微光

敬馨收到了一掌同學手繪的卡片，卡片上有一片螢火蟲照亮的森林，上麵是每個孩子的簽名，上麵寫著一首詩：

小小流螢，在樹林裏，在黑沉沉的暮色裏，

你多麽歡樂地展開你的翅膀，你在歡樂中傾注了你的心，

你不是太陽，你不是月亮，難道你的樂趣就少了幾分？

你完成了你的生存，你點亮了自己的燈。

你所有的都是你自己的，你對水也不負債蒙恩，

你僅僅服從內在的力量。

你衝破了黑暗的束縛

你微小，但你並不渺小

因為宇宙間一切光芒

都是你的親人

在墨墨的夜空點燃自己

為遠方的你送去一絲光明

那全部的幸福

都源自燃燒的我

海岸匯總模糊的你

泰戈爾

這張卡片是少管所的孩子送給敬馨的，她給少管所的孩子講法律課程，用的是從哪裏跌倒就從哪裏爬起來的方法。隻有這些孩子深刻的認識到存在自己身上的問題，他們才能悔過自新。

敬馨教學目的就是提高這些孩子學習的興趣？可是，這談何容易，這是一群早已脫韁的野馬，有的因為混跡社會很長時間，對自己也對學習徹底底喪失了興趣。有的因為輟學很早，流浪社會，認為自己不是學習的料，坐在那裏，兩眼空洞，或者有的呆若木雞，沒有表情，眼睛裏閃出厭學的神色。

怎麽辦？

敬馨努力回想自己記憶中那些令她欽佩的老師形象，從她的身上汲取力量。敬馨最欣賞的老師是沙利文老師。她自己是個半盲的人，20歲，麵對著一個又聾又盲不服管教的孩子，用她無比的熱情和愛，耐心地教幼小的海倫凱勒辨別東西，教她用觸覺和感知力來想象東西的特征，讓海倫不但用心記住了東西，而且將學習的過程當成了開啟光明的征程。

“對，就這麽辦。”想著想著，敬馨仿佛看到了一條光明大道呈現在她眼前。

敬馨這次給學生們上的是《未成年人保護法》，內容上是家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護。她想讓孩子們結合自身的情況，學以致用，體會到知識的價值和用途。

敬馨：”每個人的人格是平等的。尊重未成年人獨立和人格尊嚴，不得實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。她舉了例子，人們用鞭子抽小象，小象長大後，它們就會攻擊人。因為它們幼小的心靈埋下了仇恨的種子，更何況人呢？“

敬馨一條一條詳細地講解著法律的內容，她想讓孩子們了解到，強加在他們心靈上的枷鎖是不公平的。有法律在保護他們，他們並不是被遺忘的人。

小王聽著聽著，他不知不覺低著頭，肩膀一聳一聳，淚水大滴大滴地滑落下來，他努力地坐直身體，不讓別的人察覺。

下了課，敬馨把小王叫到了辦公室，問他發生了什麽。

小王低著頭說：“母親十幾歲就生下我，可是，姥姥認為這事傷風敗俗，堅決不承認這門婚事。父母私奔到城市，母親掙錢比父親多，這讓父親很自卑。父母分手後，父親獨自一人養活我。母親從沒看過我，給我過一分錢，有一次，她給村裏所有孩子分雪糕，故意不給他。我讀書好，成績優秀，可是每次父親隻要一喝酒，就會打我，說家裏一切的不幸都是姥姥造成的。我恨極了姥姥。上高中的時候，我去問姥姥要學費，姥姥說要錢沒有，要命一條。我一時氣急，就失手砍了姥姥。現在，媽媽恨我，所以根本不理我，爸爸也嫌我丟人，不願來看我。”

敬馨心裏很難受。如果王爸爸當初向法院起訴，王媽媽就會協助王爸爸教育和撫養小孩，不會故意冷落他。父母即使離婚，孩子也是無辜的，不該成為不幸婚姻的犧牲品。

敬馨問：“小王，你對自己的行為有什麽看法？”

