行萬裏路看世界
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正文
技校的生活本來平淡無奇。就在這時候（1973年底）北京的黃帥小學生給北京日報寫信反映師生矛盾，被江青利用拿出來“反潮流”，向著教育係統的“師道尊嚴”開炮。她的日記被北京日報率先發表，接下來是《人民日報》轉發，姚文元做評語。好家夥，全國各地黨報跟進轉發，”師道尊嚴“作為修正主義教育路線回潮”的標誌，全國各地又掀起了大批判浪潮。
奇怪的是，不知何故？技校校方在昆鋼教育處參與的情況下，在學校食堂，因為沒有禮堂，但凡有大型學校活動，都在食堂進行，召開過“學黃帥，爭做毛主席的紅小兵”動員大會。是的，當時全國上下，各行各業，都從文革中學會“順之者昌逆之者亡”的道理，都學乖了，學精了。毛主席既然喜歡天下大亂，咱也都別閑著，緊跟上邊添柴添火，添油加醋啊！技校的學生竟然無動於衷，沒有什麽人響應黃帥的“反潮流。”整個校園很安靜，學生老師該吃吃該喝喝，像是世外桃源一般。記得有政治課老師就在上課時，對我們麻木不仁的學生有“恨鐵不成鋼”之慨，一個個就像阿鬥似的，庸庸碌碌之輩，男生崇尚學拳習武，女生忙著與校外青工談情說愛。實則個中原因很簡單，昆鋼技校這期學生，是從文革中初中畢業，也沒有認真學過多少文化，因為地處重工業核心，就跟我在彌勒一中學農為主一樣，昆鋼子弟以學工為主，都是幹的義務勞動，當了不要工資的勞動力而已。所以說，文化程度低下，影響了她他們的政治敏感度，一個個都成了乖乖男或乖乖女。
我見不得這種死氣沉沉，萬馬齊喑的局麵，另一方麵也有受到老師的刺激，俺可不在混吃等死之列啊，馬老師。就起草了一篇題為《未知深淺先探篙》的大字報，由餘暢來抄寫在大幅白紙上，這大幅白紙是怎麽得來的？現在沒有印象了。估計是技校提供，放在食堂裏一角任人取用？叫餘暢謄寫，是因為他搞藝術的，天生就能用毛筆書寫藝術字，談不上什麽字體，但是中看，不易被人認出即可。利用一個無人在校的周日，我二人趁天黑帶著漿糊跑到學校，張貼在路邊顯眼的校長辦公室建築山牆上。
不消說，周一早上技校的大事，就是觀看大字報。說是裏三層外三層圍觀，一點不誇張。因為隻有兩張大紙噻！
不出所料，幾個小時後，有幾個老師聯名寫出了支持表態的大字報，我的大字報署名：攪窩子。隨後一窩蜂似的，學生老師緊跟上，紛紛張貼支持“攪窩子”的革命行動大字報。文革教會了人們隨大流，看風使舵。我本意是要拋磚引玉，在死水一潭的技校掀起一場風暴。可是引起的是一邊倒的支持讚美聲，並沒有文革之初那種大鳴大放大辯論的局麵。所謂：一個巴掌拍不響，沒勁，不好玩。於是乎，幾天後，我又炮製一篇專門跟黃帥，跟我自己那篇《未知深淺先探篙》唱反調的大字報《師道尊嚴與尊師重教》，意在尋求反對意見，出現辯方。這次我親自抄寫大字報，因為喜歡隸書，所以用的隸書，結尾署名：不平。之所以用不同的筆跡來抄寫大字報，也是為了自保，萬一校方追查下來，筆跡對不上我可以不認啊！
我的這篇大字報力圖分清師道尊嚴和尊師重教之間差別，試圖勸告‘紅小兵“們不要籠統鬥爭，把教師們頭發胡子一把抓，都說成是師道尊嚴的倡導者，都當作是學生鬥爭對象，等等。結果，引來了一片炮轟，沒有人支持我的據理力爭，講事實，擺道理。愣是把尊師重教和師道尊嚴混為一談，所謂：寧可錯殺，不可放過！文革的經驗告訴了所有人，要想在亂世求得自保，寧可極左，切勿稍右。
在此期間，有些教師比較敏感的，就開始來試探我，問我是不是大字報的始作俑者？問我下一步要幹什麽？擔心這次運動會不會又重現文革初期那樣，學生批鬥教師。因為從他們年紀來看，都是經曆過當初紅衛兵運動的人，沒準還參與過批鬥他她們的大學老師。其中毛老師最直接，她因為嫁給了上海人，所以在技校女老師中她屬於穿著“洋氣”的唯一女老師。因為她上課時，要寫黑板，總喜歡從高處往下寫，踮起腳尖時，腳後跟總會露出來，露出磨破了的襪子，我和餘暢總會偷偷笑，感覺這麽時髦個人，襪子卻露出了腳後跟，俗稱：露鴨蛋，實際上我們對於她本人並沒有任何惡意。這就引起她的警覺，每每下課課間休息時，必定要來找我和餘暢聊天，主動和我兩交心，訴苦，從她曾經也是學生，也是被師道尊嚴迫害過的經曆，獲取我們的同情。經常都是，我兩坐著，她站著或蹲著，來和我兩談心。正真是放低了身段。所以，毛老師是我和餘暢在技校接觸最多的女老師，沒有之一。假設技校學生要批鬥她所謂資產階級腐朽生活方式，就像早期文革那樣，我和餘暢肯定會像保護好朋友一樣保護她！其他老師，也都猜到了大字報是我和餘暢所為，總會在上課時提及或引用我在大字報當中的觀點或句子，這時候，總會看向我和餘暢。沒辦法，矮子裏麵稍高了一點，藏不了身。學生大多數始終不知他她們中何人所為，但校方和教師們應該都心中有數。
