就在那裏
你見，或者不見我/ 我就在那裏你念，或者不念我/ 情就在那裏
你愛，或者不愛我/ 愛就在那裏
【簡介】
每年春節，我都會帶學生慶祝，做剪紙、掛燈籠、刻窗花，最主要的是帶學生寫英文對聯。下麵是曆年學生寫的英文對聯：
2015-2016年
Do more try more explore more time after time
Live happy learn happy work happy day by day
Happy new year
2016-2017年
Live respect learn respect be respect year after year
Be yourself love yourself celebrate yourself day by day
All new
2017-2018年
You are the sun I am the moon we need eachother
She is a fork he is a spoon they work together
We are one
2018-2019
Explore more persencere more grow more day after day
Have love spread love be love time after time
Take care
2019-2020
Rice feeds the stomach happiness fuels the soul
Love satisfies the heart knowledge feeds the mind
Love
Similar to moon I illuminate the way to our happiness
Like the sun you sprout the seeds of my heart
Sun and Moon
2020-2021
Far from school Winter stay home Maret kept alone
Close to heart spring goes friends School begins soon
We are Together
2021-2022
Treat self Care self Praise self Be yourself
Help others Respect others Love other for Themselves
Compassion
[時間軸】
[00:38.80] 做活動慶新春
[01:06.100] 中文一做剪紙
[02:34.830] 中文二做立體的春字兒
[03:16.190] 中文四刻窗花兒
[05:00.230] 中文三布置學校寫英文對聯
[06:29.90] 寫英文春聯的基本格式
[09:40.70] 第一年的英文對聯
[13:09.270] 特別逗的一幅英文對聯
[14:06.620] 去年令人感動的對聯兒
[15:20.810] 反饋特別好的今年的對聯
【全文】
嗨，聽到我聲音的親人和朋友，你好嗎？我是三小姐曉鸝。今天是大年初五，所以我先給你拜年，祝你在虎年虎虎生威、如虎添翼、健康平安。我們這兒過年是沒有多少這種氣氛的，不過在我學校還是有的，因為每年過年的時候，我會帶著學生們去做一些活動，來慶祝中國的新年，其中做手工是很重要的一部分。
我給每個年級那都設計了不同的手工活動。比如說中文一，我會讓他們剪一些最簡單的剪紙，就是用剪刀剪的，對折起來，然後設計好圖案，他們按照線條剪下來就可以。這種簡單的有燈籠、魚、福字兒、喜字兒、春字兒什麽的。因為這些學生以前從來沒有接觸過剪紙，所以剛開始的時候，隻能先教他們做簡單的。即便是這種簡單的，學生也還是手忙腳亂的。剛開始的時候，他們很容易就把剪紙從中間對折的地方就剪斷。這樣，他就隻能剪出一半來。當然也有就是說知道是對折的，但是控製不好剪刀。男生尤其是比較粗心，然後他很容易就會把那些燈籠上的流蘇，那些字裏麵的筆畫兒，還有魚的尾巴什麽的就剪掉。所以就算是最簡單的，他們也會剪得滿頭大汗的。但是學生特別開心，因為是一年級剛進來，剛學中文剛接觸這個中國文化，他們覺得特別新鮮。而且這些剪紙，因為一次你就可以剪好幾個，一節課就可以剪一堆。所以除了在教室裏做裝飾之外，他們還可以帶回家，或者可以帶到別的課的教室裏去貼在窗戶上。所以每年他們都剪得滿頭大汗，但是興高采烈的。
到了中文二，我就會讓他們做一點稍微複雜一點的，比如說那種立體的“春”字兒。你要先折紙，把它折好，然後自己去畫圖案，再剪出來，穿上流蘇，然後做成一個立體的“春”字。這個說起來呀雖然隻有一個字兒，但是工序比簡單的剪紙可要複雜得多。所以，每年他們都會嚷嚷說：“哎呀，太難了。” 嗯，可是剪出來之後掛在那兒一排一排的，還真的挺好看的。因此每次做完之後，他們都特別開心，會在“春”字上寫上自己的名字，然後掛在教室裏。