小王說：“開始被抓的時候，我認為自己是罪有應得，是個壞人，我抬不起頭。我恨自己，我想找個地縫鑽進去，甚至想一死了之。”

敬馨問：“難道這一切都是你的錯，那麽為什麽要保護未成年人呢？”

小王說：“現在，我學習了法律，發現我是父親母親無知的犧牲品，如果我出生在一個父母相親相愛的家庭，也許因為我成績優秀，我可以上大學，有一條光明的大路等待著我，可是，現在，我成為了過街老鼠人人攆打。”

敬馨說：“你回去吧，我了解一下情況，然後給你答複。”

敬馨給小王的爸爸去了信。

王爸爸回了信：“我和小王媽青梅竹馬，兩小無猜，可是父母都反對。我們十幾歲就有了小王，私奔到城裏去打工，我們學曆低，又有一個年幼的孩子，過日子非常難。孩子剛生下來的時候，我就丟了工作。小王媽剛生下孩子，就要打工。我們日子過得難，錢少孩子難帶，經常吵架哦。王媽媽終於離開了這個家。我心裏煩悶，隻要一喝酒，就覺得養孩子負擔太重，覺得小王媽拋棄我們父子，是認為我沒用。我認為孩子姥姥如果不反對，我們還會在一起。我讓小王找他姥姥要學費，沒想到她罵了小王，小王就砍了她。現在，我很後悔，因為我們經濟不好，可以申請低保，學校也會根據我們的情況減免學費，可是我卻把孩子逼上了絕路。我很後悔。”

敬馨給王爸回了信：“王爸爸，孩子不是父母的私有財產，他是社會未來的公民。他不是隻靠施舍而無法自立的被動者。他是一個獨立的個體，可以爭取自己權利的主動者。你們遇到問題，可以找村委會甚至法院解決，不能隨意使用暴力。”

王爸回了信：“我以前認為自己是孩子唯一的依靠，打工掙錢很少，我也非常苦惱。我文化程度低，遇到問題不知道該怎麽解決，經常借酒消愁，還動手打孩子，這早就了小王孤僻倔強的性格。他學習非常刻苦，希望將來當個科學家，可是屋漏偏逢連夜雨，家裏的經濟狀況一直不好。他跟著我吃了很多同齡孩子都吃不了的苦。我對不起孩子。”

敬馨回信說：“原生家庭對孩子的影響是重大的，雖然孩子不能選擇出身，但是他可以選擇人生的道路，你應該誠心地向小王道歉。因為你長期的暴力在他幼小的心靈造成了陰影，他認為家庭成員之間解決矛盾的唯一方法就是暴力，所以他才會用暴力來對待姥姥。”

王爸回信說：“我很羨慕那些夫妻恩愛的家庭，孩子可以在其中快樂地成長。可是我腦子裏全是丈母娘鄙視的目光，妻子無情拋棄我的事實，憤怒遮擋了我的眼睛，我看不到小王那孤獨，害怕的心靈。”

敬馨回信說：'你可以通過法律途徑，向王媽要求小王這十多年的撫養費，你也可以向法院提出讓小王的母親教育探望小王，讓她盡到做母親的責任。畢竟，小王是個未成年人，他需要父母愛的陽光。“

王爸回信說：”王媽已經再婚，有了家庭，她也並不富裕，我不知道應該怎麽寫法律文書。“

敬馨回信說：”你們所在的地區有法律援助。未成年人保護法規定，在經濟支持方麵，一方撫養子女，另一方應承擔必要的生活費和教育費的一部或全部。或者雙方可以協商解決。雙方協商不成，由法院判決，不妨礙子女在必要時間向父母一方提出超出協議或判決原定數額的合理要求。”

王爸找了法律援助，他和王媽達成了協議，共同承擔小王的生活費和教育費。將來小王出獄後要上大學，他們也會全力支持。

小王見到了探望自己的爸爸媽媽，他笑了。

上作文課，小王讀了自己的作文“我的改變”。

 

