長相思(四)
"你認為父親應該是個什麽樣的人呢?”史雲問。
“父親應該是個像大山一樣的人,父愛如山。仁厚,對待妻子和兒女倍加疼愛,對待外麵的世界可以獨擋一麵。”王佐說。
“那你願意成為這樣的人嗎?”史雲問。
“願意。”王佐斬釘截鐵地回答。
他帶著買好的禮物到史雷家求婚。
“給我女兒一份嫁妝,我就把女兒嫁給你。”
“我做不到。“
史雷麵帶微笑,好像故意惹怒王佐。
“什麽?“
“我家裏經濟條件不寬裕,我拿不出你要求的五條牛。但是,我是受過良好教育的人,隻要努力我會給你女兒幸福的。“
“好,你厲害,既然這麽厲害為什麽不給我女兒一份嫁妝呢?“
“物質不是我們相愛的基礎。我在村裏的農科站工作,小雲在製衣廠上班,我們都欣賞彼此的才能。雖然家鄉山水美,外麵的世界就是一種抵擋不住的誘惑,就是我們辛勤讀書的動力所在,走出大山,到外麵的世界去闖一闖。在能夠生產電視,電腦的大千世界裏留下我們的足跡。“
“別眼高手低了。誰在年輕的時候沒有做白日夢的習慣?現實麵前隻是將夢想摔的粉碎,讓人感覺到自己的渺小。“
“盡管如此,我們還是感受到了生活的希望,工作也好,家庭也好,愛情也好,親情也好,人生中總有畝田讓我們種出了果實。“
“好吧,成功也好,失敗也好,你走你的陽關道,我走我的獨木橋。隻是不要來打擾我們家小雲。”
王佐沒有說話,悻悻地離去了。
史雷高中畢業以後到了農業站工作,他正實驗著在家鄉山坡的後麵種植重樓。
這裏山高樹密,有毒蛇出沒,可是大自然就是那麽公平,有毒蛇的地方,就有專門治毒蛇的靈丹妙藥。
七葉一枝花曾經救了他的命,小時候,他上山打柴,被毒蛇咬了,當地的一位藥農把七葉一枝花的根部研末調醋敷在患處,他才起死回生。
深山老林地區,看病就醫條件困難,如果能夠種植一些草藥,不僅可以解決醫療問題,還可以造福社會,增加收入。
俗諺雲:”七葉一枝花,深山是我家,癰疽如遇著,一似手拈拿”。
史雷把地整好,理成了120厘米寬的溝,他把七葉一枝花的種子冷浸24小時後,拌上草木灰播種,行距是30厘米,株距是20厘米,3厘米一個小淺坑。他把覆蓋細糞,細土的肥土均勻撒在上麵,就是沒有沒有發芽的跡象。他等了一個星期,又等了一個星期,依然沒有任何跡象。種子被地裏的蟲子吃掉了。
播種失敗後,他又試著育苗,這次他用了五氯硝基苯給土地消毒除蟲,然後反複耕耘表層土,把土地平整下來,案株距五厘米播種,重樓對生長發育的特殊小氣候要求特別嚴格,無論史雷如何用心良苦,它就是一顆芽也不肯發。
重樓也叫七葉一枝花,主要生長在野外。有“家種七葉一枝花,毒蛇咬傷不怕它。”因為對地域,氣候要求很嚴格,而且生長在海拔500-3000米的山區,沙壤地和腐殖土壤。因為逐年采挖,野生資源麵臨枯竭。黃金有價藥無價,所以,重樓的價格節節攀升。
史雷嚐試著人工種著重樓,在烈日炎炎夏日裏,他的汗水一滴一滴灑在土地裏。這已經是第五個年頭了,他的重樓種植還是在實驗階段。
這種實驗就像沙裏淘金,不知道成功會在那裏地方等待他們。年輕的王佐和史雲商量好到外麵的世界去生活,也許在那裏,他們可以學習到技能,過上更好的生活。兩個人在一天夜裏離開了家鄉,從此如影隨形,浪跡天涯。
每當他們累了,疲倦了,他們也會想起自己的家鄉,堅強而勇敢的鄉親們。他們也商量著回家鄉看看。
一方水土養一方人,他們走到那裏就把勤勞和善良帶到了哪裏。
英愛就是這樣的鄉親,她勤勞善良,對於事情非常執著,樂意造福於這個社會。
為了解決王佐孩子的歸屬問題。
英愛和家庭法的陶老師約好了時間。
她在陶老師的辦公室裏,耐心地和她討論問題:“孩子成長費用主要集中在哪些方麵呢?”
