文革錯誤理論後，魏京生和他的弟弟就失去靠山，因此就跳出來，打著騙人的民主口號來反對鄧小平和改革開放。此二人必將被掃進中華曆史的垃圾堆中。

 

4，十一大以後，恢複高考的工作被停止了，因為華國鋒之流認為恢複高考就是否定階級鬥爭路線，和十一大精神不符。

 

恢複高考直接涉及對“文革”定性的問題，但，當時沒人敢觸碰這個問題。

 

5，請大家看劇中劉希堯的台詞：“文化教育戰線一直都是矛盾最集中的地方，是“文化大革命”的導火索。階級鬥爭條件下的任何一次運動，哪一次不是從文化教育戰線上掀起來的？

 

按照上述台詞的內容，六四也是從文化教育戰線上掀起來的，並且完全遵照“文化大革命”的方式。再參照六四的口號，和參與的學生們抗著毛澤東畫像遊行、抓捕塗抹天安門毛澤東畫像的喻東嶽 ，六四其實就是又一次的“反擊右傾翻案風”的運動，矛頭再一次地指向鄧小平，指向改革開放。六四學生們所擁護的目標是極左思想的代表人物毛澤東。所以，六四極左性質嚴重，必須被徹底地否定，被徹底的打倒。六四極其反動，鐵證如山。

 

6，高考準備工作停滯讓鄧小平震怒，發誓要徹底地推翻迫害知識分子的“兩個估計”理論。