男啊～
爬藤路千萬裏
國內豆瓣網昨晚新貼出的一篇文章已在微信火爆，盡管說的是國內一本和二本的區別，但其概念實際上也適合藤（們）與州大的糾結。
https://book.douban.com/review/7966692/
（原貼鏈接）
老美是有考上藤卻讀州大的現象，但那是個別的。這和每個人的家庭，經濟等狀況都有著聯係。
真正不想上藤的，當初為什麽去報呢？
去藤校的SCHOOL VISIT場合看看就知道了，多少老美拖家帶口領著孩子朝聖一般地在學校參觀，老美們自己搞起來的藤和牛校，他們會不想去？老美才不傻。
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名校和非名校最重要差距，悄悄影響著我們的一生
2016-07-06 18:39:54
來自: 特立獨行的貓
(公眾號：一直特立獨行的貓)
精進
的評論 
5
1 名校與非名校的差距不是收入不同，而是思維方式與做事標準
最近高考出成績，很多人在報誌願。我收到一些來信，都是高三學生，信中說：“星姐，我高考成績一般隻能上二本，但當年你也是二本畢業的，我覺得我畢業時候能跟你一樣好。”
不是，你等等，聽說我。我是二本畢業的，可能你覺得我現在還挺好的，但我依然覺得我跟那些名校的同學有巨大的差距。這個差距不是畢業後的薪水，也不是學業水平的差距，而是一種思維方式與做事標準。為什麽這麽說呢？
我一直沒法清楚的描述這種差距，一直到我最近看到了《精進》這本書中的一段話，描述的非常貼切：
“一個成熟的人，他的標準來自他的內心，而大多數人，卻受環境所左右。一個年輕人，進入一所不那麽優秀的高校，對自己的標準會不由自主的降低以適應這個環境，減少自身與環境的衝突，而這種做法對他們的人生也許是致命的。”
“那些考入二三流大學的學生，因為高考本身帶來的挫敗感，二三流高校學生的身份設定及環境按時，不稱職的老師所引發的失望以及同學間放任自流氣氛的帶動作用，都容易讓他們在一個低標準下，自覺‘滿意’的度過每一天。”
看到這段話的時候，我想到大三大四在北大交流學習時候的感受。在北大最讓我震撼的不是老師多牛，同學多聰明，而是一種大家都積極努力的氛圍。比如期末考試過後自習室依然燈火通明，上課永遠都人滿為患，課間20分鍾換教室時間學校裏到處都是奔跑叼著麵包奔跑的人。每個人都毫無時間觀念的瘋狂學習，參加各種活動。在我眼裏，他們永遠充滿了鬥誌，談起各種競賽和活動都特別興奮，每天從睜眼就忙的不可開交，到晚上一兩點睡覺都是常事兒。沒人抱怨自己辛苦，也沒人抱怨生活艱難，大家每天都忙的雞飛狗跳，但又特別開心的樣子。
我一直記得的是這種從每個人身上散發出的生活學習的精神狀態，這種狀態不由得帶動著我，雖然我跟他們差距很大，但也不斷激發我向他們看齊的標準。直到現在，我一直用我能見到的周圍最牛的人的標準來要求自己，雖然也經常做不到，但這讓我覺得我是一個對自己有要求的人，在自律和自省中生活，辛苦但總有很大進步。
我的大學是二本學校，也有一些二本學校的網友給我寫信說一些現狀，比如自己努力學習就會遭到周圍人的排斥，同學們都抱怨老師不好天天宿舍睡覺，學習氛圍很差隻有考試時候才努力學習等等。而個別一些稍微努力點的同學（比如我），如果不去看看外麵真正的世界，就會覺得自己相當不錯了，或者覺得自己的努力被同學排斥孤立，可能是自己的錯。
其實每一個同學進入大學的時候都懷著努力學習的心態，一二三本都有好學生，也都有特別努力勤奮的人，但為什麽走著走著就會消失一大半呢？其實就是《精進》裏的這幾句話“對自己的標準會不由自主的降低以適應這個環境，減少自身與環境的衝突，在一個低標準下，自覺‘滿意’的度過每一天。”
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2 為什麽名企喜歡要名校的學生？
為什麽名企喜歡要名校的學生？非名校表示不服。當年我也覺得不服氣，非名校的同學也有努力的，為什麽要一棒子都打死呢？進入社會久了我才明白，其實名企要的不是多麽高的GPA成績，而是一種內在的精神狀態。就像《年薪百萬的年輕人都是怎樣生活的》一文中描述的：“那些年薪百萬的年輕人，他們拿著高薪，卻依然選擇為了工作到深夜，並且他們的狀態很不一樣，每天都為自己讓世界變得更好了一點點感到振奮，非常積極。他們的辛苦不叫辛苦，也不為百萬年薪。辛苦是他們獲得自我實現的途徑，自我是實現使他無窮快樂。這世界就是一撥人在晝夜不停的高速運轉，另一撥人起床發現世界變了。”
是不是感覺逼格老高老高了？
我們大部分人的工作和生活狀態是怎樣的呢？
