徐小平的“老爸兵法”：兒子不買我的賬

好多爸爸在教育孩子時，總想樹立“權威”、“嚴格”的形象，但往往事與願違——孩子根本不買你的賬！結果就是父子雙方都不愉快。

作為兩個兒子的父親，徐小平老師為此也鬱悶過、頭疼過，不過，通過不斷跟孩子“鬥智鬥勇”，徐老師逐漸有了一套自己的“老爸兵法”，這個問題就迎刃而解啦。

在這裏，徐老師希望通過一起作業家長通的平台，跟各位孩子爸們交流一下：如何平衡教育的內容和形式，做好跟孩子溝通這門必修課！

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因為工作原因，我和孩子們在一起的時間不多。隻要在一起，總想抓緊機會教育他們。尤其是大兒子徐超已經高二，更想多和他聊聊。爸爸有那麽多寶貴的人生經驗，不傳授給很快就要邁入成人世界的他簡直就不是好爸爸！
 

 

但是大兒子總是不買我的賬。無論我怎樣拍他馬屁，求他聽我演講一會兒，就是不理我。有時候我說：爸爸隻說五分鍾，可不可以？他雖然答應，但我隻要一開口，他就麵露厭煩之色，問：完了嗎？

於是有一次我怒了。我也有我的尊嚴，哪怕在兒子麵前！於是我說：“兒子，爸爸做的就是青年谘詢工作。無數大學生渴望和爸爸見一麵而不得，可你他媽的卻對我愛理不理！這、這、這太不像話了！”

徐超不屑一顧地說：“Well，那些學生可能一生隻見你一次，可是我從小到大天天聽你嘮叨，你說煩不煩啊爸爸！”

看我啞口無言，善解人意的兒子深表同情地說：“你也理解吧爸爸，你真的是把我煩死了！”

……

為了把那些我認為是“教育”、他認為是“煩人”的思想灌輸給他，我終於找到了一個非常好的方法。

徐超酷愛彈吉它。於是，我抓住他這個弱點，一有機會我就故意走到他麵前說：“爸爸想聽你彈一段”。聽完之後假裝激動、鼓掌、偶爾還發出一聲恰到好處的尖叫。但是至今我還沒有假裝過激動得暈厥過去，因為我覺得那就有些戲過了，怕被他懷疑我的真誠。

看見爸爸這麽真誠喜歡他最自豪的玩具，兒子很開心。乘他沉浸在演奏音樂的快樂之中，毫無戒備意識時，我就開始和他聊音樂、聊電影、聊電子遊戲、聊他的同學、聊他的學習、以及他未來的大學專業、畢業後職業……聊的過程，我總會刻意觀察他的是否有逆反和厭煩情緒，如果有就立即知趣停下來。再誇獎幾句他的吉他藝術，然後微笑而鬱悶地離開。

父與子，皆大歡喜。

教育子女，是所有父母最大的挑戰。這個挑戰甚至超越我們自身的成長。自身成長，多少有點偶然性，碰到一個好老師、挑到一本好圖書，都可能影響我們的一生。但教育子女，父母都以為自己對人生比孩子知道得多，所以總是要孩子“聽話”。問題是，長江前浪推後浪，一代更比一代強。很多爸爸媽媽的觀點，對子女的前途幸福，未必有好處。但爸爸媽媽對孩子擁有絕對權力——你是我兒子，他媽的不聽老子的，老子揍你！

我一下子就離題了！我說的是：“如何與逆反的孩子交流”，但一下子就偏題到了“爸爸媽媽的教育未必正確”。不過，教育子女，即使 我這樣專業教育者裏麵的專業谘詢者，也是一個巨大的頭痛。

我覺得，如果在子女教育問題上我能夠貢獻給家長們什麽東西的話，我想就是：盡量不要以父母的權威來壓服孩子，而是把他們當作知心朋友，盡量在他們願意接受我的時候，創造親切交談的氣氛，把自己認為正確的人生經驗，傳授給他們。

我在谘詢中，往往對我的谘詢對象使用很生猛的詞匯。他們可以說百分之百的喜歡我的這種語言風格——如果我意識到他們不喜歡，我就換一種說法，我從來不會得罪和我談話的學生。

所謂好的教育，有時候除了內容以外，形式也同樣重要。

我和大兒子的交流，越來越親切。但是我知道我們之間還會發生衝突，如果發生，我一定會主動投降，放棄，認錯……然後找下一次他彈吉它的機會，乘虛而入，把我想說的話丟給他。