陶老師說:“各種教育類的投資,花銷占家庭收入的三分之一甚至一半以上,但是資金的投入和孩子的成才並不成為正比。”
英愛問:“各種學習班主要集中在哪些方麵?”
陶老師說:“體育,音樂,考試科目,出國培訓,在城市裏的孩子上大學的壓力一直都是存在的。可是你發現沒有,班裏很多農村來的孩子也一樣成才。”
英愛問:“這就是說如果僅僅在衣食住行看病的地方花錢,費用會減少一半,也就是一個孩子10萬元。王佐不吃不喝15年可以養活兩個孩子。”
陶老師說:“窮生窮養,福生富養。別忘了,這是30年的統計數字,也就是說,按照王佐的收入,他可以在30年內把孩子培養成才。而且,金錢一項還不能滿足孩子成長的必要條件。”
談完話,英愛對係 裏的貧困學生一一走訪,這些學生有的是家庭中缺少父親,母親,有的是家庭中有殘疾人,有的是城市拾荒者的子弟,有的來自貧困山區,有的父母都是農民,有的是打工子弟。平時英愛除了關心他們的學習成績之外,還幫助他們申請助學金。
今天,英愛了解他們生存並且成長的心路曆程。
“我們的家人無微不至地關心我們成長,平時衣物有的是別人給的,有的是自己媽媽做的,吃的糧食和菜都是自己種的,對我的學習非常關心。老師不僅給我知識,還教給我做人的道理,不和別人比物質條件,貧窮不是恥辱。靠自己的實力立足於社會,不會比任何人差。”
這是幾乎所有大學生的心聲。
英愛把自己調查的結果告訴給陶老師。
她聽了以後,認真地說:“一般人都強調孩子的金錢需要,其實父母在精神,心理上的付出同樣是重要的方麵。父母因為孩子誤工,減少流動升遷等自身發展損失的間接經濟成本,這都是無價的。”
英愛心悅誠服地點了點頭。
她遇到了趙正,他們兩個人繼續討論王佐的孩子歸屬問題。
”你要找的那個鄉下人,他不停哀歎說孩子被人帶走了。“趙正說。
”養孩子需要付出這麽多,他難道不擔心自己力不從心嗎?“英愛不禁佩服趙正的觀察能力,難怪他是主任律師,她提出了自己的疑慮。
”你指的是?“趙正問。
”孩子的安全,營養,醫療,教育,生活必需品等等的支出。“英愛說。
”你的學生中從農村地區考上來的大有人在,他們難道就不活了嗎?“趙正問。
”這?“
”最常見的生活往往就是最合理的生活。“趙正說。
”不要拚命尋找達不到的物質需要,從日常生活中尋找,最常見的生活就是最本質的要素。
英愛反複品味這句話,她睜大眼睛來看周圍的一切。她坐在食堂裏看周圍同學買食物。
學校的食堂承包給了個人,食品的花樣繁多,各個窗口都站著同學。有小炒,有饅頭,有包子,有雞蛋,有素菜。學校除此以外還給每個學生56元的夥食補助。
她發現不少同學買的是饅頭,雞蛋,腐乳,中午,很多同學買的是米飯和青菜豆腐,到了晚飯還是一樣。三元錢一天的夥食標準,加上學校提供的勤工儉學的機會,這些學生的生活可以達到自理。
學校暑假讓學生維持治安,打掃衛生,一天勤工儉學費用是10元。
學校對學習好的同學有獎學金,加上他們到校外輔導高三的學生數理化也可以掙到一筆錢,所以生活上可以達到自理甚至結餘。
學校的操場,圖書館,教學設備和師資也是一樣的,能不能取得好成績不完全和消費成正比。
”學到了知識,就能服務於社會,即使沒有找到掙很多錢的工作,也沒有什麽後悔和失望的地方。這不就是自己當初上學的信念所在嗎?“英愛心想。
史雲和王佐他們夫妻兩個同甘共苦,即使住在小小的房間,內心深處也一定充滿了愛和陽光,對未來充滿期待吧。
史雷夫婦可以在大山裏把史雲培養成人也一定是充滿了希望,生活就像這杯甜酒,不經過三番五次地提煉,就不會這樣淳口。
寒窯雖破能避風雨,夫妻恩愛比蜜甜。
英愛給王佐打了電話,請他思考一下自己成長的經曆?
能不能理解一下史雷夫婦那一份濃濃的親子之情?