每一份情緒，都有它的時光
星如雨=靈兮
疫情以來，因禍得福開始跟著如此專業的老師學習舞蹈，非常的喜歡，非常的感激。
尤其是精品課，受益良多。
上麵這個《走黑馬》不算精品課，而屬於周六的入門級別的中國舞工作坊。看著老師跳得漂亮，但是沒有長期的基本功訓練，力度，幅度，表情都會遜色很多。這就是專業和業餘的區別。
廣場舞不重視基本功訓練和細節配合，街頭巷尾，茶餘飯後都是最隨意的態度就開始跳舞，效果自然是不好的。
精品課上老師主要就是在教如何做好細節，從胳膊怎麽動，腰怎麽使力，到手腕手指的轉動，眼神的流動，方方麵麵都有講究，老師一一說明提醒，這才懂得了原來跳舞跳得漂亮真的很難啊！
靈感需要細節去完成，所以才懂得那些養眼的姿態並非天然偶得。藝術的高下全在細節。用老師的話就是去享受這個過程，把過程做細膩了，細節也就有了。
恰好今天看到一篇文章聯係到近來對學精舞蹈的感觸有了更深刻的認識，文章講的是一位在北京讀示範高中的00後，高中三年參加各種社團，還去德國合唱比賽大開眼界。但這女孩反而是越來越頹廢越來越迷茫,好像什麽都見識過了什麽都沒有意思......
筆者進而分析道：“大家對最好高中的教育，可以了解，但也不必焦慮。貴的教育，不一定就能教育出貴的人才。我猜想現在示範高中的素質教育大概約等於見識教育。我研究過德國的幼兒和小學教育，德國對幼兒和小學生的知識傳授，是有嚴格控製的，原則是寧少勿多，為的是保持兒童對知識的熱情。德國的初高中我就不知道了，但我想道理是一樣的——每個人的精力情感都是一個定量。青少年時期接受的知識很多、很廣，有其利也有其弊，利是早早地建立起了自信，弊是，或許會過早地消解了對一門知識的熱情。小姑娘參加的社團很多，但時間精力所限，相信學到的都是皮毛。貌似了解很多，但也是“知道”而已。教育最寶貴的因子是發現熱情所在，將興趣和熱情埋藏在心，將來有機會，慢慢釋放出來，專於某一個領域，做出成績的機會更大。”
我們這個時代有太多的機會信息，如果貪多圖快，結果肯定是學而不精，最後又不甘人後隻好靠虛假軟件來弄虛作假。但如果不希望自己的時間最終變成網絡快銷品，還是需要沉澱和精進的精神才能維持藝術的生命力，哪怕在虛擬的網絡上也是如此吧。
