對仗之我見
新手對於格律詩，估計最難適應的就是對仗了。因為現今早已沒了對對子的訓練，即便以後對對仗有所了解，也不過把它看作是一種不很常用的修辭手法而已。但如果喜歡格律詩，就必須要過對仗這一關，不然是寫不出合格的五、七律的。
其實我總結了，真正掌握了對仗的要點，再多做訓練，那也就不難了。那對仗的要點是什麽呢，我以為就是一句話：詞，詞性相同；詞組，組合形式一致。
舉個很有名的對仗例子：“三星白蘭地，五月黃梅天”。
從現代漢語的角度講，詞是由語素組成的，而語素又可以分成單音節，雙音節，多音節幾種；單音節語素就是一個詞；雙音節語素一般就是連綿詞，也是一個詞；而 多音節語素基本上是譯音，依然是一個詞。那麽我們看到上麵的例子，其內容都是由一個語素組成的單音節詞；先看出句（對仗的前一句也可叫出句，對仗的後一句 也可叫對句），“三”數詞，“星”名詞，“白”形容詞，“蘭”名詞，“地”名詞；那麽對句是怎麽組成的呢，“五”數詞，“月”名詞，“黃”形容詞，“梅” 名詞，“天”名詞；結合起來一看就很明確：數詞對數詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞，名詞對名詞，名詞對名詞；這就是所謂的詞性相對。同理而出，單音節語 素的詞隻能對單音節語素的詞，不能對雙音節，多音節語素的詞。比如有人用“楊柳”對“蘿卜”可以嗎，乍一眼望去好像沒問題；但細分析呢，是有問題的。”楊 柳“是由兩個單音節語素組成的兩個詞，楊是楊，柳是柳，都有各自的意義；所以它們並不是一個詞，而是一個詞組（什麽詞組後麵再分析）。可是“蘿卜”呢，它 絕對是一個詞，它是一個雙音節語素組成的聯綿詞；明白了這一點，大家自然就知道了“楊柳”對“蘿卜”是錯誤的，而且同時也知道了為什麽是錯誤。經過以上的 解釋，大家應該明白了“詞，詞性相同”這個要求，按照這個要求去做，那就不會有錯。
我們解決了詞性的問題後，再來解決詞組的問題；其實詞組也不很複雜，因為它是源於詞，基於詞；那什麽是詞組呢，詞與詞的結合就成了詞組；由於詞分詞性，於 是不同詞性的詞組成的詞組就有不同的形式；主要有這麽幾種：聯合式（並列），偏正式，動賓式，主謂式；當然還有其他形式的，但是對於寫詩意義不大，就免 了。聯合式（並列），一看詞意就懂了，詞與詞的關係是同等的，比如剛才所說的“楊柳”就是；當然因為詞性不同，就有各種詞性的聯合式。林則徐的名句：“苟 利國家生死以，豈應禍福趨避之”，“國家”和“禍福”都是名詞聯合式，而“生死”和“趨避”則是動詞聯合式，相對工整。偏正式也是比較常見，它們詞與詞之 間的關係是，修飾和被修飾，一是偏，一是正嘛；比如“三星”和“五月”都是偏正式，但它們詞與詞的關係是數詞和名詞，數字是有來修飾名詞的；就是因為同樣 的組合形式，它們之間就形成了合格的對仗。其實“白蘭”和“黃梅”也是偏正式，形容詞是為修飾名詞用的；但“白蘭地”和“黃梅天”，則可看作是一種專用名 詞的對仗，前者指一種酒，後者指江南特有的氣象。動賓式和主謂式正好有點相反，前者詞與詞的組合是動詞、形容詞在前，名詞在後；後者反過來，名詞在前，動 詞、形容詞在後。“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭”句，“有意”和“無心”，“插柳”和“栽花”，都是屬於動賓式的對仗；而且後麵的“花不發”和“柳成 蔭”也是。至於主謂式，舉個例子也可一目了然。名句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”就可見這樣的結構；“山重”和“柳暗”，“水複”對“花明”，就都 是主謂式相對。那麽根據以上例子我們也可以明白了什麽叫“詞組，組合形式一致”這個要求。
掌握了這些，我們就需要紮紮實實的去實踐；我很不讚成在沒有學會走路之前，就妄言能飛跑；有些初學者往往會這樣說，我們追求的是寬對，是意思上的相對；而 且還自說自話的改變詞性。這種說法和做法未免太高估了自己，隻有掌握了基礎知識並能熟練運用後，才有資格說改革的話，做突破的事。不然，這等於還沒懂什麽 是格律，就已經在妄言打破格律，不受拘束，不以格律害義一樣的可笑和狂妄無知。既然是愛好者，就應該沉下心來，基礎做起，一步一個腳印；萬不能浮躁在先， 急功近利，確應了那句“無知者無畏”的話。
我讚成格律詩改革，但目的隻有一個，就是：刪繁就簡，去蕪存菁，適應時代，利於傳承。我不讚成鑽在唐詩堆裏，自以為今天還在做著唐詩的人們，其實不過是自 欺欺人；他們看不得改革，死抱著已經陳腐的理論，還在那裏指手畫腳要求初學者。要知道歲月已經流淌了一兩千年，而且依舊在不停的流淌；我們早已生活在現實 的今天，誰還有必要回到唐代嗎，還能回到唐代嗎？我們需要的是傳承和創新，需要用這樣一個既古老又具活力的形式來抒發現代的感情，描寫現實的生活，展現社 會的進步和變化。
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