江南小魚子
幸福無處不在，感受到的幸福是真幸福。
我對美國高中的認識完全基於兒子上高中的情況。兒子就讀的高中不公開考試成績，更不搞排名，沒有
麵對麵的競爭，孩子比較自得其樂。 為了避免打擊廣大學習平平的學生，大多數學校連參加數學競
賽，為學校爭光的事情，也都列為個人行為，隻是幫助報名，不組織輔導，不安排考試接送，甚至連領
獎也不管不問，真讓人不可思議。我不知道是不是每個學校都這樣，至少我兒子就讀過的幾所初中高中
都是這樣，每次都是我們這些當家長的忙著接送，陪伴，從來沒有看到過一個老師露麵。更有意思的
是，高中一般到學習結束每門課都會選出一名尖子生（據說通常是這門課成績最高的那一位），但是發
獎隻限於中獎的同學，如果不是因為被通知參加領獎，學生根本不知道有這麽個獎存在。
據說在高中，埋頭學習，學習成績優異的學生是不受同學欣賞的，通常還被歸為另類。我兒子上高中時
有個很小就跟父母到美國的同年級的台灣女孩子叫凱西，學習成績很好，長得也非常漂亮，身材很好，
也很穩重，可是就是不討同學喜歡。我兒子常在一起玩的一幫朋友，都是屬於學習不錯，各有特長，教
養也比較好的，以男同學居多，也有幾個女同學，高中畢業的時候幾乎每個人都拿了不止一個全美前10
名大學的錄取通知書，應該是一個優等生的小團體。我們當時是在全美博士比例最高的一個很小的鎮，
兒子就讀的公立高中，學生大都來自父母高學曆的家庭。我們與凱西的爸爸媽媽認識，每個周末都在一
起打排球，偶爾女孩子也來玩玩，在大人眼裏，這是一個很討人喜歡的孩子。可是不知道為什麽，這幫
同學不太喜歡凱西，從來也沒有人邀請她參加聚會。從熟識我們兩家的一個朋友那裏聽說，凱西對我兒
子評價很高，所以如果他們邀請她的話她一定會很高興的。可是從來沒有過，也從來不見我兒子提起
她。我問兒子為什麽那麽優秀的女孩子不在他們這個優等生的圈子，兒子說他也不知道，好象大家都不
喜歡她。我很好奇，追根究底地問到底什麽地方不討人喜歡，兒子也說不上來，就是說她說話的方式很
另類，該活潑的的時候麽不吭聲，該安靜的時候呢突然會高聲喧嘩。這算什麽缺點嗎？女孩子成績好又
漂亮，難道不能淡化一下這個小小的不足嗎？兒子是個性格超好的人，很有人緣，與凱西在聚會碰到的
時候也會相談甚歡，可是過後也就沒有聯係。凱西後來拿了獎學金去了一個不錯的大學，兒子最好的朋
友克裏斯也拿獎學金去了同一個學校，高中畢業去同一所大學同一個專業學習很難得，應該會有很多聯
係吧，可是當我問兒子克裏斯有沒有說起凱西，兒子象看外星人一樣看著我說克裏斯怎麽會跟凱西有來
往，意思是我不用問也應該知道啊，這還真讓我百思不得其解。我估計高中入學的時候，凱西比較成
熟，比較知道怎麽奮鬥，而這幫男孩子一個一個都還沒有開竅，所以話不投機，有了這個第一印象以後
就很難改變了，這還真是很遺憾的事。
一個學生受歡迎的程度更多的是由體育技能，社團活動，是不是跟同學打成一片來決定的。其實社會的
認同也是這樣，一個名牌私立大學的資深物理教授曾經對我說過大意如下的話：美國大學選學生在基本
條件具備的條件下看重的是‘獨特性’，獨特的能力，獨特的經曆，一個人如果把所有的經曆都用在學
習上，學習成績好沒有什麽好奇怪的，是應該的。但是如果一個孩子參加很多費時費力的校內外活動，
又能在優等生的行列（譬如畢業時進top%5）,會更吸引錄取老師的目光。美國大學錄取成績不是唯一依
據，因為每個學校的評分標準不一樣，不同學校的申請者比GPA確實比不出上下，或許高中畢業時優等
