事在人為
人世間所有事情的成敗完全在於每一個人是否能夠努力去嚐試去想然後腳踏實地的去做!
中國日租界內的《日本人學校》
中國又成了半殖民地的如同舊中國一樣，有日租界了，還有《日本人學校》。隻缺外國軍隊駐軍中國成殖民地了。如果台灣也算為中國，那麽現在中國的一部分，台灣有美軍駐軍，那麽，現代中國和舊中國完全一樣是殖民地半殖民地的中國了。
看看現代中國日租界內的《日本人學校》。以下是特大中國城市內日租界中的《日本人學校》。還有大中小全中國各地開設的《日本人學校》就不一一例舉了。開設這麽多《日本人學校》，幹啥？天知道。
《北京日本人學校》（日語：北京日本人學校／ぺきんにほんじんがっこう Pekin Nihonjin Gakkō ?, 英文：Japanese School of Beijing, JSB）是北京朝陽區的日本人所建的國際學校。北京日本人學校學生們是外交人員的子女、駐華機構的子女和商界人士的子女。正式名稱是日本駐中華人民共和國大使館附屬北京日本人學校。
中華人民共和國大使館駐日外交人員有沒有在日本各大城市建立一個為《中國人學校》的附屬？
《天津日本人學校》，前稱天津日本人學校（日語：天津日本人學校／てんしんにほんじんがっこう Tenshin Nihonjin Gakkō，英語：Tianjin Japanese School），是位於中國天津市空港經濟區攏翠廣場的日本人學校，創辦於1999年，由三菱商事（天津）有限公司舉辦，現任校長為角田元申。
教些啥？
《青島日本人學校》，幹些啥？查不到。
《大連日本人學校》（日語：大連日本人學校／だいれんにほんじんがっこう Dairen Nihonjin Gakkō，英語：Japanese School of Dalian, JSD）是位於中國大連的日本人學校，創辦於1993年，現任校長為鬆田雄三。
《大連日本人學校》前身為大連日本商工俱樂部創辦的大連日本人補習校（日語：大連日本人補習校），並於1994年4月1日被日本文部科學省核準指定為日本人學校；2000年5月23日，中華人民共和國教育部批準學校成立。
2015年，學校遷往位於開發區的新校舍；2019年附屬幼兒園關閉，次年舉校再度遷移至現址。
《蘇州日本人外籍人員子女學校》（日語：蘇州日本人學校／そしゅうにほんじんがっこう Soshū Nihonjin Gakkō；英語譯名：Japanese School of Suzhou）是蘇州新區的日本人所建的國際學校。2005年2月28日中華人民共和國教育部準予創建。
2005年舊校區開放，花費了2千萬人民幣。2012年9月淮海路的新校區開放。
2024年6月24日，該學校的日本籍母子被人刺傷後送院，一名校工阻止時被重傷後不治。
《上海日本人學校》（日語：上海日本人學校／しゃんはいにほんじんがっこう Shanhai Nihonjin Gakkō ?，英語：Shanghai Japanese School，SJS）是為居住在上海的日本人學校，教師多為日籍，其前身是1987年開設的日本國駐上海總領事館的日本人學校。
上海日本人學校有兩個校區：浦東校區（浦東新區）與虹橋校區（閔行區），開設有高中部。
浦東校區占地4,643平方米（49,980平方英尺），有71名教師，為1,079名中小學生提供服務。 虹橋校區在閔行區，[2]占地麵積8,727平方米（93,940平方英尺），有61名小學教師和1340名學生。SJS高級中學位於浦東校區。
《杭州日本人學校》，幹些啥？查不到。
《廣州日本人外籍人員子女學校》（日語：広州日本人外籍人員子女學校，英語：Japanese School of Guangzhou），前稱廣州日本人學校（日語：広州日本人學校／こうしゅうにほんじんがっこう Kōshū Nihonjin Gakkō ?），是中國廣東省廣州市的日本人國際學校，位於黃埔區廣州科學城風信路，於1995年（平成7年）6月13日成立。學校由日本駐廣州總領事館舉辦，設有小學和初中部。
