回憶錄撰寫（第四講）

 

一張獎券的故事
（難忘的邀請券）

 

    多倫多的夏日是最好的季節，風和日麗。民眾紛紛上街觀看各文藝團體的演出，品嚐各種風味小吃.. 夏日狂歡、喜氣洋洋，一片歡騰！
    熬過了漫長的冬季，迎來了風和日麗的多倫多夏天。商家小販瞅準時機，推出風格迥異的美味小吃讓“饞嘴”們趨之若鶩，各文娛團體也紛紛亮相，遠近居民聞之蜂擁而至。一時間，沉寂大半年的公園綠地族群雲集、歡聲笑語、歌飛舞旋。

      金穀華老師得到一個訊息：一個著名的舞蹈學校要到Scarborough街區（Sheppard Ave East）演出。金老師和顧企民老師約我和先生一起逛街、散步、去觀賞。
     重點介紹舞蹈學校：多倫多有個著名的舞蹈學校，校長誰誰誰久負盛名，培養出的學生誰誰誰後起之秀，排練的什麽什麽節目名聞遐邇，準備近日到我們附近社區公演。好朋友金老師是舞蹈專業，聽到這個消息後喜不自禁，熱情邀我們夫妻倆同往觀賞。

    演出開始，校長Mr. Glen 安排演員們表演了幾場精彩的“國標舞”後，開始帶領民眾排好隊，跟著教練一起學跳當年流行的“莎莎”, 我們也跟著歡快的起舞。。。
    重點介紹演出盛況：我們兩對夫婦徒步來到演出現場，隻見台上的演員青春靚麗，活力四射，一曲曲“國標舞”精彩絕倫，激起台下觀眾歡聲雷動。待演出推向高潮時，校長偕教練來到台前，熱邀觀眾參與其中。在教練的指揮下，一幫舞蹈愛好者自覺排隊，讓當年流行的“莎莎”步歌飛舞旋。身為當年“上海國際標準交誼舞協會”會員的我再也坐不住了，忘了自己古稀的年紀，勇敢加入歡騰的行列，樂享其中。

    活動結束前，校長突然宣布：“今天有一張幸運獎券，贈給其中一為觀眾”。他徑直走來，遞到我手中，這是一份價值$500加元的學費獎券。可到舞校享受十次免費的“國標舞”課。這真是一個意外的驚喜，大家都為我鼓掌高興！
    大概是我的年齡和舞姿引起了校長的關注。待大家舞興正濃時，校長突然宣布：為感謝大家的積極參與，要在現場觀眾中發放僅有的一張邀請券。在眾目睽睽之下，校長徑直到我麵前，把一張別樣的邀請券放入我的手中。這可是價值500加元獎券，可以享受10次的免費“國標”課的！我簡直不敢相信自己的眼睛，眾舞友也不約而同的為我鼓掌。望著校長那真誠友善的眼睛，我不由地深鞠一躬，向慷慨的舞校表示感謝！

    此後從9月份開始，每周一次約定，由Mr. Glen親自帶領我練舞。。。
    隨後的9月份開始，我每周按約定趕往舞校，在校長的親自陪同下練習跳舞。

    在上海，我曾是“國際標準交誼舞協會”會員，如今能在加國的舞校悅耳的音樂中旋舞，使我又能重溫往日的愉悅。對這份慷慨的饋贈，我很感動。校長親切、友善、武（舞）藝精湛，為了便於交流，還特備了“快易通”並送我一盒舞校專用的音樂碟片【見附複印】，我愉快的跟學了一套組合舞。
    舞校慷慨的饋贈，讓我非常感動。尤其是校長那精湛的舞藝，身體力行的工作作風，更讓我樂享其中。為我學舞方便，校方還特備了“快易通”幫我交流，外加一盒舞校專用的音樂碟片。我自然不會辜負校方的一番美意，愉快的學會了一套組合舞。

    因為交通原因，我沒有（能）上完十節課，也很遺憾沒有參加舞蹈中心的“國標舞”沙龍（文人雅士的社交聚會）......（注意主被動敘述的優劣）但我高興地應邀出席了當年舞校（當年）舉辦的聖誕晚宴，並征得同意(後），帶上我先生及金老師伉儷盛裝出席。（陪我前往）
聖誕舞會開場，（比較兩種敘述方式的結果）（配角）我配合（主角）校長（邀我），成功的表演了一場（曲）歡樂（快）的華爾茲，（贏）得到滿堂喝彩，很欣慰。（緊接著）舞會上各種舞曲(輪番）變換，金老師飄逸的拉丁恰恰舞步和著舞校師生一起舞動，(輕盈的舞姿、熱烈的氣氛，讓莊嚴的聖誕夜更加迷人）我們四位長者和年輕的舞校師生們一起舞動。舞蹈專業的金老師，拉丁恰恰跳得輕盈飄逸，大家都沉浸在“聖誕夜”的狂歡中。。。！

    時光荏苒，至今過了十四年頭，我仍然保存著這張碟片和名片，和對這段曆時四個多月的溫馨、浪漫時光的回憶。想必如今Mr. Glen也已桃李滿天下，載譽退休了。
    十四年光陰荏苒，桃李滿天的校長想必已經功成名退，但那張邀請券和舞校專用的音樂碟片我依然珍藏，那四個月的溫馨浪漫揮之不去。校長對我們華裔的友善，加拿大博大的多元文化，激勵我將此過程留作文字，與朋友共享，銘記心頭。 

    我借此文謹向尊敬的校長先生的敬業精神，和對我們華裔族的友善幫助，特致以崇高的敬意！真摯的感謝！祝福您闔家幸福，安康！
    現今，在這疫情肆虐全球的險惡時期，讓我們各族裔的人們，團結一致，繼承楓葉國多元文化、和諧相處的優良傳統，搭起愛的橋梁，共同抗疫，爭取早日重歸平靜安樂的生活！

                     

  

    點評：
    作者熱愛舞蹈，又遇到了舞校的邀請，喜不自禁。通過校長的協助，在舞校學到了一套組合舞，享受其中。參加舞校的聖誕舞會，配合校長贏得了滿堂喝彩，肯定了加拿大多元文化的包容性。
    美中不足的是，與邀請券密切相關的舞校、舞會本應濃墨重筆，但行文中卻著墨不夠，而處處流露出的個人感受，表現出其個性和生活態度。
    另一個是結尾，陡然轉筆敘述對待新冠的態度，遊離於主題之外，應該是可有可無之筆。