生（通常是top%5-）與否更說明問題。SAT，ACT，AP這些全國統考的成績更讓人認可，還有競賽競技成
績，社團活動，推薦性和學校命題的散文，因為能夠體現個人特性也很受重視。
高中畢業的時候還是會有對好學生的認可的，就是所謂top學生，獎勵的措施的畢業典禮時，在綠色長
袍外掛一條鮮豔的黃緞帶。高中畢業典禮完全是由學生主持的，校長會發表三言兩語的講話，也會邀請
一個老師發言，其他就是學生自己設計的各種發言，妙趣橫生，笑聲不斷。
美國人對高中畢業很當一回事的，通常外地的親朋好友都要趕來參加畢業典禮，然後是各種各樣的慶祝
活動，幾乎每家都要搞，家長們會送禮物給孩子們，可是通常是小小的禮物，譬如說一個相框，一張10
塊錢的商店卡等，讓人覺得既輕鬆又溫暖。我跟兒子的一個美國同學的爸爸聊天時問起為什麽高中畢業
要搞得這麽隆重，在我看來，高中畢業沒有那麽難，而且孩子還要讀很多年的書，到博士畢業慶祝也不
遲啊。那位爸爸解釋說有兩點：第一是高中畢業標誌著孩子成年的開始，很多美國孩子從此自立，所以
很重要；第二是這個傳統始於上世紀50年代，那個時候高中畢業是件很了不起的事，家家都要慶賀，延
續至今。還是滿有道理的。
----你能舉出”容不下隻學習，不愛社交的孩子“的例子嗎？一些學生自己的小團體容不下是自發的行為，與學校的文化和製度無關。那些隻愛學習不愛社交的天才一樣有自己的驕傲和小團體，說到底也是中式應試教育不夠先進和科學。
既不會告訴本人也不會告訴大學。“college needs to know it.”也沒轍，學校的policy是誰也不給。
tzuuyi 發表評論於 2015-11-15 19:09:51
That is, the senior high school definitely has rank (not just possible) because the college needs to know it.
獨特，包容都是騙人的遮羞布，美國、加拿大的公校都有標準，那就是為社會培養regular Joe。
美國特重視高中畢業是因為很多人根本大學畢不了業。
不知道大家注意過沒有，在加拿大（以我近三十年的所見所聞），大多數在高中特POPULAR的學生上大學後都一般般，在大學裏特活躍的主兒，畢業的時候往往灰溜溜的離校， very bitter。社會有社會的規則，公司有公司的章程。在某一階段特得意的人往往會在人生的下一階段套用以前的經驗，結果就輸的很慘，因為環境和遊戲規則變了。
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你正好反駁了你自己。
既然高中有高中的規則，大學有大學的規則，正好說明他們自己是規則的主人，不同階段的規則根據人的年齡不一樣而變化，不是你所謂的“遮羞布”。
美國特重視高中畢業是因為很多人根本大學畢不了業。
不知道大家注意過沒有，在加拿大（以我近三十年的所見所聞），大多數在高中特POPULAR的學生上大學後都一般般，在大學裏特活躍的主兒，畢業的時候往往灰溜溜的離校， very bitter。社會有社會的規則，公司有公司的章程。在某一階段特得意的人往往會在人生的下一階段套用以前的經驗，結果就輸的很慘，因為環境和遊戲規則變了。
這也是矛盾的。既然講獨特，包容，為什麽偏偏容不下隻學習，不愛社交的孩子的獨特? 說到底，還是有個標準要你去服從。
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人家不是容不下，隻是不愛搭理你。