由於中國大陸與日本的關係在1970年代後期逐漸正常化，越來越多日本人到中國大陸生活。在日本駐廣州總領事館的協調下，1982年10月在廣州開辦了補習學校。由於當時中國大陸的經濟比較落後，加上廣州大多數地區開發不足，所以一直未落實成立學校。
1995年，廣州日本商會在日本駐廣州總領事館的支持下向會員企業收集捐款，成立廣州日本人學校設立委員會。同年3月，委員會向廣東省教育廳申請創建學校，並於同年4月獲準在花園酒店設點開學。1995年6月13日，中華人民共和國教育部正式批準學校設立。
時隔一年，學校搬到天河區中信廣場對麵。2002年，學校在科學城興建新校區，並於2003年7月正式落成並啟用。
2022年，學校名稱添加“外籍人員子女學校”的後綴。
《深圳日本人學校》（日語：深セン日本人學校／しんせんにほんじんがっこう Shinsen Nihonjin Gakkō；英語譯名：Shenzhen Japanese School）是深圳南山區蛇口的日本人所建的國際學校,設在新晨大廈。
日本公司在深圳讚助了深圳日本人學校。2008年4月23日中華人民共和國教育部同意深圳日本人學校的開學。 2008年6月13日星期五深圳日本人學校開學，有17個老師與39個學生。據學校官網信息，截至2024年4月，該校在校生人數小學部為216人，初中部57人，總計為273人。
深圳日本人學校學生遇刺事件。
2024年9月18日上午八時許，一名於該校就讀的十歲男童在離校200米處被一名男子刺傷，在深圳市兒童醫院搶救不果，翌日淩晨1時36分宣告不治。
什麽是《仇恨教育》？
美國FOX電視台報道，一名56歲美國本地的女子某年某月11日下午用一把折疊刀刺傷一名18歲亞裔女子頭部，共刺了七次。嫌犯宣稱作案動機是“認為受害人是中國人，就會少一個人用汽球來炸我們國家的人”。 後證實受害女子並非中國人。是中國之外的亞裔人。
《反共的華人》在全世界宣傳教育全世界的人：中國在新疆《滅絕人類》？這是《仇恨教育》。
《反共的華人》在全世界宣傳教育全世界的人：中國是《專製獨裁》《沒有自由》等，讓全世界的人仇恨中國。這是《仇恨教育》。
《反共的華人》在全世界宣傳教育全世界的人：《共產暴力》，讓全世界的人仇恨中國共產黨。這是《仇恨教育》。
《反共的華人》在全世界宣傳教育全世界的人：控訴幾十年前的文革中打死一個校長死了一個張誌新等。反複控訴半個多世紀，為什麽？就是進行《仇恨教育》。
讓全世界的子孫後代們仇恨《文革》，仇恨《共產黨》，仇恨《毛澤東》，仇恨《新中國》，仇恨《毛澤樂時代》，仇恨《社會主義》。說到底：仇恨大多數人，仇恨工人農民底層人，仇恨弱勢群體，仇恨弱者。仇恨無產階級。
誰在製造《仇恨》？
日本軍國主義侵略中國，就在製造《仇恨》。
《反共的華人》，莫不是幾百萬日偽軍的後代們。他們不許現代的中國人也是當年被日本軍人和日偽軍們殺害的親人們的子孫後代們《仇恨》日本人。己是過去式了。要進行《愛的教育》。
那麽看看現代式：“人類文明“，“世界文明“己進入到二十一世紀二十年代的今天，又有沒有誰還在製造《仇恨》？又有沒有誰還在製造《種族滅絕》？又有沒有誰還在製造《滅絕人類》？
說，醫院有“恐怖分子“，就將整個醫院狂轟亂炸。
說，學校有“恐怖分子“，就將整個學校炸為平地。
說，難民營有“恐怖分子“，就將整個難民營狂炸。
說，那裏有“恐怖分子“，就將整個這裏狂轟亂炸。
加沙死了多少平民？人數還在上漲，無法計數。不過婦女兒童占多數應該是事實。
