高考改變命運是一劑毒藥

高考改變命運是一劑毒藥

 

高考改變命運是一劑毒藥。高考改變命運也是忽悠騙錢的一種說法。高考能改變農民工出身的命運嗎?  高考改變命運更是走資派為維護資本主義社會製度,   和保持資本家利益永保不變而忽悠低層人民的花言巧語,   資本主義資度不變農民工的命運就永遠不會改變。 資本主義資度不變教育係統的弊病就永不消失。就如農家子女尤其是農家女被冒名頂替上大學，山東的、江蘇的、湖南的、湖北的、安徽的......，改革開放四十多年來自從複辟高考之後,   持色政權反複宣揚"高考，是改變寒門子女的命運最公平的上升通道。"或說"高考是寒門子女改變命運的最大希望，而公平是高考的重要底線。"然而全中國各省份連續被曝高考舞弊案，舞弊事件、官員濫權和腐敗問題年年發生,   年年反舞弊越反越舞弊,  越反越高科技。那麽高考真的能公平嗎?  高考真的能改變寒門子女的命運嗎?  高考是唯一寒門子女改變命運的最大希望嗎?

"高考改變命運"是一劑毒藥,  在私有化的資本主義社會裏有一句被有錢人常說的話,  能用錢解決的事都不叫事。資本家們用錢可以請最好的家庭老師補課等掌握著優於農民工子女的教育資源,  這個高考能公平嗎?  所謂高考改變命運無非是想通過考上大學拿到一張大學文憑,   目的是作為找個好工作的敲門磚。的確在資本主義社會裏人分階級和等級,  把工作也分高等工作和低等勞工。那麽資本家的子女和農民工的子女即使讀同一大學同一專業,  畢業後找到的工作能公平對等嗎?  就是在選擇學校時資本家的子女貴的學校,  而農民工的子女能承擔這麽貴的學費嗎?  這裏有公平可言嗎?  怎麽能改變農民工出身的命運?

資本家的子女不都是學習成績很好的,  但資本家的子女有錢,  可以通過“私人授課”業、“代人考試”業、“論文出售”業、“畢業證書製造”業、..........獲得大學文憑。而且這大學文憑是選拔幹部的決定性標準。有此文憑，即使是個白癡，也能撈個一官半職，那就能夠得到高官厚祿，就有飛黃騰達的時機。要是進不去呢，那就對不起，隻能“永遠”當一個被人看不起的“勞工”。許多人為了達到“高升”的目的，當然就隻有八仙過海，各顯神通。全民響應"高考改變命運",  盼著自己的子女能當官發財,  能“高升”當官。當然對於有錢人來說用幹教育上的錢是小錢,  可對於農民或農民工來說可是大事了。網上說某農家女，她走30裏山路幫父親推板車賣棉花賣了120元得到6元獎勵，和所有善良樸實的農民或農民工家庭一樣，全家隻是希望自己的子女通過高考改變命運。這個農家女兩次被人冒名頂替上大學，腦癌的父親聽到消息渾身顫抖，手抬半空，眼神震驚，氣死了。複辟高考以來有多少這樣的慘劇發生?  高考公平嗎?   高考能改變農民工子女的命運嗎?

冒名頂替接二連三曝出高考舞弊後，體製內的媒體人、名人公知等各自發表感言。也讓高考這項在中國實施了數十年的《人才選拔製度》再度遭到公平性的質疑。高考是個《人才選拔製度》而且是"公平"的。又說"高考是維護社會公平、保持階層流動的一項根本製度",  農民工通過高考就可以上升為資本家階層?  歸罪的結果是考生中雙方自願交易,  或是考生自願放棄被人利用和冒名頂替者的家長利用錢或權在被頂替者完全不知情的情況下竊取了對方的成績，隱蔽幫著自己的孩子冒名頂替上大學，特權階級要把自己的爵位和俸祿傳給他們的子女，一個重要的辦法就是通過教育一途。而這樣做，沒有文憑的幫助，就有點兒難處。你說考試吧，資產階級新貴們就不怕。他們有的是錢，可以雇請“家庭教師”，或使子女進各種學費昂貴的私人“學校”之類。這樣把子女塞進高等學府以後，總算放心了吧?  可是還不行，有些公子小姐們一向吃喝玩樂，誰願去死啃書本? 不能畢業怎麽辦? 還可以化錢買文憑。農民工們有錢買嗎?

在“教育市場”上，隻要不惜重金，什麽畢業論文、畢業文憑，甚至“副博士”之類的頭銜都可以買到。有了這些玩藝兒，就可以騎在勞動人民頭上作威作福了。不難看出，走資派複辟資本主義高考完全是適應特權階級對勞動人民實行資產階級文化專製的需要而產生的。“有錢，就可以進入高等學校”，但那個冒牌的“社會主義”不就露了底?  勞動人民既沒有那麽多的錢去雇請“私人教師”，又沒有那麽高的地位來得到同僚們的“照顧”。他們的子女，無論在分數麵前，還是在其他什麽麵前，怎麽能同那些公子小姐們“一律平等”呢?  所以就忽悠農民和農民工們及他們的子女們,  要相信"高考改變命運"。在這種忽悠下各類教育機構私人學校應營而生,   掏盡了農民工們的血汗活命糊口的一點點錢。教育資源配置不均勻，高考招生的地域不平等,   考生錄取分數線、錄取率的不同、官員腐敗、資本家階級對農民工階的的剝奪競爭........哪一點上能做到高考是公平的?

毎年的《高考》盛事，幾乎每一個經曆過高考的學生、每一個曾經供養高考生的家庭都為此付出過巨大代價。然而，高考這道晉升的大門也在一點一點慢慢被特權階層所管控。如今教育之弊，半世紀以前已經被毛澤東一針見血地指出，然而這些問題時至今日非但沒有解決，反而在一步步地擴大、蔓延。其實中國之弊病，未能防微杜漸的又豈止教育這一項呢......複辟資本主義的《高考》之後，幾乎每一個經曆過高考的學生、每一個曾經供養高考生的家庭都為此付出過巨大代價，因為高考被看作是社會底層向上流動的一條至關重要的通道。何來“一律平等”？學校商業化，知識商品化，這完全是全麵複辟資本主義給教育帶來的必然結果。既然“知識”、“文憑”、“學銜”都可以用金錢買來，那麽，這些東西一旦到手，當然就要立即投入“周轉”，以謀取更大的利潤。虧本的生意誰會去做？這種腐朽透頂的“教育”，是一個黑色染缸，別說特權階級的子女，就是少數勞動人民的子女進校後，也必然要受到腐蝕和毒害。它隻能培養那種以賺錢贏利為人生哲學的新資產階級分子，即培養特權階級的接班人。改開後教育領域這種新行業，鬧得烏煙瘴氣，真正敢於揭露這種醜惡現象社會根源的是在《文革》中，半世紀以前已經被毛澤東一針見血地指出，然而這些問題時至今日非但沒有解決，反而在一步步地擴大、蔓延。其實中國之弊病，未能防微杜漸的又豈止教育這一項呢......