溫妮燕
聽從心靈的聲音，講述感動的故事！
這幾天朝陽區第二實驗小學教師霸淩小女孩的視頻刷屏了，小女孩的遭遇讓人感慨，似乎我們每個中國人都能在記憶中找到類似的經曆。
我略微梳理了一下我家祖孫三代與老師的關係。孩子爺爺是家裏是貧農，因成績好考上城裏重點初中，初中畢業時想早點掙錢，填報誌願時想填報中專，爺爺念念不忘的是當時的班主任極其負責，前後與他談了六次勸他讀高中，將來讀大學。看來五六十年代老師就喜歡成績好的學生。後來的故事就是鯉魚跳農門，農村孩子上了大學，在大城市工作，還娶了城裏大學生畢業生做媳婦（孩子他奶奶），從此改變了命運，後來夫妻雙雙在大學當教授，所以爺爺對初中班主任感謝一輩子。
輪到我，更是聽話寶寶，中小學共當了10年班長，永遠是班主任的跟屁蟲和最愛。小學班主任一直把我當女兒，叫我的小名，有啥事都跟我分享。初中班主任對別的淘氣孩子一臉凶相，但最喜歡我，當時我要轉學，她三番五次找到校長，說如果我轉學，她就不當班主任了。前塵總總，以至過了三四十年年，班主任們都變成老太太了，還對我念念不忘。上次回國，一個80歲老太太（高一班主任），盡管自己有三個孩子，也都很出息，但對我還是掏心掏肺的喜歡，一見麵就非塞給我兒子3000元紅包，還問我喜不喜歡金項鏈金手鐲之類，非要給我金銀首飾，看架勢要把棺材本都送給我，被我嚴詞拒絕了。此外，我回加拿大後，我媽一個人留在中國辦點事，班主任還幾次坐車去看我媽媽，一個80歲老太太去看70歲老太太，原來並不熟，甚至不認識，就因為喜歡我，怕我媽媽一個人在國內寂寞，總想去照看一下。親戚們對我都沒有這麽好，我又何德何能，得她們喜愛，所以我對班主任老師們也是感謝一輩子。
有可能是前兩代人與老師的好緣分用得太猛，到了第三代，緣分盡了，跟老師的關係慢慢變成了朝陽教師與後進學生的關係。我女兒在國內念到小學四年級才出國，出國之前，因為我一向反對任何培優，所以孩子沒有參加任何奧數班或其他培優班，孩子在學校也極其普通，成績中等，也不是班幹部。結果開家長會時，各科老師都指桑罵槐，特別時數學老師，更是點名道姓說誰誰誰參加數學培訓了，所以成績好，那些沒有參加的孩子家長要知恥而後勇，給孩子報名啥的。沒參加培訓班的孩子家長硬著頭皮紅著臉坐在教師裏聽老師訓話，感覺真的很尷尬。
兒子是在加拿大生的，照理說，不應該遇到朝陽教師，但沒想到孩子太“後進”，硬生生的把一個上進的優秀教師（白人）逼成了朝陽教師。事情是這樣的，兒子由於完美主義從托兒所開始就患上選擇性緘默症，主要症狀是在學校不說話，隻用身體語言表達意思。進到小學Kindergarten，遇上了一個年輕上進的女老師，她積極學習各種先進的社交工具，並運用到教學中，隔三岔五的跟全世界的同行進行教學交流，主要是兩個不同地點的班進行視頻交流。每當展示自己班學生才藝的時候，我兒子就成了一個大bug，不但不能長臉，反而讓課堂跨境交流進行不下去。一來二去，對我兒子越看越不順眼，開始找茬，排隊時兒子手放在前麵小朋友得身上，她說我兒子動手，教室裏書本少了，可能是學生帶回家沒還，她不像別的老師，普發郵件詢問，而是隻發給我，說我兒子帶回家沒還，結果過了兩天又在教室找到。這把我徹底激怒了，寫了郵件給校長投訴，詞語懇切，請求老師對孩子多一些耐心。事後教育局還派人調停，我，老師和教育局的人坐在一起開會，我記得那天剛好是兒子的生日，廣播裏還傳來了祝福。我態度誠懇的對老師表示感謝，沒有說任何抱怨。下一年換了一個能力和資曆都不強，但非常有耐心的老師，教育局還派了語言輔導專家對兒子進行輔導。慢慢的，一年後兒子終於在學校開口講話了，後來聽說那個“朝陽”老師被調離了學校，並調離了教學崗位，去了另一個學校的圖書館工作。現在雖然兒子還是慢熱，還屬於後進學生，但在學校還比較愉快，我一直對老公說，這孩子要是在中國學校，早被打死了。
通過三代人的經曆，我得出兩個結論：
一，富不過三代，985也不過三代。自己是重點大學畢業，孩子不一定在學業上優秀。
二，孩子隻有不聽話或跟自己不同，社會才能進步。我從女兒身上徹底接受了人類的多樣性，因為她跟我太不一樣了，我宅，做事嚴謹認真，成績好，她鬆散，成績一般，喜歡玩，一天不出去玩，渾身不舒服。就這樣不符合優秀標準的孩子，大學一畢業就拿到跟我勤懇工作十幾年一樣的工資，而我還是有專業資格證（CPA)的。 關鍵是她還玩遍全世界，到處是她的朋友。所以現在我徹底失去了point，對“後進”的兒子也沒有任何學業上的要求。
也因為孩子的原因，我跟“朝陽”教師的關係由互相喜歡，變為敬而遠之，天生我兒必有用，我就靜等花開吧！