BBC訪問了一些軍事專家，他們描述以色列使用的各種炸彈，有些約100磅，有些甚至達到2000磅，直接導致了這場衝突的死亡人數之多。曾任美國五角大廈高級情報分析師、前聯合國戰爭罪調查專家的馬克·加拉斯科（Marc Garlasco）解釋，接近最大炸彈的爆炸地，那就好像“在地表上衝浪，震波瞬間使地麵液化”，他曾與這些炸彈的受害者和目擊者交談。這使得這些炸彈更加具有破壞性，因為加沙的人口密度非常高，而且隻有41公裏長，10公裏寬。在此次戰爭爆發之前，加沙的平均人口密度超過每平方公裏5700人，這非常接近倫敦的平均人口密度。當在人口居住地使用爆炸性武器時，平均有90%的死者是平民。此外，根據CNN看到的美國情報評估顯示，在這場戰爭中，以色列自戰爭開始至12月中旬已投下超過29,000枚炸彈，其中40-45%是非導引炸彈。
有多少平民死亡？
哈馬斯衛生部門稱，婦女和兒童約占在加沙地帶的當前衝突中死亡人數的70%。
然而，哈馬斯的數據沒有區分男性平民和戰鬥人員。哈馬斯政府媒體辦公室在12月19日公布的先前官方死亡數字為19,667人，表示已有超過8,000名兒童和6,200名婦女死亡。還指出已有310名醫務人員、35名民防人員和97名記者死亡，他們全部是平民。
這場戰爭對加沙地帶的兒童造成了特別嚴重的影響。根據哈馬斯衛生部門2022年的數據，該地區近一半的人口未滿18歲。該部門又說，到目前為止，衝突已造成超過52,000人受傷。盡管目前沒有兒童受傷人數的最新數據，但據報導，截至11月3日，已有24,173人受傷，其中包括8,067名兒童、5,960名婦女和10,146名男性。
目前，加薩地帶是聯合國兒童基金會（Unicef）稱之為“對兒童來說，全球最危險的地方。”
Unicef中東和北非地區主任柯多（Adele Khodr）表示：“兒童曾在其中遊玩和上學的街區都完全變成了一堆瓦礫，毫無生氣。”
製造如此多的《仇恨》之後，要求：加沙人民進行“愛“的教育。
對於如此的製造《仇恨》者，有誰能製止？又有誰能去反對？
《反共的華人》專注於中國及中國共產黨。加沙地區沒有共產黨，所以，《反共的華人》是不關心的。
《反共的華人》關心的是：《深圳日本學校小男孩被一個中國人刺死了》。這怎麽了得，這是日本學校小男孩。這是中國“長期仇恨教育的惡果“。
那麽，《在黎巴嫩連續發生大規模尋呼機和對講機爆炸事件》，這是哪一個國家“長期仇恨教育的惡果“？
《美國又爆槍擊「多人中彈」，至少4死數十人受傷》CNN報導。這又是哪一個國家“長期仇恨教育的惡果“？
《反共的華人》說，“仇恨教育與專製統治是一對難分彼此的連體怪胎。“說得對！上述二次事件說明是西方國家的《仇恨教育》下產生的惡果。這些惡果是資本主義《專製統治》下的必然惡果。
“仇恨永遠不會是好東西”，仇恨教育當然更不可能是。遺憾的是，仇恨教育在這個世界極為常見。《反共的華人》和美西方資本主義的政客們同流合汙，一方麵不斷在進行仇恨教育，製造仇共恨共的仇恨。現如今世界上沒有共產黨執政的國家，但還分分秒秒在製造仇共恨共的仇恨。另一方美西方資本主義的政客在《製造新的仇恨》。在《製造新的仇恨》之後，要加沙人民進行“愛“的教育？加沙地區沒有共產黨，他們會如共產黨一樣不報複，不殺人嗎？會優待俘虜嗎？
“為什麽所有的《極權主義製度》總是需要將《仇恨》作為不可替代的工具呢?”這是發人深省的提問，也是裏程碑式的反思。加沙地區不信仰共產黨。他們信仰真主，即神。聖經中教導信主們：以牙還牙。所以這些落後的甚至是封建主義色彩的《極權主義製度》一定會報複。在強權帝國飛機大炮狂轟亂炸之下，隻會忍著。但當飛機大炮狂轟亂炸之後，那些自殺式報複恐怕不會少。對於強權帝國霸權國家的政客們來說，這是不是發人深省的提問，也是裏程碑式的反思。但是強權帝國霸權國家的政客們會收手不去《製造仇恨》嗎？
能讓中東地區的一些弱小國家（相對於美西方強國給他們製造的仇恨來講）能夠放棄仇恨教育的理由嗎？“使所有的人類交流癱瘓，也破壞了人格的內在統一“的是《美西方強國給他們製造的仇恨》。要弱者不進行《仇恨教育》？那為什麽不要求強國給他們《製造仇恨》呢？
是什麽“摧毀受教育者的人格，使其無法擁有健康的精神與靈魂，使其變成一群愛無能患者。“？是【強者給弱者《製造仇恨》】。
