“托福女神”117高分秘笈之一:“自然英語教育法”
(本文發表於美國亞裔新聞局(AANB)2017年9月10日)
在美國愛荷華州立大學所在大學城——埃姆斯市,有一所有1200多學生的高中。2017年8月15日,就在這所高中傳來喜訊:一位剛到此就讀兩年的高中留學生小藍同學,第一次考托福,就取得117的高分(滿分120分),成為令同伴羨慕的“托福女神”。
小藍同學的托福高分怎樣煉成?背後有哪些秘密?特約孩子母親薛峰與讀者們分享這個家庭獨到的教育經,望讀者們有所啟發。
“自然英語教育法”:給孩子成長的腳手架
2017年8月15日,是我們家意外驚喜的一天。
一大早,女兒跑到臥室叫醒我和他爸,“爸媽,你們猜我的托福考了多少分?”
我睡眼朦朧地說:“104分。”他爸翻了身,“差不多100分?”
“117分!”女兒興奮地給我們看電腦顯示的成績單,可不是?聽力滿分30分,其他閱讀、口語、寫作各扣了1分。
真沒想到!女兒考前沒有上過任何托福補習班、沒有狠勁兒刷題,根本沒有用功複習的跡象,考試前幾天著實讓我擔心。
記得幾年前,為考托福整天煎熬焦慮的爸爸,曾在兩年內考過三次托福,又是上新東方衝刺班,又是拚命背書、記單詞、刷題,上下班的地鐵上都在一路背書,折騰得快吐血最後才考了108分。
而“懶洋洋”考托的女兒,第一次考試這麽“不用心準備”,還提前15分鍾交卷,竟考到117分的高分。
“不複習不刷題能得高分,不可思議!碾壓我的價值觀!”孩子爸又驚又喜。
女兒在微信朋友圈、親友圈曬出成績,馬上引來一陣點讚,有好幾個家長在群裏問我,怎麽考的高分?有什麽秘訣?
究竟有什麽秘訣呢?為孩子高興之後,我冷靜下來,在微信圈裏回複這麽5個字——十年磨一劍。
其實不管孩子,還是孩子爸和我,我們都明白,成功路上沒有捷徑,隻有毫不懈怠的堅持,而且是——正確的堅持。
今天開始,讓我一點點回憶記錄這十年,陪伴孩子的教育曆程,這一切正是源於孩子爸爸創造的獨特教育法,我姑且給它取名為——“自然英語教育法”。這是從孩子興趣出發,循序漸進、浸入式的教育法,其中有很多具體方法可供大家分享借鑒。
之一:自然進階閱讀法
女兒小學一到三年級的時候,一直在班裏成績中不溜,既沒什麽特長,也沒什麽特別愛好,很普通的學生。
一次偶然機會,孩子爸檢查英語作業,發現學校英語每天都有課,但是學得非常簡單,單詞量、句式很少,而且孩子張口還說不出來兩句。
“這麽學下去,能學什麽?太浪費時間!”那個時候,孩子爸正好從外企辭職回家,憑著10年外企管理流利的英語和超強的自學能力,他決定撩起袖子自己幹——自個兒的孩子還得自個兒教,就從他熟悉的英語開始。
孩子爸真是天生的教育者,可謂衣缽相傳,遺傳了他的母親近40年“小學語文教育基因”,他就用母親教語文的教育方法,自然地嫁接和移植到英語教育中。
的確,這是一條非常可靠實用的路徑。英語學習和語文學習一樣,都是語言學習,都離不開“聽說讀寫”這四個要點。而這四大技能,聽和讀是“輸入”,相對容易;說和寫是“輸出”,相對困難。
對於初學者的孩子而言,孩子爸的做法是:從最簡單的出發,以“輸入”為主,“輸出”為輔,吸引孩子的興趣,建立自信,再慢慢提高難度,由淺入深,循序漸進。這就是他的“自然進階閱讀法”。
下麵就是經常用到的三個妙招:
