事在人為

人世間所有事情的成敗完全在於每一個人是否能夠努力去嚐試去想然後腳踏實地的去做!
個人資料
yongbing1993 (熱門博主)
  • 博客訪問:
正文

文革中的'牛棚'!

(2017-05-17 19:00:09) 下一個
1966年,毛澤東對中國政治形勢的分析已經發生了進一步的變化。此時,他認為,在中國已經有相當大的一部分領導權不在無產階級手裏,而落入了“走資本主義道路的當權派”的手裏。“走資本主義道路的當權派”,中央有,省裏有,地區一級有,縣一級也有。而且,從麵上看,工廠、機關、學校、部隊裏麵,都有“走資本主義道路的當權派”。
      隨著毛澤東這一認識的形成,他對幹部參加勞動的問題,更加感到迫切了。可是,他看到,過去中央光是號召幹部參加勞動,但各地執行的情況很不一樣,可以說,大部分沒有認真執行。許多地方流於形式,走過場。那麽,怎樣才能找到讓幹部參加勞動的最好形式呢?
      正當毛澤東認真考慮這一問題時,林彪給毛澤東寄來了一份報告。林彪寄給毛澤東的是1966年5月2日總後勤部關於進一步搞好部隊農副業生產給中央軍委的報 告。這份報告說,從近幾年的情況來看,軍隊搞生產確實是一件大事,具有重大的政治意義和經濟意義:(一)恢複了我軍的老傳統;(二)可以為國家開墾一批農 田;(三)可以為國家提供一批糧食;(四)全生產的部隊仍可進行一定的政治教育和軍事訓練;(五)邊疆部隊搞生產,可以同發展邊疆經濟、建設國防結合起 來,具有特殊意義。我們總的想法是:假如軍隊在戰備時期多搞點生產,在三五年內為國家提供四五十億斤糧食,這就等於準備好了大約七八百萬人一年的軍糧。這 是戰備的物資條件之一。
      毛澤東看了這個報告後,肯定了報告中提出的五條做法和總的想法。但毛澤東考慮問題的思路,卻不限於軍隊生產的範圍。他考慮得更深更遠。他由軍隊搞生產,聯 想到辦一種“大學校”的問題。這種“大學校”,各行各業都要辦。在“大學校”裏,可以學政治,學軍事,學文化,又能從事生產,由此形成一個體係。這個體 係,正好與他1958年所設想的辦人民公社的初期思路相合。
 

 比作“監獄”“牛棚”的“五七”幹校

當時幹部去五七幹校是帶著各自的工資去的!根據各部門的工作情況輪流下去,根據各部門的工作需要各人的時問有長有短!有群眾撿舉犯錯的個別幹部會被群眾抓去戴高帽遊街!
看看現在的幹部忙善三公消費吃吃喝喝樓樓抱抱,白天忙著搞錢,晚上忙著搞小三小四.....這樣的幹部群眾讓他們戴個高帽遊個街不應該嗎?今天,有一些這樣的幹部以及他們的後代說文革這不好那不好叫冤叫屈!戴高帽遊街比一比現在的坐牢槍斃或是滿世界逃亡的滋味那個好受些!

[轉載]關於“五七”幹校(組圖)

[轉載]關於“五七”幹校(組圖)

[轉載]關於“五七”幹校(組圖)
 
[轉載]關於“五七”幹校(組圖)
 
 
[轉載]關於“五七”幹校(組圖)

[轉載]關於“五七”幹校(組圖)
 
[轉載]關於“五七”幹校(組圖)

[轉載]關於“五七”幹校(組圖)
鄧小平的"牛棚"是一幢獨門獨院三層高的國軍留下來的將軍樓!家人,廚師,警衛,司機,秘書,齊全!天天有茅胎酒喝!當然比起改開後的富可敵國的整個家族來講文革那時住的說為牛棚就不奇怪了!
 
[ 打印 ]
閱讀 ()評論 (0)
評論
目前還沒有任何評論
登錄後才可評論.