一群《反共的華人》躲在世界各地在對全世界人進行：“仇恨教育造就的愛無能患者可以口吐芬芳整齊劃一地去攻擊遠方的陌生人（遠方的中國政府和中國人），卻絕無能力為了保護自己與身邊之人（別的華人華僑們）的權益而團結起來，因為後者需要愛作為驅動力，而這恰是他們（一群《反共的華人》）最缺乏的東西。
與愛的教育相比，仇恨教育（仇共教育）更容易造就統治者（美西方反共政客）所需要的共同體。冰凍三尺，非一日之寒。四十多年來的《反共仇恨》不是一天建成的。今日網絡上的《反共仇恨》暴戾之氣，不是一天兩天突然出現的，也不是某一個人或某幾個人造成的。是一群《反共的華人》。
當暴風雨來臨時，沒有一片葉子可以幸免！如果放任這種《反共仇恨》戾氣肆虐，傷害的是整個華人華僑的社會生存，傷害的是每一個華人華僑以及子孫後代。去看看曆史上發生過的那些仇共事件，被殺戮最慘的，受傷害最大的，恰恰是各自居住國的普通華人華僑以及子孫後代們。
相信絕大多數華人華僑以及子孫後代們都是理性的，更是善良的，也不是反共的華人。《反共的華人》是喪盡天良的人渣，隻是極少數。擔心的是，這極少數人渣造下的罪孽，卻要所有絕大多數華人華僑以及子孫後代們來承擔後果。
按《反共的華人》口中《反共》的國家有：俄羅斯，中國，北朝鮮等。那麽，俄羅斯，中國，北朝鮮等國家是《共產黨》執政的國家嗎？顯然都不是。
俄羅斯，是共產黨執政的國家嗎？普金大帝信仰共產黨嗎？恐怕隻有白癡才會說：是。而能學點曆史知識的人，都會知道，俄羅斯是個新型的資本主義國家。沙俄時代曾經是個沙俄帝國主義社會製度。被列寧的蘇聯共產黨推翻之後，建立了蘇聯社會主義社會製度。但在斯大林死後的蘇聯社會主義社會製度，被蘇聯共產黨內的修正主義分子，走資本主義道路的赫獸小夫篡權後複辟資本主義。之後又以1991年蘇聯解體為十多個小國。其中以俄羅斯為最大，承接了變修後的資本主義社會製度。普金大帝多次想與美國做朋友，又想加入北約組織，但被美國一次又一次的拒絕後，已成如今局麵。還說俄羅斯，是共產黨執政的國家嗎？普金大帝信仰共產黨嗎？普金大帝親口說過，他不信仰共產黨，而且他執政的黨就不稱共產黨。
中國，習近平政權，雖然名稱還叫《中國共產黨》，但習近平政權的社會製度哪一個成份是屬於共產黨信仰的？
共產黨信仰：消滅私有製。集體化公有製，計劃經濟，國營工廠公有製，工人鐵飯碗，上班八小時，農村人民公社集體化，住房免費，上學免費，看病有公費醫療和合作醫療，免費托兒所幼兒園。講階級鬥爭，無產階級專政，繼續革命，全心全意為人民服務。沒 有剝削沒有壓迫，人人平等，人人為我，我為人人，大公無私。沒有黑社會，沒有妓女，沒有流浪漢，沒有吸毒販毒，沒有賭博，沒有拐買婦女兒童的，沒有蒙騙偷盜，沒有傳銷造假騙子等等。
而今天的習近平政權是這樣的嗎？
習近平政權治下：有共產黨的做法嗎？
北朝鮮政權是家屬企業。執政的黨名也不叫共產黨。
還有那些信仰伊思蘭教的國家也是不信仰共產黨的。
《反共的華人》這麽用力的《反共》，不就是在給矛盾，給戰爭，給暴力，給恐怖加油嗎？
共產黨的信仰是人類社會中各種信仰中的一種，而且也是人類社會中的除資本主義社會之外的另一種嚐試。而且隻有社會主義社會才能解決資本主義社會中的各種無法破解的《各種危機》和弊端，如槍擊案，流浪漢，妓女，吸毒，經濟危機，人口下降等各種危機。
“善待弱者同情弱者是衡量一個國家文明程度高低的一個指標，同情和憐憫也是人類有別於動物的美好情感。“
在資本主義社會裏，誰是《弱者》？誰是《強者》？《強者》“善待弱者同情弱者“了嗎？尤其是外來勞工。
例如：《聯合國狠批加拿大臨時外勞計劃是"現代奴隸製度"》。文中說：“工資被盜、工時過長、休息不足，甚至身體虐待。聯合國"現代奴隸製度"問題特別報告員，指這是加拿大臨時外勞的部分遭遇。
能夠《善待》和《同情》生活在底層社會《弱者》的是社會主義還是資本主義？
美國的《民主黨》和《共和黨》那一個在執政時能夠《善待》和《同情》生活在美國底層社會的《弱者》？
美國幾乎每天發生的《槍擊案》，是長期仇恨教育惡果嗎？