1. 進階式閱讀,寫讀書報告
語言學習,閱讀是最重要的階梯。而英語閱讀,最重要的選擇適合孩子水平的閱讀讀物。在這方麵,不得不歎服西方知名出版集團研發的閱讀書籍:分層級,彩圖版,故事化,人性化,寓教於樂。
經過孩子爸爸大量篩選,終於選上其中一套某知名出版社的係列兒童閱讀叢書,家裏購買或者借閱了幾十本,孩子非常喜歡。(注:關於選擇圖書等資源,以後還會詳細撰文)
不僅讓孩子從第一階段開始閱讀,而且還要求孩子在閱讀之後撰寫讀書報告:這段故事講的是什麽,有趣的是什麽,為什麽。一開始能回答這三個問題,寫出三句話就行,然而再一步步寫得豐富具體。
孩子交給爸爸讀書報告之後,滿懷期待地看著爸爸打分、在好詞好句下麵畫紅圈(像語文老師改作文那樣)。當看到自己讀書報告上的五角星,和爸爸的一兩句表揚批語,美滋滋地高興極了。
2. 抄好詞好句,自製英語詞典
語文老師最喜歡布置的作業就是讓學生抄好詞好句,這招拿到英語上也同樣適用。女兒有專門的筆記本,每次閱讀故事書,都要自覺抄寫其中的好詞好句,不斷積累。
此外,孩子爸還要求女兒自己動手製作學習卡片,把遇到的生詞抄下來,再查原版朗曼詞典,把生詞大義抄寫下來,之後,再自己用生詞造句。幾年下來,家裏已經有好幾盒子孩子攢起來的生詞卡片(這些至今封存在北京家裏儲藏箱中)。這是孩子自己動手創作DIY的詞典,看到詞典一天天厚實,孩子好有成就感。
3. 睡前聽故事、換故事
聽故事是所有孩子的最愛,更何況是溫馨的睡前故事。從女兒8歲開始跟著爸爸學英語,爸爸就開始每天給她講10分鍾睡前故事,從簡寫版的《天方夜譚》《希臘神話》,到名著《海蒂》《三個火槍手》,再到女兒最喜歡的《哈利•波特》全套,每天晚上雷打不動。孩子爸說:“這孩子又用英語重養了一遍。”因為女兒兩三歲開始,我就每天給她講故事,當然是用中文;現在,爸爸用英語講故事,真像是“養了兩遍”了。
女兒對故事非常著迷,而爸爸也有更多妙招——換故事,要聽今天的新故事,就要給爸爸複述昨天講過的故事。這可謂一舉多得:訓練聽力、記憶力、表達力。更有意思的是,複述故事是女兒最享受的時候——享受爸爸的捏脊按摩(助消化、提高免疫力)。
在我記憶中,那是家園裏多麽美麗的圖景:夜深了,女兒安靜地趴在床上,用英語流利地講述昨天聽到的故事,爸爸閉著眼(休息一下疲勞的眼睛),一邊給女兒輕輕捏脊提背,一邊笑眯眯地提問,或是誇讚孩子講述得好的地方。
就這樣的“故事+捏脊”,一直持續了5年之久。女兒一天天長大,她的英語聽說讀寫能力一點點提升,隨著孩子越來越喜愛英語,她的英語成績自然開始突飛猛進,脫穎而出。
孩子至今還記得4年級的時候,班裏評選英語課代表,她和另外一個學生競選。那天,兩名競選者麵對黑板站在自己名字前,當老師念到那位同學時,孩子感覺好像班裏沒什麽動靜;而當老師念到她的名字時,女兒隻聽得身後“刷刷刷”舉手的聲音。
從那時開始,女兒當上英語課代表,就一直保持所在班級乃至年級的英語第一,“自然英語教育法”讓孩子由英語成績提高,促使她增強了自信,更帶動了其他學科成績都有大幅提高。孩子身後那“刷刷刷”的舉手聲,仿佛有巨大的魔力,讓孩子獲得向上的內驅力,推動她不斷進步、成長。
(未完待續,歡迎關注接續文章,介紹“秘笈之二:寓教於樂活動學習法”)