中文四他們的這個窗花兒就比較複雜，因為一方麵他們已經有了這種做剪紙的經驗，另一方麵他們也是四年級的學生了麽，能夠靜下心來，安安靜靜地專心致誌地做一件事情。所以，他們要做的剪紙其實是很複雜的那種窗花兒。這種窗花兒都是我從網上，當然每一年因為屬相不一樣嘛，所以我在網上找到那些相應的生肖圖案，然後用紅紙打印出來，最主要的是要用刻刀，因為那種真正的窗花兒是露空的，裏麵有很多的東西需要挖掉，不管是字兒也好，圖案也好。而且它會設計成各種鋸齒狀，花瓣兒的形狀，反正就是很複雜。每年的中文四，學生都會嚷嚷說：“老師，這些圖案好好看啊，可是好難啊！”每年我也會陪著他們一起做，確實挺不容易的。尤其是很多圖案的設計都是弧形的，你要用刻刀刻，真的是很不容易按照他的那個設計很完美的刻出來的。所以我們每年剪出來的那個剪紙，那個毛邊兒！真的都是就特別粗糙那種。但是好在這些東西是貼在窗戶上的，遠遠地看起來還挺好看的，因為透光，所以那些毛邊兒的地方看起來還別有一番風味。
說到這兒，如果你比較細心，可能就會發現說，哎，我怎麽沒有說中文三呢？對呀，那是因為我要把中文三放在最後慢慢說。因為每年的這個慶祝活動，其實是以中文三的學生為主的。在我們上課的這個課程當中，每年的中文三在春節之前就已經學完了《春節》這一章。我們是專門有一章來講春節的。所以每年這個時間，他們恰好學完了《春節》這一章。與春節相關的所有的傳統啊，風俗啊，活動啊，包括相關的詞匯啊就都學過了。所以，我會讓他們負責春節期間的布置：掛燈籠啊，貼年畫兒啊，貼福字呀，最主要的是要寫春聯兒。我們學校在我去之前，這個春節是沒有這樣的活動傳統的。於是，我決定要讓學生自己來寫春聯兒，然後掛到我們高中的大門兒上。
當然，他們是沒有辦法用中文來寫的。嗯，我會讓他們用英文來寫。你知道寫春聯在國內是非常有講究的，什麽對仗啊，平仄啊，還有寓意啊......這些東西美國學生一時半會兒是掌握不了的。別說他們，連我自己都不是特別明白。我還是小時候，在自己家裏學著寫過對聯，這已經很多年都沒有自己正經用中文寫過對聯了。所以我想了一個投機取巧的小辦法，就是把所有的這些規則簡化了，簡化到讓他們能夠明白的這種。我給他們說，寫春聯兒的基本規則是什麽呢？首先就是詞性相對，意思是說動詞對動詞，名詞對名詞，數詞對數詞，介詞對介詞，連詞對連詞等等等等。就是說你所有的這個詞性，上下聯也是相對的。第二點，就是說上下聯的這個字數是要相等的，不能上聯十個字，下聯九個字，這樣不行。而且呢，上聯用到的字，下聯是不可以重複用的。再有，就是如果上聯裏的某一個字重複用了，比如說有一個動詞用了三次，那下聯裏相應的那個動詞也要用三次。最後就是說，你得要一個主題，這個主題就是橫批。
這個規則聽起來挺簡單的吧？實際上操作起來可沒那麽簡單！所以，我們通常會用兩節課來寫春聯兒。第一節課，我先給他們講這些規則，然後他們就開始自己討論。首先要討論主題是什麽，然後就開始討論要選什麽詞，要用什麽詞性，什麽地方要用什麽樣的詞。光這個討論就能花去半節課的時間。第二節課就是寫對聯和貼對聯了。當然，這個寫對聯兒不是用毛筆來寫的，我自己都不太會用毛筆，我們學生就更不用說了。我想的就是一種容易操作的辦法，讓他們用這種黑色的馬克筆寫在紅紙上就可以了。就這樣，也不是一件簡單的事情。
我記得我們剛開始的時候，因為沒有任何經驗，學生的對聯兒是用英文寫的，每一個英文單詞長短又不一樣。所以字不是寫大了就是寫小了，那個紙不是長了就是短了，反正就是來來回回的折騰。好不容易什麽都弄好了，拎出去拿到大門兒一比。不行，字數太多了，太長了，門兒上貼不下！然後，他們回來之後再重新來一遍。而且，我們的學生大家都要搶著寫春聯兒。你就可以看到一副對聯兒，裏麵幾乎每一個字的字體都不一樣。因為它是不同的人寫的嘛！所以，拿咱們這個中國人的這種眼光來看，就覺得還挺醜的，因為真的是七扭八歪的，但是他們挺喜歡的，那我也就讓他們這樣去了。反正最開始幾年，就每年這個寫春聯兒都很折騰，到現在我當然有經驗了，我就告訴他們說上下聯兒不能超過九個字，超過九個字就太長了。然後，寫的時候會讓他們自己去討論，推舉一兩個美術比較好，寫字比較漂亮的學生來寫，這樣相對來說就比較整齊一些。
所以每年中文三的學生都要自己來寫春聯兒。我還記得第一年他們寫的春聯兒，其實還不錯。我來給你讀一下。他們的上聯兒是Do more try more explore more time after time，下聯是live happy learn happy work happy day by day。橫批是happy new year。嗯，簡單的翻譯過來，就是說上聯是：多做多事多探索年年歲歲。下聯是：樂活樂學樂工作日日夜夜。橫批當然是“新年快樂”啦。對於從來沒寫過春聯兒，不知道春聯兒為何物的美國學生來說，是不是還不錯？我覺得挺好的哈。