《2023年美國發生655起大規模槍擊案》美國槍支暴力檔案網站2023年12月31日公布的數據顯示，美國2023年發生655起至少4人死傷的大規模槍擊事件，是該網站有數據記錄9年來大規模槍擊事件第二嚴重的一年，僅次於2021年的690起。2023年，美國有42889人死於各類涉槍事件，平均每天死亡約117人。
槍支泛濫致涉槍暴力高發是美國社會頑疾。美國人口約3.3億，民間槍支保有量逾4億支，平均每100人持有約120支槍。有分析指出，美國槍擊案件頻發是多重因素作用的結果，而美國的控槍立法屢屢受挫，導致槍支暴力治理難有實際突破。
2024年9月，據美國“槍支暴力檔案”網站數據，2024年美國已發生385起大規模槍擊案，槍支暴力共造成11661人死亡，超2.2萬人受傷。其中有0至11歲兒童173人、12至17歲少年806人因槍支暴力喪生。
《“血腥周末”再現 美國2024年已發生343起大規模槍擊案》
美國多地發生槍擊事件，造成多人死傷。據美國“槍支暴力檔案“網站數據，截至當地時間8月12日，美國2024年已發生343起大規模槍擊案，槍支暴力共造成超3萬人死傷，其中死亡人數超1萬，受傷人數超2萬。
據美聯社12日報道，科羅拉多州丹佛市周末發生多起槍擊事件。第一起槍擊案發生在當地時間9日晚，事發地點是丹佛商業城一家便利店的停車場。一名男子和一名女子被槍擊，男子隨後死亡。丹佛商業城警察局發言人喬安娜·斯莫爾表示，截至當地時間11日早上，受傷女子仍在醫院接受治療，情況危急。
日本國內傷人事件也是常有發生。日本此類事件頻發，據統計，僅2020年5月到2022年1月，就發生約8-9起，這種幾乎沒有因果關係和動機不明的大案，在今年也是頻發，如今年4月15日，日本首相岸田文雄在和歌山視察當地漁港後準備發表現場講話之前，一名叫做木村隆二的24歲的男子，向岸田文雄投擲自製的炸彈，此事件震驚日本社會。目前木村隆二對警方的調查表示沉默，沒有人知道他幹這種事情的動機和原因。
目前日本安全神話正在破滅，日本警察廳今年2月公布的2022年犯罪狀況顯示，警方全年認定的刑事案件共60.14萬起，較2021年增加33285起，增幅為5.9%，為20年來首次增加。
同期，警方的問卷調查結果顯示，在問及過去10年來的治安感覺時，有67.1%的日本受訪者認為“治安惡化”，而在問及能夠想到的犯罪事例時，首先舉出“無差別殺傷”的人最多。
為什麽日本有如此多的幾乎沒有因果關係，不明動機的大案呢？當然這裏有犯罪者的個人原因，同時不管出於什麽動機，這種犯罪是絕對是不能允許的，但是如此的犯罪現象和其他刑事犯罪的增加，有沒有整個社會更深層的原因呢？這使筆者聯想起最近發生的另一起衝擊日本社會的重大事件，當然這起事件與上麵所舉的事件的性質完全不同。
在位於東京都目黑區目黑的歌舞伎演員市川猿之助（第四代，47歲）的家中，經紀人發現市川猿之助和他的父母倒在地上，緊急撥打了119急救。三人被送往醫院。警視廳目黑警察署正在調查詳情。市川猿之助被送到醫院後還有意識，他的父親市川段四郎（76 歲）和母親（75 歲）已被確認死亡。市川猿之助現在已經恢複，警方正在向他聽取事情經過。
仇恨報複是人性中存在的。
轉載《深圳日本人學校男童遇襲 市民稱是“長期仇恨教育下的惡果”》
有深圳市的《深圳日本人學校》一名10歲男童在上學途中遭男子持刀襲擊，經搶救無效後死亡。一名手捧鮮花前來悼念的男性表示，“中國老百姓反對仇恨教育，很多人就是長期在仇恨教育下導致這種惡果。”
據報，遇害男孩為日本國籍，父母分別為日本和中國公民。這是近幾個月來中國發生的第二起針對日本人襲擊事件。
日本首相岸田文雄斥責行凶者手法“極其卑劣”。日方要求中方查明真相，確保在華日本人安全。
中國外交部表示，案件是一起孤立事件，目前仍在調查中。
《很多人》？《就是長期在仇恨教育下》？《導致這種惡果》？說這話的人本身就是在製造仇恨，擴大仇恨。