黃帥事件並沒有在全國掀起什麽滔天巨浪，因為劉少奇倒了，林彪倒了，沒有誰夠格成為毛主席的對立麵，他老人家已經是孤獨求敗的境界。技校也是如此，不用多久，一麵倒的聲音就偃旗息鼓，銷聲匿跡。我玩了個左右手互博，無人喝彩，趕緊著就坡下驢，不當這個不合時宜的”弄潮兒“也罷。
緊接著，技校就安排了下廠實習。我電二班下在昆鋼機修分廠電修車間參與勞動。我被分作袁蘇昆的徒弟，他父親是當時昆鋼的經理。現在記得的勞動就是修理電機，也就是俗稱：馬達。電機分為定子和轉子，修理之前先要把表麵的絕緣漆清除。諾大個車間青煙繚繞，一般的小電機就是把定子和轉子放在火爐上燒，讓絕緣漆融化，感覺好原始啊！似乎也沒有更好的辦法，要是都送進烤爐裏麵烘烤，鑄鐵做的定子也要冷卻好久，才能拆出毀壞的漆包線。大型的電機就無法用火燒，有專門的加熱爐伺候。修理電機是手工活，技術要求是計算絕緣線圈的匝數，這個有常用的公式和數據可以參照，難的是不常見的電機。
當時機修車間青工裏麵佼佼者是安健，酷愛冬泳的人。每天清早必定可以在馬鬃塘見到他，還有他的女友，機修第一美女，技校機械班喬建國家姐，陪伴在岸邊。馬鬃塘是個堰塞湖，我曾經在裏麵學習遊泳，差點掛丟！隻因為碰到了暗坑，是在旱季時候，有人跑到這裏來取土，雨季漲水淹沒了，相當危險。因為離岸邊並不遠，一直淺水，突然就腳下沒底了。我當時被淹沒後，已經見到頭頂上的黃光圈，所謂死神之光！幸好一通撲騰，竟然離開了暗坑，腳踏到了實地。所以說，看著安健在湖中矯健的泳姿，羨慕死我了。我聽昆鋼同學說安健家爹曾經是國軍少將，在昆鋼武鬥時，前往對立麵的工事偵察，表麵上看，路人一個，等到返回，褲兜裏掏出已經繪製好的對立方工事的地圖！顯然的，這點造反派業餘水平搭建的工事，對於正版軍校畢業的前國軍少將來說，太小小碟菜了！
在這裏見到了毛主席提到的“八級工資製”資產階級特權。說起來，電修車間的八級工還是我班一個女生的父親，老頭對於電機見多識廣，據說解放前，就在國民黨飛機廠打工，練就一身望聞問切的電機修理技術，是那種用把起子戳在電機外殼上就能聽出電機有無毛病，毛病所在何處的老把式。作為權威，他最看不起的人就是電修車間的總工程師，認為他整不成，理論上滔滔不絕，但遇事隻會查書。毋庸置疑，技校畢業分配到這個電修車間，絕對可以學到些真功夫。我對於馬上到來的畢業分配去向，心中有數了，認定了要到這裏來上班。
萬萬沒有想到，臨到技校畢業分配時，我們全校集中在學校食堂大廳，主席台上隻聽到孟校長在宣布畢業生分配名單。“氧煉鋼機修車間20人：郭興，......。” 結果，校方竟然整我一下，按照孟校長對我父親的說法是：我政治上不成熟。所以把我分配到昆鋼最差的耐火材料分廠機修車間，而餘暢則被分配到了遠離昆鋼的羅茨鐵礦。他應該是正常分配，因為他哥兩都在技校，隻能留一個在父母身邊，這也是畢業分配的原則，否則，根本沒有人願意分去遙遠的礦山啊！所以，他哥餘琳就分在理想的機修分廠！相當於一種交換。
耐火廠雖說位於昆鋼邊緣，但從昆鋼人的心理排位上，與礦山無異。可見校方的秋後算賬有多厲害，也不敢說我寫大字報有罪，實際上也沒有產生任何危害，但我讓他們虛驚一場，還是要報複我。正好分工是個機會，耐火廠技校有門路的學生都不願去，分去的都是老實巴交的工人子女，恐怕以後來個什麽反特權運動不好交代。把我這個幹部子弟分去，說明沒有欺負老工人子女，而我爸也不好說什麽，因為孟校長家囡，孟玉蘭都被分到了遙遠的礦山。反正都是當電工，離家也不遠，去吧。怎麽著不會待在耐火廠一輩子吧？
你寫得雲南的文革經曆非常生動而細致，讀了彷佛見到您和您的父母弟弟與大院朋友，和您們在彌勒鄉下和昆鋼跌宕起伏的日子。文革亂世無端讓人們受了多少罪，尤其是您媽媽。希望看到您下麵的文章。。。
我在大約五年前去昆明市偶爾有幸去過一次昆鋼，據說當時因為全球鋼鐵價格低，規模巨大的昆鋼在賠錢，希望現在能好些。當時是從雲南是坐小車來去的，單程路上就走了一兩個小時，可真不近。