我記得第一年我們把春聯兒寫好，往外貼的時候，我們學生特別興奮，因為那是第一次嘛。所以去貼對聯的時候，所有的人都跟出去了。然後當然個子高的人負責去貼，個子小的同學就會站在門外指揮他們說：“哎，要高一點，高一點，低一點，低一點，左麵一點右麵一點怎麽樣。”還挺是很好的。因為是貼在高中的大門兒上，所以我們貼的時候就會有進進出出的學生、老師什麽的。他們就會趁機給他們講，說：“哎，這是中國新年。然後怎麽樣，怎麽樣怎麽樣。”然後，講那個春聯兒的意思。每年等他們貼上春聯兒，在高中的門口把一對大紅燈籠掛起來之後，真的那個年味其實就已經有一點兒了。這個對聯兒我們每年都要在年前就要寫好貼上去，燈籠也是同一天掛上去。我至少一般會保持到正月十五之後才拿下來。嗯，至少半個月吧，一般都是一個月左右。可是教室裏的那些裝飾，比如說貼的“福”字兒，掛在教室裏的那種小燈籠，窗花兒，年畫兒呀什麽的就要貼一年，一直要到第二年我們做活動的時候，再把它拿下來換掉。所以我們的中文教室一直是色彩繽紛的。很多老師都說：“哎呀，你們的教室是我見過的最漂亮的教室！”
貼英文對聯這件事情，已經做了好多年了。反正從第一年大家都很詫異，到現在已經慢慢的習慣了。因為每年他們把春聯兒寫好之後，我都會給全校的師生發一份信，告訴他們今年是農曆的什麽年，然後我們學生選的主題是什麽，他們寫的春聯兒是什麽。剛開始的時候，老師們的反應和學生是一樣的，都是很驚訝，因為沒見過麽。然後，慢慢的他們也就習慣了。像今年，對聊貼出去之後，老師的反應就很積極。好多老師寫電子郵件來恭賀新年，而且道謝說：“啊，謝謝你把這個中國新年在我們這兒做成了一個傳統！很感謝這個學生們的對聯，他們說出了我們的心裏話。” 還有老師說：“我已經把它抄下來了。我要到我的課堂上去跟學生分享，跟他們一起去討論。” 就我覺得還挺值得的。
那我們學生寫的對聯也很有意思，因為每一年學生不一樣，他們的想法不一樣，所以他們寫的對聯兒，那種感覺是完全不一樣的。有一年，反正我覺得特別逗。他們寫的上聯是You are the sum I am the moon we need each other下聯是she is a fork he is spoon they work together。橫批是we are one，意思就是說：你是太陽我是月亮我們彼此需要下聯是：她是叉子他是勺子，就是一個男“他”一個女“她”，她是叉子他是勺子他們一起工作。橫批是：我們一體！就特別逗。然後每一次想到的這個對聯，我就會想起那個還珠格格裏的那首歌，叫“你是風兒我是沙”，就“你是勺子我是叉”，是不是特別可樂？
我剛說了，因為這個對聯兒是學生自己寫的，反映的是他們自己的那個生活，他們自己的心聲。所以去年的那副對聯兒，其實我還挺有感觸的他。們上聯兒是寫Far from school winter stay home capous keep alone。下聯是close to heart spring goes friends school begin soon， 橫批是We are together.大概意思是說，上聯兒：“遠離學校冬季宅家校園保持寂靜”，下聯是：“走進心靈春天訪友學校複課在即”，橫批是“同舟共濟”。我覺得我們學生的對聯兒雖然不是用中文寫的，沒有所謂的對仗、平仄之類的東西，在文字和體裁上來說，不像真正的春聯兒那麽工整。但是他們大體上沿用了春聯的格式，尤其是在春聯的寓意上麵，我覺得反應的特別好，頗有內涵，還是挺有春聯的那種韻味兒的，你覺著呢？最起碼他們是學生自己最真實的生活的寫照。嗯，反映了他們的心聲。
去年的春聯兒大家都還在渴望著回到學校，要複課。那今年我們都回到了學校，學生關注的這個焦點就不在複課上麵了，他們今年的對聯是這麽寫的，上聯是treat self care self praise self be yourself，下聯是help others respect others love others for themselves，橫批是compession。嗯，簡單來說，就是要“善待自己關心自己讚美自己做自己”，下聯是“幫助他人尊重他人熱愛他人為他人”，橫批是“惻隱之心”。是不是寫得還挺好的？反正我自己是挺感動的。
寫春聯兒也好，剪窗花兒掛燈籠也罷，都隻是一個小小的春節的活動。但是，這個傳統我希望一直延續下去，而且我希望將來能夠增加更豐富的內容。比如說推出農曆新年日，號召所有的師生在那天穿紅色。這也不是不可能的，因為我們學校每年春天，有一個星期會號召全校的師生穿綠色，因為我們學校的主打色就是綠色。對，為了體現學校的精神，會號召大家穿綠色。既然有這種先例，那再推出一個農曆新年的紅色，也應該是有可能的。嗯，對，我把這個列成明年的努力的方向，希望明年到了這個日子，我們不光有大紅的燈籠高高，掛學生的春聯兒門上貼，還可以有全校師生來穿紅色。嗯，那一定很喜慶！這也算是我為推廣中國文化做的小小的努力吧？最起碼能讓自己更開心一些。
說到這兒呢，我們今天的節目就到這裏結束了，我會把學生寫的英文對聯兒放在節目簡介裏，有興趣你可以去看。有什麽話要說就給我留言。要是喜歡我的節目就記得訂閱。
好，那我們下次節目再見，拜拜。