小王在文中說：“我過去一直抬不起頭，不是因為吃得差，穿的不好，而是因為我是個沒人愛的孩子，姥姥不要，舅舅不疼。我就象一條喪家的野狗，惶惶不可終日。即使成績再好，我也不知道自己能不能上完學，也不知道自己的前途在哪裏。現在，爸爸媽媽都來探望我，爸爸向我道了歉，說他再也不打我了，他也戒了酒。媽媽也向我道歉，說她不該故意氣我，畢竟十月懷胎，我是她的親骨肉。他們都鼓勵我好好改造，爭取早日出去，繼續深造完成我當科學家的夢想。

同學們，不管你們來自什麽樣的家庭，遭遇過怎樣的坎坷。在這裏，每一刻都是獨一無二，因為生命是美好的。如果你不放棄自己，社會又怎會蔑視你呢？任何人的父母也不能養活他們一輩子，隻要我們珍惜這裏的每一天，一步一個腳印，我們的青春就不會虛度。”

全班同學熱情地鼓起掌來。

小李說：“我因為打架鬥毆進了少管所，發現這裏的大多數同學都是暴力犯罪，身上傷痕累累。我們為了朋友可以兩肋插刀，可是麵對社會，卻不知如何應對，老師，我們的明天在哪裏呢？”

敬馨：“路就在腳下。從前，有個人叫周處，他仗著自己有蠻力，到處惹事生非，打架鬥毆。有人建議他除害。他經過三天三夜上山打死猛虎，下海殺死蛟龍，有人告訴他，最大的害蟲就是周處，這讓他慚愧不已。周處就把全部情況告訴了他，並說：“自己想改正錯誤，可歲月皆已荒廢了，怕最終沒有什麽成就可言。”陸雲說：“古人珍視道義，認為‘哪怕是早上明白了道理，晚上死去也便甘心。’況且你的前途還是有希望的，再說人就怕立不下誌向，隻要能立誌並努力去做，又何必擔憂好名聲得不到傳揚呢？”周處聽後決定改過自新，最終成為一代忠臣孝子。“

小李兩眼放光說：“我也要好好鍛煉，珍惜這裏的學習機會，隻要我一心向善，總有光明前程。”

全班同學熱情地鼓起掌來。

小王問：“敬老師，您的願望是什麽呢？”

敬馨說：“我願是一隻小小的螢火蟲，用自己的微光，照亮黑暗。”

全班都笑了。

敬馨真切的感受到，一個優秀的教師真的是心靈的工程師，在孩子們的心靈中搭建了一個個文明的金字塔，為他們點亮了希望，讓那個在黑暗中膽戰心驚的孩子可以坦坦蕩蕩地讀書，用自己心靈的力量盡情地創造美好的世界。

時間就這樣一點一點過去了，敬馨建議喜歡俠肝義膽的學生，讀一讀《射雕英雄傳》，她建議圖書館買一套這樣的書讓大家借閱。還讓學習差的學生們每天抄寫一頁陸遙的《平凡的世界》，將裏麵的好的句子抄寫下來，將自己平時上課的錯題也改正過來，記在本子上。學習差的同學每次考試成績都穩步上升，同學們渴望上課，渴望參與課堂討論，分析案情，甚至寫司法文書。

漸漸地，同學們上課越來越專心，大家一個學期下來，思想麵貌，學習能力都提高很快。

 

小王過生日的時候，敬馨專門到少管所來給他送來了披薩。這是她親手製作的，她給披薩卷了花邊，用西紅柿泥放在第一層，把兩種不同的cheese放在上麵。她先用425度烤了15分鍾，然後用350度烤了10分鍾。味道好極了。她還買來了蛋糕，好甜！

她送給小王一本書，打開一看《愛因斯坦傳》，上麵有這樣一段話：追求真，善，美，是我們一生前行的動力！