六四對中國學習西方的作用
(2013-06-03 20:40:28)
下一個
六四事件促進了中國學習西方,我能數得出來的有以下幾個學習西方的結果:
1、市場經濟。六四前國企改革麵臨工人擔心下崗、市民擔心放開物價。工人和市民支持學生多多少少有這些對市場經濟的擔憂,六四後鄧公南巡,堅持了市場經濟。六四血腥,為中國從計劃經濟轉型到西方的市場經濟殺開了一條血路。
2、武警。六四前沒有武警。六四以後,中國學習西方怎樣管理社會群體事件,結果發現中國警察就會吹哨子,西方交警都荷槍實彈。所以有了武警,有了橡皮子彈,治安製度迅速靠近西方。
3、娛樂界開放。夜總會、棋牌室、沐腳、球賽職業化,等等。內容不盡相同,帶有中國文化烙印,但是,畢竟是學習西方社會娛樂總類激增,希望和西方人一樣天天關心酒吧球賽。
4、宗教開放。燒香拜佛的多了,西方是教堂,中國是寺廟,總之是宗教。
5、美加澳對大陸移民解禁,可以說是六四一大結果。
六四失敗的幾方麵:
1、反腐敗。失敗。結果六四以後腐敗愈演愈烈。
2、言論自由。失敗。言論自由某些開放了,某些又關閉了,最搞笑的是袁騰飛非毛言論大行其道,而烏有之鄉被關閉。
3、西方民主。失敗。民主女神撤退到華盛頓,變成反共女神。
4、反共,沒有失敗,因為原來就沒有反共內容,即便隻身擋住一列坦克,也是反對共產黨軍管,沒有反共,這和美國占領華爾街不是反對美國政權一樣,抗議的是政權的某個政策行為,而不是整個政權。學生六四擁護共產黨,反對共產黨走資本主義道路,反對腐敗,所以得到工人市民支持。六四學生運動擁護馬克思主義革命家胡耀邦,六四實在是因為清明悼念馬克思主義革命家胡耀邦而發起的運動。
六四起因,是清明悼念馬克思主義革命家胡耀邦。這是六四的本質。後來走樣了,怎麽走樣的?港英統治的香港支援帳篷和食品等物質到天安門廣場。
學生頭如柴玲等認為學生們的血該流,流血會讓土共下台.這是柴玲剛逃到香港時對香港媒體說的.柴玲們自己逃亡,卻要學生們流血.學生頭們並不把學生們的生命當回事.
而學生卻認為自己隻是抗議而看不出學生頭們已在考慮掌權的可能性.學生們看不到自己的抗爭已威脅到土共的政權.89年6月1日我在武漢遇到一位因家事剛從天安門廣場退出的武漢學生頭(幹部子弟).他磨拳擦掌地對我說他們就要掌權了.我說不可能.他父輩死人流血打下的江山,你學生鬧鬧事就能推翻一個用槍打出來的政府?
補充一條失敗 :
六四的開槍使一部分知識分子或讀書人對中共政權的道德性產生了失望甚至絕望,這部分人出國後可能一輩子難以釋懷。
補充一條成功 :
六四後出國人員大增,在歲月的流逝中,失望留外的知識分子中一部分在對西方社會的近距離觀測中,在中西方文化的比較中,學會了理性,回歸了華夏傳統。
社會對性的開放也是在六四後, 性解放對維穩有很大作用。
心中有shit?
我隻是直述史實,沒有評論好壞。
你說64是好事. 不明白為什麽大陸躲避64?
而且,這批移民受過高等教育,不是此前偷到香港的難民移民,使得白人對華裔的歧視程度大幅度降低。