上班稍微努力點就開始講究公平，自己不得誌就開始抱怨公司和領導，下班後看幾頁書就覺得自己特別上進，辛苦上幾天就覺得自己要趕緊去享受一下生活了，加幾天班就擔心自己會過勞死。遇到些雞毛蒜皮的小事兒就鬱鬱寡歡，仿佛遇到了天大的人生難題磨磨唧唧解決不清。看見牛逼的人也會心生羨慕，但總也突破不了努力卻總不得要領魔咒。
當然，這話不能說死，名校也不一定100%牛逼，非名校也有出類拔萃的英才，但就大範圍來講，一個人受環境的影響會非常之大，《精進》裏還說了一句話：“一個二三流大學的學生，能夠勇敢以名校學生中檔乃至高檔水準來要求自己，才是恰當的做法，他也一定會從中受益。”我把這句話發給一個大學老師，她跟我講：“太難了，我就這麽要求我的學生，但層次的差異太大了，大部分學生理解不了，也許畢業後才會理解吧。”
不過，畢業後估計也很難理解。在學校都對自己沒要求，進入社會環境更嘈雜以後就更難了，所以，努力的人總顯得那麽不合群。
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3 越能幹，越努力；越有錢，越上進
前幾天回老家，我姐問我，你覺得北京跟二三線城市最大的不同是什麽？我說：“北京跟不用跟二三線城市比，北京自己都有不同層次的人群。我總結就是幾個字：‘越能幹，越努力；越有錢，越上進’。”
寫這篇文章的時候，一個朋友來找我商量點事兒。她還有50天生孩子，懷著雙胞胎。姐們已經財務自由很多年了，在懷孕期間又開了兩家公司，要創建一個女性理財平台（經常看到她神采奕奕的跟很多白富美在一起，摔啊！）。你可能會問：“這都什麽人啊？”這就是普通人啊，那些已經財務自由的，有錢的，能幹的普通人。
進入社會十年八年後，名校和非名校帶來的名氣和基礎學曆教育的差異漸漸就不明顯了，更多的是個人經驗，經曆以及社會化程度的較量。有的人的生活越過越好，有的人越過越找不著北，甚至日子越來越慘。而造成這一切的差異，最主要的來自人的精神內核。簡單說，態度決定行為，行為決定結果。你是一個積極進取的人，還是一個愛抱怨懶散怠惰的人，直接決定了你之後的全部生活。
此時此刻一個人的精神內核，一半來自於進入社會後對自身的要求和改變，一半來自於從小到大養成的思維與生活習慣。前者改變的幾率非常大，但需要付出很大的努力，我們在社會上看到的很多大學一般，但進入社會很優秀的精英都來自於此，通過不斷的自我革新與曆練，重塑了一個進入社會後的自己。而另一部分人，他們出自名校的氛圍，一直以來都以高標準要求自己，而他們自己也生活在這樣的層次和圈子當中，同學同事都是樣的人。你會發現，在領導人，或者名企當中，他們都手拉手一樣成批存在著。
但無論這些人他們多有錢，他們的共同點就是特別努力，特別勤奮。這種勤奮不僅僅在自己身上，還在自己的伴侶，以及自己的孩子身上。前幾天跟一個朋友聊天，她是一個社會知名人士，老公是知名攝影師，有一個五歲左右的女孩。她跟我提起等我孩子大一點，就要上很多培訓班了等等，她列舉了自己女兒上的比如舞蹈，鋼琴，馬術，跆拳道等五項。也許你會說，孩子太苦逼了，她會快樂嗎？答案是她女兒超級快樂，每天都過著小公主一般的日子，幼兒園一放學就著急的去各種培訓班裏，還經常主動提出來要學這學那，她媽媽看她實在沒時間隻能哄她長大點再去。
你覺得苦逼，是因為你覺得自己學習和生活很苦逼，才會覺一個小孩子學那麽多更苦逼。而在這些人的生活裏，好奇心強，努力勤奮，積極向上就是常態，也是他們認為理所當然的事情啊。
我們很難明確而苛刻的講，名校和非名校帶來的差距到底是什麽，是畢業後收入水平還是生活水平的不同。但如果換一個角度，從思維方式和做事態度上來看，名校所帶給人的自律，進去，積極，勇敢所帶給人的影響可以是一生，甚至是幾代人。金錢很難傳承很多代，但精神卻可以永遠流傳。即便是那些非名校但依然在社會上取得不凡成就的人，他們也擁有同樣的精神與氣質，這些通過自我變革和付出巨大努力之後重塑起來的優秀者，他們和那些名校出身的優秀人才一起，活躍在人生的舞台上，創造自己的榮光。
當然，那麽非名校的，還沒什麽榮光的我們該怎麽辦？就像文中的那句話，普通二三流大學的學生用名校的標準要求自己，普通人用牛人的標準要求自己，即使沒能成為特別棒的那一個，那也一定好過現在的我們自己。
我在《新東方精神》裏讀到過一句話：“你要用牛人的標準要求自己，不斷的走到牛人當中去，拉近和牛人之間的距離。當你覺得自己能夠成為他們中的一員的時候，你才能成為了真正的牛人。”
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